DISCIPLINA: LINGUA CINESE
CLASSE: TERZA RIM
DESTINATARI (Livello del Quadro Comune Europeo di Rifermento): A1/A2
LIBRO IN ADOZIONE: “PARLIAMO CINESE” Vol.1 e materiale integrativo.
PROGRAMMAZIONE PER MODULI
COMPETENZE
ABILITA’
CONOSCENZE
MODULO 1
Sa presentarsi.
Comprensione orale
Sa parlare semplicemente di sé e • Conosce le basi del sistema tonale e della
della sua famiglia.
trascrizione fonetica pinyin: le consonanti
iniziali, le consonanti finali e le vocali. Sa
capire informazioni riguardanti l’età, la
famiglia, il nome e il cognome e le
espressioni di cortesia.
Comprensione scritta
• Sa riconoscere i caratteri studiati
individuando alcuni radicali, pronuncia e
significato. Conosce le regole basilari
della sintassi cinese.
Espressione orale
• Sa salutare, chiedere e dire come stai,
presentarsi, dire e chiedere l’età.
Espressione scritta
• Conosce i principi fondamentali che
regolano l’ordine dei tratti. Sa scrivere i
caratteri studiati secondo il corretto ordine
dei tratti.
MODULO 2
Sa parlare del contesto della Comprensione orale
scuola.
• Conosce i suoni relativi ad alcune
Sa dire dove abita.
consonanti iniziali, gruppi vocalici e
Conosce i nomi di alcune città e
consonanti iniziali aspirate, sa capire
nazioni.
domande riguardanti la provenienza, il
Sa descrivere la sua famiglia.
lavoro, lo studio e la famiglia.
Comprensione scritta
• Sa riconoscere i caratteri studiati
gradualmente più complessi individuando
radicali, pronuncia e significato.
Lessicali:
• Conosce in generale il lessico relativo alle
presentazioni e ai saluti, ai dati personali, i
numeri, la famiglia.
Grammaticali:
• Ordine dei tratti
• Radicali
• La frase affermativa, interrogativa
• Le particelle interrogative 吗 e 呢
• Struttura della frase cinese, il pronome
interrogativo 谁
• Il verbo 是
• La particella 的, il pronome interrogativo 多
• Frase a predicato nominale
Culturali
L’evoluzione dei caratteri cinesi.
Lessicali:
• Conosce in generale il lessico relativo alle
nazioni, la città, i luoghi della scuola, lo studio
e il lavoro, la famiglia.
Grammaticali:
• I pronomi interrogativi 哪 e 哪儿. La forma
plurale dei pronomi personali. La forma
interrogativa alternativa
• Il verbo 在 e l’espressione verbale 住在
Espressione orale
• Sa chiedere e dire la nazionalità e la
provenienza, sa chiedere e dire dove
abita, sa dare informazioni sullo studio e il
lavoro.
Espressione scritta
•
Sa scrivere i caratteri studiati secondo
l’ordine corretto dei tratti, sa scrivere una
breve descrizione personale riguardante
la famiglia.
MODULO 3
Sa descrivere le proprie abilità e i Comprensione orale
passatempi.
• Sa comprendere brevi conversazioni tra
Sa proporre e rispondere a inviti.
pari riguardanti gli hobby e gli inviti.
Comprensione scritta
• Sa comprendere il senso generale di testi
che riferiscono argomenti quali hobby e
sport.
Espressione orale
• Sa esprimere i propri gusti, sa invitare, sa
fare una richiesta, sa parlare delle
preferenze, sa raccontare semplici eventi,
sa chiedere e motivare una scelta.
Espressione scritta
• Sa scrivere una breve descrizione delle
abilità e dei passatempi preferiti.
Sa descrivere la sua famiglia.
Sa parlare della vita scolastica.
MODULO 4
Comprensione orale
• Sa comprendere espressioni utilizzate
frequentemente nel contesto familiare e di
vita scolastica.
Comprensione scritta
• Sa comprendere testi semplici riguardanti
scuola e famiglia.
Espressione orale
• Sa parlare degli oggetti di uso a scuola,
sa parlare delle materie scolastiche ed
•
•
•
在 come
preposizione,
sintassi
dei
complementi nominali
Sintassi delle indicazioni temporali, avverbio
都
Il predicato verbale, differenze tra verbi
transitivi e intransitivi italiani e cinesi e
posizione all’ interno della frase
Culturali
Il sistema scolastico in Cina.
Lessicali:
• Conosce il lessico relativo ai passatempi e
allo sport.
Grammaticali:
• Verbi a oggetto interno
• Alcuni verbi modali, verbi in serie,
espressione 行
• Il pronome interrogativo 多少
• Gli avverbi 还 , 也 e complemento di
compagnia
Culturali
Movimento, esercizio fisico e arti marziali cinesi.
Lessicali:
• Conosce il lessico relativo alla famiglia e
animali, agli oggetti della scuola, alle materie
scolastiche.
Grammaticali:
• Il verbo 有
• I classificatori
• Il classificatore 些, il raddoppiamento verbale
• I pronomi interrogativi 哪 e 什么
Sa raccontare le azioni abituali della
giornata.
Sa definire orari e giorni della
settimana.
esprimere preferenze, sa parlare della
famiglia e della scuola.
Espressione scritta
• Sa scrivere una breve descrizione della
sua famiglia e della vita a scuola
MODULO 5
Comprensione orale:
• Conosce le espressioni utili per
prefissare
gli
appuntamenti,
sa
comprendere gli orari, comprende le
azioni semplici da svolgere per la
settimana.
Comprensione scritta:
•
Sa comprendere brevi testi riguardanti gli
orari e gli appuntamenti settimanali.
Espressione orale
•
Sa chiedere e dire il giorno, sa chiedere
e dire la data e quando è il compleanno,
sa chiedere e dire l’ora, sa chiedere e
dare informazioni su orari di inizio e fine
di eventi, sa prendere un appuntamento,
chiedere l’ora.
Espressione scritta
•
Sa scrivere un breve testo riguardante i
propri impegni e le azioni abituali della
settimana.
•
Uso dei verbi 有，在， 是
Culturali
La famiglia cinese
Lessicali:
• Conosce il lessico relativo alle attività della
settimana, gli auguri, i segni zodiacali, l’
orario, la giornata tipo da studente.
Grammaticali:
• Frasi a predicato nominale, oggetto dei verbi
di moto
• La particella modale 了
• Il pronome 每 e l’uso di 都
Culturali
Lo zodiaco tradizionale cinese e il Capodanno
cinese.
MODULO 6
Sa esprimere opinioni semplici.
Sa parlare del tempo
meteorologico.
Sa parlare di cibo e bevande.
Sa raccontare semplici progetti di
viaggio.
Comprensione orale:
•
Comprende le conversazioni relative al
tempo e alle stagioni, comprende le
conversazioni
tra
pari
riguardanti
semplici progetti di viaggio.
Comprensione scritta:
• Sa leggere brevi testi riguardanti il cibo e
bevande, comprende le descrizioni di
persone, sa capire messaggi relativi al
tempo atmosferico.
Espressione orale
Lessicali:
• conosce il lessico relativo alla descrizione di
persone o situazioni, alle stagioni e al tempo
meteorologico, al cibo e alle bevande, ai
viaggi e ai luoghi di Pechino.
Grammaticali:
• Frasi a predicato aggettivale
• La struttura 的时候
• Le congiunzioni 还是 e 或者
• Il verbo 带
•
Sa esprimere semplici opinioni, descrivere
una situazione e una persona, sa Culturali
chiedere e dare informazioni sul tempo Città e luoghi noti.
atmosferico, offrire da bere o da mangiare
al bar.
Espressione scritta
• Sa scrivere un breve progetto di viaggio,
descrivere il tempo meteorologico.
MODULO 7
Sa parlare di azioni abituali.
Comprensione orale:
Sa chiedere e dire i prezzi.
•
Comprende le informazioni generali
Sa riconoscere le banconote e le
relative ai mezzi di trasporto.
monete in uso in Cina.
Comprensione scritta:
• Comprende avvisi riguardo i mezzi di
trasporto, è in grado di capire il prezzo di
qualcosa.
Espressione orale
• Sa chiedere di fare qualcosa insieme, sa
parlare di quali mezzi di trasporto usare
per spostarsi, è in grado di chiedere e dire
i prezzi.
Espressione scritta
• È in grado di scrivere un breve testo
riguardante le azioni che svolge
abitualmente, fare semplici progetti di
viaggio.
Lessicali:
• Conosce il lessico relativo ai mezzi di
trasporto, agli acquisti, alla moneta cinese,
alle azioni abituali dello studente all’estero.
Grammaticali:
• La struttura 是。。。的
• La preposizione 给，l’avverbio 很
• Uso comparativo degli aggettivi
• 在 nell’aspetto del verbo.
Culturali
La geografia della Cina.
