LICEO DELLE SCIENZE UMANE
Il liceo delle scienze umane si propone di fornire agli studenti importanti strumenti per orientarsi nella dimensione
interiore della mente e delle emozioni oltre a garantire una solida preparazione culturale e a promuovere la formazione e
la crescita personale. E' inoltre indirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione
dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze
e le abilità e a maturare le competenze necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi.
Assicura la padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche di indagine nel campo delle scienze umane”
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, raggiungeranno i risultati di apprendimento comuni, a tutti i licei che
sono caratterizzati da un comune profilo culturale e formativo. Il liceo delle scienze umane garantisce una formazione
attenta a competenze intellettuali logiche, critiche e di riflessione in ogni ambito. Sono presenti tutte le principali materie
che connotano un percorso liceale :
-umanistiche (Italiano, Storia, Geografia, Filosofia, Storia dell’arte)
-scientifiche (Matematica, Fisica e Scienze Naturali)
-linguistiche (Latino e Lingue straniere)
Le materie di indirizzo sono :
- psicologia : conoscere la mente umana dal punto di vista cognitivo, sociale, evolutivo e clinico
- sociologia : sviluppare una conoscenza della complessa realtà che ci circonda;
- pedagogia : mettere a confronto diversi modelli educativi, affrontando alcuni temi rilevanti per l’educazione oggi
- antropologia avviare ad un approccio al concetto di cultura ed al confronto tra modelli culturali diversi.
PROFILO FORMATIVO DEL LICEO DELLE SCIENZE UMANE
- aver acquisito le conoscenze dei principali campi d’indagine delle scienze umane mediante gli apporti specifici e
interdisciplinari della cultura pedagogica, psicologica e socio-antropologica;
- aver raggiunto, attraverso la lettura e lo studio diretto di opere e di autori significativi del passato e contemporanei, la
conoscenza delle principali tipologie educative, relazionali e sociali proprie della cultura occidentale e il ruolo da esse
svolto nella costruzione della civiltà europea;
- saper identificare i modelli teorici e politici di convivenza, le loro ragioni storiche, filosofiche e sociali, e i rapporti che ne
scaturiscono sul piano etico-civile e pedagogico educativo;
- saper confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere la varietà della realtà sociale, con particolare
attenzione ai fenomeni educativi e ai processi formativi, ai luoghi e alle pratiche dell’educazione formale e non formale, ai
servizi alla persona, al mondo del lavoro, ai fenomeni interculturali;
- possedere gli strumenti necessari per utilizzare, in maniera consapevole e critica, le principali metodologie relazionali e
comunicative, comprese quelle relative alla media education.
Il quadro orario del liceo delle scienze umane, prevede 27 ore settimanali nel biennio e 30 nel triennio con frequenza dal
lunedì al venerdì
materie
quadro orario (monte ore annuale)
anno di corso
1
2
3
4
5
Lingua e letteratura italiana
132
132
132
132
132
Lingua e cultura latina
99
99
66
66
66
Lingua e cultura straniera
99
99
99
99
99
Storia e Geografia
99
99
Storia
66
66
66
Filosofia
99
99
99
165
165
165
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti
Scienze umane Antropologia, Pedagogia, Psicologia e
Sociologia
132
132
Diritto ed economia
66
66
Matematica con Informatica al primo biennio
99
99
Fisica
Scienze naturali Biologia, Chimica, Scienze della Terra
66
66
Storia dell'arte
Scienze motorie e sportive
66
66
66
66
66
Religione cattolica o attività alternative
33
33
33
33
33
Totale ore
891
891
990
990
990
Totale ore settimanali
27
27
30
30
30
quadro orario (monte ore settimanale)
Primo
Biennio
Secondo
Biennio
5 anno
Materie
1
2
3
4
anno anno anno anno
Religione o attività alternative
1
1
1
1
1
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Lingua e cultura latina
3
3
2
2
2
Storia e Geografia
3
3
-
-
-
Storia
-
-
2
2
2
Filosofia
-
-
3
3
3
Scienze umane (psicologia, pedagogia, sociologia e antropologia)
4
4
5
5
5
Diritto ed economia
2
2
-
-
-
Lingua e cultura straniera
3
3
3
3
3
Matematica (con informatica solo 1° biennio)
3
3
2
2
2
Fisica
-
-
2
2
2
Scienze naturali (Biologia, Chimica, Scienze della terra)
2
2
2
2
2
Storia dell’Arte
-
-
2
2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Totale
27
27
30
30
30
E` previsto l'insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell'area delle attività e
degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell'area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei
limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnate.
Sono previsti moduli interdisciplinari che hanno come finalità l'acquisizione di competenze trasversali. L'approccio
multidimensionale è fondamentale per cogliere la complessità delle relazioni che esistono nel mondo del sapere e della
conoscenza, con tale approccio gli studenti svilupperanno capacità di analisi, di riflessione critica, di argomentazione e
valutazione di temi ed argomenti
PROGETTI PER AMPLIARE L' OFFERTA FORMATIVA
Gli studenti del liceo partecipano ai progetti dell'Istituto secondo le proposte che si diversificano in ogni anno scolastico.
Vi sono tuttavia alcuni progetti “strutturali” che vengono attivati con l'obiettivo di far vivere agli studenti esperienze
significative per lo sviluppo delle competenze sociali, della comunicazione interpersonale, e della costruzione della
propria identità personale :
Progetto Alternanza scuola-lavoro
Progetto Volontariato
Progetto Comenius
VIAGGI D’ ISTRUZIONE
I viaggi d’istruzione possono considerare anche l’opportunità di entrare in contatto e approfondire tematiche di ordine
sociale e pedagogico (es. visita a istituti scolastici esteri, esperienze con con associazioni come “Libera” ) .
