PROG. SVOLTO LINGUA TEDESCA a.s. 2014

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
“GIOVANNI FALCONE”
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico 2014/2015
Materia : lingua tedesca
Classe 2 F tecnico turistico ad orientamento sportivo
Docente : Prof.ssa CATALETA ANNA MARIA
Einheit 1. Schüler Treffen
Einheit 2 . Meine Familie
Einheit 3. Schule
Conoscenze: sciogliersi in lingua straniera giocando con la pallina, ovvero presentarsi, dire chi
si è, età, luogo di residenza, provenienza, cosa si fa, scambiarsi le suddette informazioni tra i
compagni usando frasi semplici e di uso comune.
Grammatica: Ripasso dei pronomi personali, del presente indicativo dei verbi ausiliari e
deboli, la costruzione della frase primaria, della frase interrogativa. I pronomi interrogativi
wer?wo?was?wie?warum? Il caso nominativo (il soggetto della frase), gli aggettivi possessivi, l’
accusativo (il complemento oggetto). Il genere dei sostantivi maschile, singolare e neutro al
singolare . I numeri.
Einheit 6. Essen und Trinken
Conoscenze: Apprendimento di parole relative al cibo, alle bevande, l’uso dei verbi schmecken
e gefallen legati al caso dativo, saper dire in maniera semplice le abitudini e gusti alimentari,
raccontare con chi si pranza e /o si cena, a che ora.
Grammatica : Le parole composte, i verbi separabili e inseparabili , la coniugazione dei verbi
forti vergessen, einladen, essen,nehmen al presente indicativo. La coniugazione del verbo
modale mögen, l’imperativo dei verbi deboli, forti e dentali come arbeiten, finden, la
congiunzione nicht nur, sondern auch… Le W-Fragn: wie oft? Gli avverbi di frequenza oft,
immer,einmal, nie, selten, zweimal, manchmal .
Einheit 7. Orientierung in der Stadt
Conoscenze: Lessico relativo a tutto ciò che vediamo in città:uffici pubblici come la posta,
la scuola, il supermercato, l ‘ ospedale, la biblioteca, la stazione, il mercato, il centro
commerciale, il parco, il parcheggio, la segnaletica stradale. Interagire chiedere informazioni sul
percorso da eseguire per raggiungere un determinato luogo, rispondere alla stessa. Saper dare
indicazioni usando le espressioni wie komme ich zum Dom? vor (davanti) , zurück (indietro),
rechts (a destra), links ( a sinistra), geradeaus (diritto)….. Il plurale dei sostantivi.
Grammatica: Le W-Fragen: wo? Wohin? I casi dativo 8stato in luogo) e accusativo (moto a
luogo), le preposizioni zum, zur, ins, in die, in den, im , in der. Gli avverbi dort e dorthin. Le WFragen: wie weit? Chiedere per la distanza. Gli avverbi ja, nein, doch. La frase s econdaria
introdotta da weil. La coniugazione al presente indicativo del verbo modale dürfen. Riepilogo
frasi negative con nicht e kein.
Einheit 8. Einkaufen
Conoscenze: Lessico relativo ai prodotti alimentari, alla scuola, usare espressioni semplici
quali quanto costa un determinato prodotto. Immaginarsi di trovarsi in un negozio, salutare la
commessa, dire cosa si desidera acquistare. Pagare, ricevere il resto, ringraziare e salutare.
Grammatica: La congiunzione dass (che) introduce una frase secondaria ed ü introdotta dai
verbi wissen (sapere) e sage (dire). Il Perfekt (il passato prossimo) dei verbi deboli , il
Präteritum dei verbi ausiliari sein (essere) e haben (avere). Le preposizioni che reggono il
caso dativo (stato in luogo) aus, bei, mit, nach, seit, von, zu. Le espressioni zu Hause (a casa)
con i verbi di stato (sein, bleiben, wohnen, spielen, leben) e nach Hause (moto a luogo) coi
verbi di moto ( gehen, fahren).Gli avverbi sehr, viel, lange.
Einheit 9. ALLTAGSLEBEN
Conoscenze : Raccontare la propria giornata tipo, utilizzando anche le indicazioni temporali :
l’ orario die Uhrzeit , usare espressioni come svegliarsi, addormentarsi, riuscire a raccontare
oralmente e/o scrivendo una e-mail ad un amico o ad un’amica la propria quotidianità,
abitudini, la routine.
Grammatica: Il Perfekt (il passato prossimo) dei verbi forti e misti (denken, bringen,
wegbringen). Il Präteritum dei verbi modali müssen,können, dürfen, wollen, mögen. La
congiunzione temporale ipotetica wenn.
Compiti estivi: Ripetere le unità 1-2-3-4-5-6-7-8, lessico, la grammatica, rifare tutti gli
esercizi e si consiglia la lettura in lingua tedesca per ampliare il lessico.
Palazzolo S/O, lì 08/06/2015
Prof.ssa Anna Maria Cataleta
Gli alunni
Serena Padovani
Roberta Ranieri