PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE – prof

ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI”
Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE – prof. SANTI MAURIZIO
A.S. 2015/2016 CLASSE 3^A LL
MATERIA: FISICA
Modulo n. 1 Grandezze e misure
Collocazione temporale: Settembre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Problem solving
Raccordo interdisciplinare: no
Collegamento con attività integrative: no
Abilità
Conoscenze e concetti
Materiali
SAPERE DI COSA SI OCCUPA LA
FISICA E LA MECCANICA.
LE GRANDEZZE FISICHE
LIBRO DI TESTO.
SAPER COS'È UNA GRANDEZZA FISICA .
LE GRANDEZZE FISICHE
CONOSCERE LE PRINCIPALI
FONDAMENTALI
FOTOCOPIE E MATERIALE AGGIUNTIVO
FORNITO DALL'INSEGNANTE.
GRANDEZZE FISICHE FONDAMENTALI.
SAPER UTILIZZARE I PREFISSI E
ESEGUIRE EQUIVALENZE.
SAPER ESEGUIRE EQUIVALENZE ANCHE
CON UNITÀ DI MISURA DERIVATE.
LA MISURA
MULTIPLI E SOTTOMULTIPLI
LA NOTAZIONE SCIENTIFICA E
L'ORDINE DI GRANDEZZA.
CALCOLATRICE SCIENTIFICA
LIM
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Modulo n. 2 - La velocità (MRU)
Collocazione temporale: Ottobre / metà Novembre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Problem solving
Raccordo interdisciplinare: no
Collegamento con attività integrative: no
Abilità
SAPER DEFINIRE LA TRAIETTORIA.
SAPER LEGGERE IL GRAFICO SPAZIOTEMPO DI PUNTO MATERIALE CHE SI
MUOVE DI MOTO RETTILINEO UNIFORME.
SAPER RAPPRESENTARE LA POSIZIONE
DI UN PUNTO MATERIALE CHE SI MUOVE
DI MOTO RETTILINEO UNIFORME SU UN
GRAFICO SPAZIO-TEMPO.
SAPER CALCOLARE LA VELOCITÀ MEDIA.
Conoscenze e concetti
LA TRAIETTORIA DI UN PUNTO
MATERIALE.
IL VETTORE POSIZIONE, LA DISTANZA,
IL VETTORE SPOSTAMENTO.
LA TRAIETTORIA E IL GRAFICO
SPAZIO-TEMPO DI UN MOTO
RETTILINEO.
LA VELOCITÀ MEDIA.
IL MOTO RETTILINEO UNIFORME
Materiali
LIBRO DI TESTO.
FOTOCOPIE E MATERIALE AGGIUNTIVO
FORNITO DALL'INSEGNANTE.
CALCOLATRICE SCIENTIFICA
LIM
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Modulo n. 3 – L’Accelerazione (MRUA)
Collocazione temporale: metà Novembre / Gennaio
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Problem solving
Raccordo interdisciplinare: no
Collegamento con attività integrative: no
Abilità
Conoscenze e concetti
Materiali
SAPER CALCOLARE L'ACCELERAZIONE
MEDIA.
SAPER RAPPRESENTARE LA POSIZIONE
DI UN PUNTO MATERIALE CHE SI MUOVE
DI MOTO UNIFORMEMENTE ACCELERATO
SU UN GRAFICO SPAZIO-TEMPO ED IN UN
GRAFICO VELOCITÀ TEMPO.
SAPER CALCOLARE LA VELOCITÀ
ISTANTANEA IN UN MOTO
UNIFORMEMENTE ACCELERATO.
CALCOLARE TEMPO, VELOCITÀ, SPAZIO,
O ACCELERAZIONE IN PROBLEMI
RIGUARDANTI I MOTI STUDIATI.
RISOLVERE PROBLEMI SULLA CADUTA
DEI CORPI.
L'ACCELERAZIONE MEDIA.
LIBRO DI TESTO.
IL MOTO UNIFORMEMENTE ACCELERATO
FOTOCOPIE E MATERIALE AGGIUNTIVO
FORNITO DALL'INSEGNANTE
LA LEGGE ORARIA DEL MOTO
UNIFORMEMENTE ACCELERATO
PROBLEMI CON DUE CORPI IN MOTO.
LA CADUTA DEI GRAVI.
CALCOLATRICE SCIENTIFICA
LIM
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Modulo n. 4 - I Vettori
Collocazione temporale: Febbraio / Marzo
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Problem solving
Raccordo interdisciplinare: no
Collegamento con attività integrative: no
Abilità
Conoscenze e concetti
RICONOSCERE GRANDEZZE VETTORIALI
DA GRANDEZZE SCALARI.
GRANDEZZE FISICHE VETTORIALI
SAPER DEFINIRE UN VETTORE.
I VETTORI E LA LORO
RAPPRESENTAZIONE.
SAPER ESEGUIRE SOMMA E LA
SOTTRAZIONE TRA VETTORI.
SAPER ESEGUIRE MOLTIPLICAZIONI
TRA UNO SCALARE E UN VETTORE.
SAPER RAPPRESENTARE I VETTORI
POSI-ZIONE E SPOSTAMENTO DATE
DUE POSIZIONI.
COMPOSIZIONE E SCOMPOSIZIONE DI
VETTORI.
RISULTANTE DI VETTORI INCIDENTI
DIFFERENZA DI VETTORI INCIDENTI
SAPER CALCOLARE LA RISULTANTE DI
RISULTANTE DI VETTORI PARALLELI
VETTORI PARALLELI CONCORDI E
CONCORDI E VETTORI PARALLELI
DISCORDI.
DISCORDI.
Materiali
LIBRO DI TESTO.
FOTOCOPIE E MATERIALE AGGIUNTIVO
FORNITO DALL'INSEGNANTE.
CALCOLATRICE SCIENTIFICA
LIM
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Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD)
Modulo n. 5 - I moti nel piano – (Moto circolare uniforme MCU)
Collocazione temporale: Aprile /Giugno
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Problem solving
Raccordo interdisciplinare: no
Collegamento con attività integrative: no
Abilità
SAPER RISOLVERE PROBLEMI DI UN
CORPO CHE SI MUOVE IN UN FIUME.
SAPER CALCOLARE LA VELOCITÀ ANGOLARE ω E LE RELAZIONI TRA VELOCITÀ
ANGOLARE E TANGENZIALE.
SAPER DEFINIRE PERIODO E
Conoscenze e concetti
LA COMPOSIZIONE DELLE VELOCITÀ.
LIBRO DI TESTO.
IL MOTO CIRCOLARE UNIFORME.
FOTOCOPIE E MATERIALE AGGIUNTIVO
FORNITO DALL'INSEGNANTE.
LA VELOCITÀ ANGOLARE E LA
CALCOLATRICE SCIENTIFICA
VELOCITÀ TANGENZIALE.
IL PERIODO E LA FREQUENZA.
FREQUENZA IN UN MOTO CIRCOLARE
UNIFORME.
L’ACCELERAZIONE CENTRIPETA.
SAPER CALCOLARE L'ACCELERAZIONE
LA TRASMISSIONE DEL MOTO
CIRCOLARE UNIFORME.
CENTRIPETA IN UN MOTO CIRCOLARE
UNIFORME.
Materiali
LIM