Programmi svolti dalla classe IVA

LICEO SCIENTIFICO STATALE “A. LANDI”
A.S. 2015-2016
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE IVA
PROF.SSA AMADEO PATRICIA
TESTO: MATEMATICA. BLU 2.0
Esponenziali e logaritmi
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Le potenze con esponente reale
L funzione esponenziale
Le equazioni esponenziali
Le disequazioni esponenziali
La definizione di logaritmo
Le proprietà dei logaritmi
L a funzione logaritmica
Le equazioni logaritmiche
Le disequazioni logaritmiche
Rappresentazione grafica delle funzioni esponenziali e logaritmiche
GONIOMETRIA
Le funzioni goniometriche
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La circonferenza goniometrica
La misura degli angoli: gradi e radianti
Le funzioni seno e coseno
La funzione tangente e cotangente
Le funzioni secante e cosecante
Le identità goniometriche
Le funzioni goniometriche di angoli particolari
Le funzioni goniometriche inverse
Rappresentazione grafica delle funzioni goniometriche
Le formule goniometriche
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Gli angoli associati
Le formule di addizione e sottrazione
Le formule di duplicazione
Le formule di bisezione
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le formule di prostaferesi
Le equazioni e le disequazioni goniometriche
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Identità goniometriche
Le equazioni goniometriche elementari
Le equazioni lineari in seno e coseno
Le equazioni omogenee di secondo grado in seno e coseno
Le disequazioni goniometriche
TRIGONIOMETRIA
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I triangoli rettangoli
Applicazioni dei teoremi sui triangoli rettangoli
Teorema della corda, dei seni e di Carnot
I triangoli qualunque
NUMERI COMPLESSI
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Rappresentazione dei numeri interi, razionali e irrazionali su una retta
Rappresentazione dei numeri complessi nel piano
Numeri complessi in forma cartesiana: le quattro operazioni, la potenza e la radice n-esima
Numero complesso coniugato
Rappresentazione trigonometrica dei numeri complessi: le quattro operazioni, la potenza e la
radice n-esima
LA GEOMETRIA ANALITICA NELLO SPAZIO
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Le cordinate cartesiane nello spazio
Il piano
La retta
La sfera
Velletri 4/6/2016
Insegnante
Patricia Amadeo
Liceo Scientifico Statale “Ascanio Landi” Velletri
Anno scolastico 2015-2016
PROGRAMMA DI DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
CLASSE 4A
Prof.ssa Battaggia Nicoletta
DISEGNO
Disegno artistico: la classe ha partecipato al progetto "Corporis imago" che ha inteso
indagare la storia della rappresentazione del corpo umano attraverso la copia di alcune opere
d'arte. Gli studenti hanno eseguito le copie con tecnica a matita, pastelli colorati, acquerello,
matita bianca.
Assonometrie Oblique: Cavaliera militare e Cavaliera frontale. Solidi geometrici posati sul
P.O. ruotati e inclinati.
STORIA DELL’ARTE
Michelangelo Buonarroti. Il <<divino>> Michelangelo. Le copie. La Madonna della scala.
La battaglia dei Centauri. Le prime opere romane. La Pietà di San Pietro. Il David. San
Matteo. Gli affreschi della volta della Cappella Sistina. Il Mosè. Il Giudizio Universale. S.
Pietro. La Pietà Rondanini.
Raffaello Sanzio. La stanza della Segnatura. La scuola di Atene. Stanza di Eliodoro. La
Trasfigurazione.
Giorgione. La poesia della natura. La nascita della pittura tonale. Pala di Castelfranco.
Un'interpretazione dei moti dell'animo di Michelangelo. I tre filosofi. La tempesta.
Tiziano Vecellio. L'eredità di Giorgione. Le allegorie a tema musicale e amoroso. Il
confronto con il Classicismo tosco-romano. Due interpretazioni di Venere. Assunta. Pala
Pesaro.
Manierismo. Parmigianino e Bronzino.
L'età del Barocco. Caratteri generali dell'età Barocca. Le fasi di evoluzione del Barocco. La
poetica della meraviglia. Spettacolarità e fusione delle arti. Spazio teatralizzato. Spazio
infinito, senza centro e in movimento. L'invenzione della città Barocca: Roma e Torino.
Michelangelo Merisi da Caravaggio. Gli anni della formazione. Il primo periodo romano. Le
grandi commissioni romane. Le opere della Cappella Contarelli. Morte della Vergine.
Decollazione del Battista. La Canestra di Frutta.
Gian Lorenzo Bernini. Scultura: le prime opere e i caratteri fondamentali dello stile. Apollo e
Dafne. Il David. La ritrattistica a mezzo busto. I grandi complessi scultorei della maturità. La
Cappella Cornaro e l'Estasi di Santa Teresa. Le architetture. Il baldacchino di San Pietro.
Sant'Andrea al Quirinale. Piazza San Pietro.
Francesco Borromini. Dagli inizi a Sant'Ivo alla Sapienza. San Carlo alle Quattro Fontane.
La Galleria di Palazzo Spada.
Velletri, 07 Giugno 2015
L'nsegnante
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PROGRAMMA
LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
CLASSE IV SEZ. A
A.S. 2015-16
From Anglo-Saxon to Medieval Times
The historical, social, cultural and literary context
The Iberians and the Celts – Stonehenge
The Romans
The Anglo-Saxons
The end of Anglo-Saxon England
The Danes
Feudalism in England - The Norman Conquest; The Plantagenets;
Lancaster vs York
*Poems and chronicles
Old English
Poetry: poetry as a literary genre, how to read a poetical text, musical devices, language devices,
rhythm and scale of consonant sounds
The epic poem
§ Authors and texts
“Beowulf”- Beowulf’s death
*Middle English
The medieval ballad
The medieval narrative poem
The medieval drama : miracle/mystery and morality plays
§Authors and texts
Popular Ballads: “Lord Randal”
Geoffrey Chaucer: life and literary career
“Canterbury Tales” (content, structure, stylistic features)
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The Prologue
–
The Wife of Bath
THE RENAISSANCE
The historical, social, cultural, literary context
The rise of the Tudor Dynasty
The reformation
The reign of Elizabeth I
The beginning of the Stuart Dynasty
England in the 16th century
Elizabethan and Jacobean England
*Renaissance Humanism
The Golden Age of Poetry: the sonnet – Petrarchan and Elizabethan Sonnets
Elizabethan Drama: Elizabethan playhouses, companies of actors, audience, influences and main
features, the tragic hero.
Drama as a literary genre: tragedy, comedy, dramatic
dramatic techniques, characters, setting, analysis of a dramatic text
sequences
and
features,
§ Authors and texts
Earl of Surrey :
“Set me whereas the sun”
William Shakespeare : life, literary career and theories about his identity
“Sonnets” ( layout, themes, addressees, style)
- XVIII
- LXXI
- CXXX
“Plays”
(dating and grouping of his dramatic works, double vision, characterization, themes, style, dramatic
production and its dating, plots and subplots, Shakespeare's genius, the shakespearean tragic hero)
- Hamlet (act 3 scene 1- Hamlet’s monologue)
- Romeo and Juliet (act 2 scene 1-The balcony scene)
- Macbeth (act 5 scene 5-A tale told by an idiot )
John Donne (Metaphysical poetry): life and literary career
- “A Valediction : Forbidding Mourning”
THE PURITAN AGE and THE RESTORATION
The historical, social, cultural, literary context
Charles I- The Civil War- The Commonwealth/ The Puritan Revolution
William and Mary – the Glorious Revolution
A brief History of American colonies
The Restoration
*Puritan Literature
Wit and Science – The Royal Society
§ Authors and texts
John Milton : life and literary career
“Paradise lost (plot, themes, style)
–
The angels’ fall (Satan's Speech)
THE AGE OF REASON OR THE AUGUSTAN AGE
The historical, social, cultural, literary context
The first Hanoverians : George I, George II and English society in the 18th century
Colonial expansion and European Conflicts
*Influence of classics and French literature
The birth of Journalism
The rise of the Novel - Fiction as a literary genre : definition of a novel, setting ,story/plot, narrative
modes, narrator and point of view, characters, themes, tone, message
Prose of the Augustan Age
Satire in the Augustan Age
§ Authors and texts
Daniel Defoe :life and literary career
“Robinson Crusoe”(plot, style, themes, interpretations, realism, the middle-class hero)
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The Raft
–
Friday
Jonathan Swift : life, personality, literary production
“ Gulliver’s Travels” (plot, features, genre)
_ The King’s Considerations
THE AGE OF TRANSITION
The historical, social, cultural, literary context
King George III and the Great Revolutions
A new industrial world: a “bloodless revolution
*The twilight of classicism – the essay/ E. Burke’s concept of the Sublime
Elegiac and Graveyard Poetry
Early Romanticism – J:J: Rousseau
New sources of poetry
§ Authors and texts
Thomas Gray: life and literary production
“Elegy Written in a Country Churchyard”( themes, attitudes, style, a transition poem)
THE ROMANTIC AGE
The historical, social, cultural, literary context
From the Napoleonic Wars to the Regency
The consequences of the industrial revolution
Consumerism and commercial society
*The Romantic Movement
Features of English Romantic Poetry
The Romantic artist: imagination, nature, the 1st and 2nd generation
§ Authors and texts
William Blake : life, literary production, themes, spiritual vision, symbols.
“The Lamb” from “Songs of Innocence”
“The Tyger” from “Songs of Experience”
Il programma è stato svolto sul testo di letteratura inglese “Witness in Two” vol. 1, di Mingazzini e
Salmoiraghi, edito da Principato.
Gli Alunni
L'Insegnante
1
LINGUA E LETTERATURA ITALIANE
Liceo scientifico “A. Landi”- Velletri
Programma svolto nella classe IV A
Anno scolastico 2015-2016
Ins.: Di Nardo Rosalia
Libro di testo: La letteratura e noi, di R. Luperini, P. Cataldi, A. Baldini, P. Gibertini,
R. Castellana, L. Marchiani, G.B. Palumbo Editore, volumi 2-3-4
Il programma di studio è stato impostato su un asse cronologico (dall’Umanesimo
al Romanticismo) intorno al quale sono state disposte unità didattiche che vi
hanno fatto riferimento con percorsi orizzontali, verticali e con raccordi anche a
distanza di tempo. Sui testi di seguito indicati sono state svolte attività di lettura,
comprensione, analisi e sintesi, rielaborazione e contestualizzazione. Talvolta le
unità didattiche sono state accompagnate dalle videolezioni del prof. Cataldi,
comprese nel Webook del libro di testo.
UNITA’ STORICO-CULTURALI
L’ETA’ DELL’UMANESIMO E DEL RINASCIMENTO
• I concetti-chiave, i mutamenti, il tempo, l’io, lo spazio, le interpretazioni.
L’ETA’ DEL BAROCCO
 La situazione storica, politica e culturale
 Modelli istituzionali e istituzioni culturali
 Videolezione online del prof. Cataldi
 La lirica barocca: G.B. Marino (Donna che cuce, Ninfa mungitrice, Bella
schiava, Occhi, Rete d’oro)
 Crisi e trasformazione del poema eroico e del romanzo cavalleresco:
• La secchia rapita di Tassoni
• Il proemio
• La presentazione del conte di Culagna e suo duello con Titta
 La novellistica: il Pentamerone di G.B.Basile.
 Galileo Galilei (La rivoluzione problematica: videolezione prof. Cataldi)
• La lettera a Cristina di Lorena
• La lettera a Don Benedetto Castelli
• Una nuova forma di conoscenza
• La ripugnanza per il mutamento nasconde la paura della morte
• Mondo sensibile e mondo di carta
• L’abiura
L’ETA’ DELL’ILLUMINISMO
 L’Illuminismo: il contesto storico, la formazione e la circolazione delle idee,
l’Illuminismo in Francia, in Europa, in Italia
UNITA’ PER GENERE LETTERARIO

IL POEMA EPICO-CAVALLERESCO: dai romanzi cortesi all’ Orlando Furioso alla
Gerusalemme Liberata all’Adone


2
IL TESTO DRAMMATICO: elementi di semiotica teatrale, morfologia del testo
drammatico (i dialoghi, le battute, i monologhi e gli “a parte”, le didascalie); il
dramma pastorale, il melodramma , la Commedia dell’Arte, letture da Metastasio,
Goldoni, Alfieri .
IL SONETTO: origine, modelli, caratteristiche formali: letture da Marino, Foscolo,
Alfieri
UNITA’ “RITRATTO D’AUTORE”
NICCOLO’ MACHIAVELLI
La biografia, le opere.
La lettera a Francesco Vettori
La Mandragola: datazione, destinazione, trama, sistema dei personaggi
Il Principe: il libro dello scandalo, lingua e stile, etica e politica, realismo e utopia.
• La lettera dedicatoria
• Cap. VI
• Cap. XI
• Cap. XV
• Cap. XXVI
TORQUATO TASSO
La biografia, le opere, il pensiero e la poetica (l’intellettuale poliedrico e inquieto, il bi
frontismo spirituale e la suspence) . Il bifrontismo (sogno vs realtà, magia vs ragione,
Bene vs Male)
Dalle Lettere:
• A Scipione Gonzaga
• A Maurizio Cattaneo
L’Aminta
• Il coro dell’atto I
La Gerusalemme liberata: l’argomento, il genere e l’organizzazione della materia,
l’imperialismo cattolico e le ragioni dei vinti, l’ironia tragica, la visione della realtà e
il bifrontismo, uno e molteplice, la struttura narrativa, la lingua e lo stile, le
revisioni:
L’inizio del poema e la figura di Tancredi
In concilio dei diavoli
Erminia tra i pastori
Morte e battesimo di Clorinda
Nel palazzo di Armida
CARLO GOLDONI
La biografia e le opere
I caratteri della riforma goldoniana: Mondo e Teatro, dal canovaccio al testo scritto,
dalla maschera al carattere.
Visione docu-film : Venezia gran teatro del mondo (2007)
Arlecchino servitore di due padroni (regia di G. Strelher)
La locandiera (visione): il sistema dei personaggi, il modello attanziale di Greimas, gli
oggetti e le loro funzioni, la polemica antinobiliare, l’apparente femminismo, lo
spannung e il meta teatro.
La bottega del caffè (visione)
Il bugiardo (visione)
3
Letture da La famiglia dell’antiquario e da Il teatro comico
GIUSEPPE PARINI
La biografia e le opere, il pensiero e la poetica, rapporti con l’Illuminismo.
Le Odi
La caduta
Il Dialogo sopra la nobiltà
Da Il Giorno (le tecniche letterarie e i personaggi):
L’avvio del poema
Il risveglio del giovin signore
La favola del Piacere
La vergine cuccia
VITTORIO ALFIERI
La biografia e le opere, il pensiero e la poetica (i concetti di potere, libertà politica ed
etica, il moralismo, la teatralizzazione, l’aristocraticismo e l’aristotelismo) Il
preromanticismo alfieriano: l’individualismo, il sublime, il rapporto stato d’animopaesaggio.
Dalla Vita:
• Nascita di un poeta
• Ideare, stendere, verseggiare
Dalle Rime:
Sublime specchio di veraci detti
Tacito orror di solitaria selva
S’io t’amo? Oh, donna!
Cessar io mai d’amarti?
O gran padre Alighier
Quattrocent’anni, e più, rivolto ha il cielo
Solo, fra i mesti pensieri
Le tragedie: il Saul ( V 3-5)
la Mirra (V 2-3)
UGO FOSCOLO
La biografia e le opere
Videolezione del prof. Cataldi
Le ultime lettere di Jacopo Ortis: cronologia, trama, personaggi, caratteristiche: il
concetto di natura, il tema del suicidio, la duplice delusione storica e amorosa, la
sepoltura lacrimata, la concezione pessimistica della società, il ruolo della donna, il
modello eroico alfieriano, il tema dell’amore impossibile (cfr. Dante e Petrarca), la
crisi della cultura illuministica, gli elementi preromantici.
L’incipit
L’amore per Teresa
La lettera da Ventimiglia
Il bacio
Contro Napoleone
Il suicidio
I Sonetti: Alla sera
Autoritratto
In morte del fratello Giovanni
A Zacinto
Il Carme dei Sepolcri
Le Grazie: Inno ad Antonio Canova, Il velo delle Grazie
4
La figura di Didimo Chierico, l’anti-Ortis
ALESSANDRO MANZONI
Le esperienze biografiche e le opere. Il Romanticismo, Manzoni e noi: quale
attualità?
Le Odi: Il Cinque Maggio, Marzo 1821
L’Adelchi (ambientazione, personaggi, temi, caratteristiche). Il coro dell’atto III; il coro
dell’atto IV; La morte di Adelchi; Il delirio di Ermengarda.
La lettera a Monsieur Chauvet: Il rapporto tra poesia e storia
La lettera a Cesare d’Azeglio: Il vero, l’interessante, l’utile
I Promessi Sposi: il sistema dei personaggi.
I rapporti di forza: le contraddizioni fra i personaggi principali. Letture: Il racconto di
Renzo a Lucia e alla madre, Lucia e Gertrude: una solidarietà impossibile
La rappresentazione del potere nel romanzo: Il potere della cultura in provincia:
l’Azzecca-garbugli; Il potere del padre: la monacazione di Gertrude; Il potere della
diplomazia: il padre provinciale e il conte zio; La folla "accozzaglia di gente varia d’età
e di sesso".
Lo spazio: il paesaggio e i luoghi. Addio monti, Il palazzotto di Don Rodrigo e Il
castellaccio dell’Innominato; Renzo nell’osteria di Gorgonzola; Il lazzaretto
UNITA’ “INCONTRO CON UN’OPERA”
LA DIVINA COMMEDIA: il Purgatorio (il cronotopo, le caratteristiche del viaggio)
Il canto I
Il viaggio,la natura fisica e morale del Purgatorio, la figura di
Catone,il paesaggio
Il canto III
l’incontro con Manfredi
Il canto V
Pia de’ Tolomei
Il canto VI
l’invettiva politica
Il canto VIII
l’ora del tramonto, Nino Visconti, la liturgia della tentazione,
l’esilio
Il canto IX
la porta, l’angelo, la confessione
Il canto XI
la superbia e l’esilio
Il canto XVI
il libero arbitrio e i due soli
I canti XXI-XXII Stazio
Il canto XXIII
L’incontro con Forese Donati
Il canto XXVII
l’addio di Virgilio
Il canto XXVIII
l’incontro con Matelda
I canti XXIX e XXXII
la processione
Il canto XXX
l’arrivo di Beatrice e il suo rimprovero
Il canto XXXIII
l’ investitura di Dante, la profezia di Beatrice
UNITA’ “PRIMA PROVA D’ESAME”
La prima prova d’esame: la consegna e le tipologie
Il saggio breve
Lettura e analisi di saggi letterari, attività propedeutiche per la composizione di un
saggio breve (la schedatura dei dati, la rielaborazione e l’interpretazione delle idee, la
destinazione e lo stile, i nessi argomentativi, la struttura, le differenze con un tema),
composizione di saggi brevi (ambiti artistico-letterario e socio-economico)
Velletri 08/06/2016
L’insegnante
5
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1
LINGUA E LETTERATURA LATINE
Liceo scientifico “A. Landi”- Velletri
Programma svolto nella classe IV A
anno scolastico 2015-16
Ins.: Di Nardo Rosalia
Libro di testo: Vides ut alta, di A. Roncoroni, R.Gazich, F.Marinoni, E.Sada, Editore
C. Signorelli Scuola, volumi 1-2
Il programma è stato svolto facendo costante riferimento allo studio della letteratura
latina. Tutti i testi letti e analizzati (in lingua originale e/o in traduzione italiana)
sono stati scelti tra gli autori dell’età di Cesare e di Augusto e su di essi sono state
svolte le seguenti attività:
 contestualizzazione nel periodo storico di riferimento e nella personale esperienza
dello scrittore
 riflessione sul contenuto e sullo stile adottato
 ricerche sull’etimologia delle parole
 riflessioni sulla traslazione lessicale dal latino all’italiano
 la morfosintassi
 la traduzione contrastiva
 simulazioni di terza prova dell’esame di Stato (trattazioni sintetiche, risposte
aperte e chiuse, risposte brevi, risposte multiple)
 guida all’uso del manuale digitale "Vides ut alta".
La patria potestas, il mos maiorum, l’adulescentia: lettura dal Trinumnus di Plauto.
La traduzione contrastiva: cosa è, perché si fa, come si fa.
La traduzione contrastiva: Plauto, Miles gloriosus atto II scena I
Argomentazione e figure retoriche: esercizi su Terenzio Adelphoe vv. 64-77
Esercitazione di analisi morfosintattica: Terenzio Phaedria vv.46-55
La traduzione contrastiva: Terenzio Eunuchus: Il monologo di Fedria
CICERONE
Introduzione alla figura di Cicerone: vita e opere.
Oratio I in Catilinam, 1-2, 10-13, 27-29, 32-33 (analisi linguistica e comprensione)
La Pro Milone tra giustizia e politica: parr. 24-30 : lettura in italiano e analisi del
testo (la struttura e i temi, lo stile)
Tra pubblico (Oratio in Catilinam e Pro Milone) e privato ( Epistula ad Atticum II 1): la
concordia ordinum e il consensus omnium bonorum, la prosopopea e l'etopea, l'ironia
e il sarcasmo, le figure di Catilina Clodio e Catone, la ragion di stato e la discrezione
(cfr. Machiavelli), la hybris e il lessico del male.
La filosofia come conforto e impegno civile, struttura dialogica e metodo
dossografico, l’eclettismo. Il De re publica e il Somnium Scipionis. Etica, politica e
premio oltremondano: letture dal De officiis (La politica come servizio, Mani pulite) e
dal Somnium Scipionis (La profezia di Scipione Africano, La vera vita è la vita
oltremondana)
Lo stile di Cicerone filosofo: Somnium Scipionis 21 (analisi stilistica e comprensione).
La parola del poeta (dalla Pro Archia 14-19)
Istruzioni per l’uso delle buone maniere. Letture dal De officiis: rispettare il decoro,
rispettare il galateo nella conversazione, rispettare la natura umana. Obiettivo su
2
lessico: filantropia, xenofobia, galateo, perbenismo, relativismo; officium, decorum,
la kalokagatìa e l ’humanitas, societas, ratio recta.
L’eredità di Cicerone sui moderni.
La traduzione contrastiva: Cicerone Verrine II 4, 94-95
LUCREZIO
La vita e il De rerum natura: i contenuti, la struttura.
La poesia della natura: Venere, l'amore e la natura (I, 1-43)
Letture in italiano, analisi linguistica e riflessione (Nulla nasce dal nulla, Il
movimento degli atomi, La legge di natura: il clinamen, La felicità di vivere secondo
natura)
Religione e superstizione. Letture, analisi e riflessioni su "Epicuro, cioè soccorritore"
e "Ifigenia sacrificata, perchè?"; Non esiste Aldilà, L'Inferno è qui sulla terra,
L'origine della religione.
L’amore dei folli (I 1121-1174+ lettura e analisi in classe di I 1037-1120); l’amore dei
saggi.
Letture dal libro III (La morte non è nulla per noi, Recedere dalla vita come un
commensale sazio). Lucrezio VS Antilucrezio: verità, filosofia, scienza VS poesia.
Riflessioni lessicali: animus-anima.
Letture dal libro VI: La peste di Atene: trionfo della morte o fatto di natura?; La peste
di Atene: morte e disperazione
La traduzione contrastiva: Lucrezio De rerum natura II 342-366.
L’eredità di Lucrezio.
CESARE
La vita, le opere, la figura (antropologo, stratega, polemista, documentarista, eroe
"carismatico")
Il genere del commentarius (caratteristiche cfr. Annales Vs Historia), la
rappresentazione di sè e dell’avversario, la veridicità e gli scopi delle opere cesariane,
la lingua e lo stile.
SALLUSTIO
L’autore e il contesto storico. L’opera e i contenuti. Lo stile e la fortuna.
La prospettiva politica, la lingua e lo stile, la riflessione storica, che cosa ci rimane di
lui.
L’ETA’ DI AUGUSTO
Il quadro storico, la restaurazione sul piano istituzionale, religioso, culturale,
Mecenate: epicentro della propaganda augustea, i generi letterari, l’intellettuale nella
società, i circoli letterari, orgoglio della romanità, i valori “augustei”, il recupero del
mos maiorum, il tema della pace (dell’individuo, dello Stato romano, della società e
dei cittadini)
VIRGILIO
La vita, il contesto storico-culturale e le opere.
Le Bucoliche (il titolo, il modello, i motivi di una scelta, i temi, il topos del locus
amoenus, l’interpretazione cristiana della IV Ecloga, il mito dell’età dell’oro)
L'utopia del rifugio nel canto. Lettura comprensione analisi di I 1-45 (l'antitesi tra
idillio ed esilio)
La Bucolica X (lettura in italiano).
3
Le Georgiche: il mondo agreste tra luci e ombre, un poema impegnato, l’adesione al
programma augusteo, la struttura, le principali differenze con le Bucoliche.
Letture in italiano: Il lavoro, una fatica voluta dagli dei; Morte nei campi: la peste del
Norico; Il mondo perfetto delle api
L’ Eneide: la struttura e il contenuto, la celebrazione del Principato, la pietas e il
nuovo eroe, un Omero rovesciato, gli aspetti profetici.
L’intento celebrativo e il prezzo della vittoria. Il proemio (vv. 1-11): le parole chiave,
la struttura bipartita, il fato, il dolore, il rapporto tra divino e umano, l’analisi
sintattica; L’ultimo duello tra Turno ed Enea(lettura dal l. XII) La missione di Roma e
il compianto per Marcello (lettura dal l. VI).
Il solenne finale dell’Eneide: lo stile virgiliano (XII, 919-929 in latino)
La follia d’amore e le ragioni del cuore. La doppia morte di Euridice (lettura dalle
Georgiche) Eneide: La storia di Didone ed Enea. letture dal libro IV (vv. 296-361)
Analisi lessicale vv. 642-666.
Virgilio: la traduzione contrastiva: Eneide vv. 688-705 (Il suicidio di Didone)
ORAZIO
La vita : l’emblema del classicismo augusteo.
Le Saturae (o Sermones): conversazioni in versi, i caratteri della satira oraziana.
• Omaggio a un padre da imitare (I 6)
• da Roma a Brindisi: ricordi di viaggio (I 5)
• Consigli per vivere felici I 1 (106-119). La morale del giusto mezzo. Riflessioni
guidate in classe. L’aurea mediocritas (Odi II 10)
• Il seccatore: I 9 (lettura in italiano, analisi e interpretazione): vv. 1-25, 60-78.
• Il topo di città e il topo di campagna: II 6
Le Odi:
• Immagini di donne, figure dell’amore. Pirra (I 5); Lidia (I 13- III 9); Asterie III 7
• A Leuconoe (I 11). La semantica del carpe diem.
• Il motivo simposiaco: A Taliarco (I 9)
• Il tempo che fugge. Il rifugio nell’angulus II 6 (in italiano); Pulvis et umbra IV 7
(analisi morfosintattica)
• Tra malinconia del declino e illusione della durata: La fonte Bandusia III 13 :
analisi lessicale.
I POETI ELEGIACI
L’elegia latina: origini e caratteristiche, il codice elegiaco e i topoi
TIBULLO
La vita, il Corpus Tibullianum, i temi della poesia tibulliana, il servitium amoris, un
amore letterario?, la campagna, la pace e il rifiuto della guerra, la poetica e lo stile.
L’elegia programmatica I 1 1-14 : obiettivo su lessico (la duritia) e 69-78 (lettura e
comprensione): il contenuto e la struttura, lo stile e la lingua, il significato.
Invito all’amore I 1, 69-78; Il lamento dell’escluso I 2, 1-24; La guerra? Lasciamola
agli altri! I 1, 53-60; E’ venuto l’amore finalmente III 13.
PROPERZIO
Una storia d’amore e di poesia.
4
L’elegia programmatica, il furor e il servitium amoris (obiettivo su lessico). Il
confronto con l’elegia programmatica di Tibullo
Elegie II 11 e I 15, 1-42
La liberazione del servus amoris (III 24) e Tutto è finito (III 25).
La traduzione contrastiva: Cinzia entra nel mito (I 3 1-10)
OVIDIO
L’elegia oltre la dimensione elegiaca: lettura e analisi dagli Amores I 9 (1-2; 31-46) e
II 1 (1-22). Le elegie incipitarie in Tibullo, Properzio e Ovidio
L’elegia oltre la dimensione elegiaca. Dalle Heroides, Una lettera di Arianna (10,128).
Dai Tristia, Una lettera dal Mar Nero (III 3, 1-24)
Le Metamorfosi. Apollo e Dafne: obiettivo su lessico (honos);
La ripresa del mito: Apollo e Dafne in D’ Annunzio.
Narciso alla sorgente; La leggenda di Pigmalione (comprensione, analisi e
interpretazione)
La seconda morte di Euridice, La morte di Orfeo, Medea fanciulla innamorata
(lettura in italiano, comprensione, analisi e interpretazione)
Esercizio di traduzione contrastiva: Metamorfosi XV 871-87
TITO LIVIO
L’esperienza biografica e l’opera Ab urbe condita: struttura e contenuto. Impegno
storiografico e storiografia, finalità estetica e pedagogica. Praefatio: lettura,
comprensione, analisi e interpretazione.
Velletri 08/06/2016
L’insegnante
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LICEO SCIENTIFICO STATALE
"A. LANDI"
VELLETRI (RM)
CLASSE 4a
sez. A
FILOSOFIA
PROGRAMMA SVOLTO
1. IL CRISTIANESIMO
Il Neoplatonismo: Plotino
Agostino di Ippona
2. LA FILOSOFIA SCOLASTICA
3. LA FILOSOFIA ARABA
4. PENSIERO UMANISTICO-RINASCIMENTALE
Il ritorno agli antichi e la scoperta della modernità
Gli sviluppi dell'umanesimo italiano
La filosofia a Firenze:
- Ficino
- Pico della Mirandola
L' affermazione della libertà interiore:
- T. Moro
- Erasmo da Rotterdam
5. LA NASCITA DELLA SCIENZA MODERNA
La filosofia della natura in Italia:
- G. Bruno
- T Campanella
La Rivoluzione scientifica
- G. Galilei
a.s. 2015-2016
- F.Bacone
6. CARTESIO
7. GLI SVILUPPI DELLA SCIENZA
Scienza, tecnica, istituzioni scientifiche
- B. Pascal
- I. Newton
8. IL PENSIERO POLITICO NEI SECOLI
Bodin
Grozio
Hobbes
9. DUE MODELLI DI RAGIONE
- B. Spinoza
- J. Locke
10. OLTRE IL MECCANICISMO
- G. Leibniz
- G. Vico
11. LA FILOSOFIA ANGLOSASSONE NELL' ETA' DELL' ILLUMINISMO
Hume
12. LA FILOSOFIA DELL' ILLUMINISMO
L' illuminismo francese:
- Voltaire
- Montesquieu
- Rousseau
L' illuminismo italiano
VELLETRI, 08/06/2015
GLI STUDENTI
L' INSEGNANTE
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Liceo Scientifico
Classe 4^
STORIA
sez.A
Statale
“A.Landi”
Velletri (RM)
a.s.2015-2016
Programma svolto
Il Seicento e le sue trasformazioni
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Economia -> lo sviluppo diseguale tra nord e sud del continente
Economia e società -> nuovi sistemi di traduzione e nuove condizioni di vita
La Rivoluzione scientifica
Una nuova concezione della politica con Machiavelli
La Francia, laboratorio dell’assolutismo
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Luigi XIV ed il suo governo
I cambiamenti e gli sviluppi del “Re Sole”
La politica religiosa di Luigi XIV
Le riforme di Luigi XIV
L’Inghilterra, patria del parlamentarismo
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La popolazioneinglese nel Seicento (religione, società ed economia)
Regno di Giacomo I (1603-1625)
Regno di Carlo I (1625-1649)
La guerra civile (1642-1649)
Il Commonwealth e Cromwell (1649-1658)
La restaurazione degli Stuart
Le filosofie secentesche (Hobbes, Locke) e il liberalismo
L’Olanda
•
•
•
L’Olanda, repubblica mercantile
La struttura dello stato olandese
La politica estera (guerre commerciali)-> prima, seconda, terza guerra anglo-olandese
Il lungo Seicento italiano
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L’Italia spagnola
I vari stati della penisola (Ducato di Savoia, Repubblica di Genova) e Venezia
L’economia italiana tra Cinquecento e Seicento
Napoli e la rivolta di Masaniello
L’Europa alla conquista della supremazia mondiale
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L’economia europea tre Quattrocento e Settecento
Il mondo a contatto con i colonizzatori europei
L’Europa tra equilibri di potenza
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•
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Guerre e diplomazia nell’Europa del Settecento (guerre d’equilibrio -> la guerra dei sette anni, la
guerra di successione austriaca)
La società del Settecento e l’ “Antico regime”
Incremento demografico del Settecento
Cultura, società e riforme dell’Illuminismo
•
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I caratteri generali dell’Illuminismo
Il modello dell’assolutismo illuminato e le sue innovazioni
La nascita di provvedimenti a favore dei diritti individuali
La prima rivoluzione industriale
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I caratteri generali della rivoluzione industriale e lo sviluppo in Europa
Inghilterra, primo paese influenzato dalla rivoluzione industriale
Cambiamenti all’interno della società
La rivoluzione americana
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Le colonie inglesi in America settentrionale
Le guerre di indipendenza
Dal potere del popolo alla sovranità della Costituzione
La Rivoluzione francese
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Tensioni sociali e politiche dell’Antico Regime
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Gli Stati generali e la fine dell’Antico Regime
L’avvio del processo rivoluzionario (la presa della Bastiglia)
I provvedimenti dell’Assemblea costituente
La caduta della monarchia
Il Regime del Terrore (Robespierre)
Il Direttorio, la Costituzione dell’anno III
La Francia e l’Europa di Napoleone
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L’ascesa di Napoleone
La politica estera del Direttorio
Le repubblice giacobine in Italia e le insorgenze antifrancesi
Napoleone primo console e imperatore
Conflitto tra Francia ed Europa
Guerra su due fronti: penisola iberica e Russia
Le prime Rivoluzioni patriottiche
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Il Congresso di Vienna e il nuovo assetto europeo
I moti indipendentistici delle colonie americane
I movimenti costituzionali in Spagna, Portogallo, Italia, Russia e Grecia
La stabilità del Regno Unito e le vane rivoluzioni
La lotta politica in Italia dopo il 1830
1848: una cauta stagione di riforme
Il Risorgimento e l’unità d’Italia
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•
•
•
1848: una rivoluzione europea con una nuova classe sociale
1848 in Italia e la Prima guerra d’indipendenza
Rafforzamento politico in Piemonte e la Restaurazione in Italia
La Seconda guerra d’indipendenza e l’unità nazionale
Velletri, 8 giugno 2016
Gli studenti ,
L’insegnante,
Programma di Scienze Motorie
Classe
sezione
Prof.ssa Carla Quondansanti
criteri
verifica dei requisiti mediante osservazione globale dell’alunno, test, prove tecniche,
osservazione diretta. Inoltre sono state svolte verifiche scritte e approfondimenti
individuali e di gruppo.
L’attività motoria è stata strutturata e proposta in moduli autonomi, flessibili e
adattati alla disponibilità degli spazi, delle attrezzature, degli orari e tipologia del
gruppo classe.
Metodologia
lezioni frontali
lavori di gruppo
ricerche individuali e di gruppo
avviamento alla pratica sportiva con proposte di tipo prevalentemente globale
Obiettivi raggiunti in termini di
CONOSCENZE
conoscere se stessi attraverso il movimento
saper lavorare autonomamente con senso di responsabilità
acquisizione della capacitò di autovalutazione e correzione
conoscenze tecnico-pratiche della pallavolo, della pallacanestro e del calcio
COMPETENZE
Saper lavorare autonomamente con senso di responsabilità
utilizzare in modo appropriato gli esercizi di potenziamento e di rilassamento
muscolare
pallavolo: essere in grado di realizzare i fondamentali di base (palleggio, bagher,
servizio di sicurezza, regolamento)
basket: essere in grado di realizzare i fondamentali di base (palleggio, bagher,
passaggi, tiro libero e terzo tempo, regolamento)
ginnastica: esercizio alla trave
VALUTAZIONE
attitudini e capacità individuali
acquisizione di nuovi schemi motori
livello di partenza
capacità di saper assimilare e elaborare gli elementi caratterizzanti le tematiche,
sia pratiche che teoriche, affrontate
impegno e interesse dimostrato dal singolo alunno
partecipazione e costanza nel lavoro
socializzazione e comportamento
Programma teorico
I principi fondamentali alla base del movimento: la cellula, i tessuti, gli organi, gli apparati e i sistemi
Il sistema scheletrico
la funzione dello scheletro e la morfologia delle ossa
la funzione del sistema scheletrico in sintesi
la morfologia generale delle ossa
Lo scheletro assile
la colonna vertebrale
struttura della colonna vertebrale
le curve e le regioni della colonna vertebrale
Lo scheletro appendicolare
arto superiore
arto inferior3
Assi e piani di riferimento
Le articolazioni
I paramorfismi
I dismorfismi
della colonna vertebrale
degli arti inferiori
Il sistema muscolare
la funzione del sistema muscolare
i tipi di muscolo
le proprietà del muscolo scheletrico
i muscoli agonisti e antagonisti
i tipi di contrazione muscolare
La pallavolo
Velletri,
Gli alunni
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L’insegnante
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LICEO SCIENTIFICO
“ASCANIO LANDI”
Via Salvo D’acquisto, 61 – 00049 Velletri (RM)
PROGRAMMA SVOLTO
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
DISCIPLINA: RELIGIONE
CLASSE: IV
SEZIONE: A
INSEGNANTE: ALFIERO ROSSETTI
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1. IL DIO TRINITA’:
Qual è il volto di Dio per i cristiani?
Concetto di Trinità e i primi quattro Concili Ecumenici
I simboli della fede.
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2. GESU’ E’ VIA VERITA’ E VITA:
Qual è il pensiero della Chiesa sul pluralismo religioso?
La regola d’oro.
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3. ANNUNCIARE IL VANGELO:
La Chiesa come ha portato il Vangelo nel mondo?
Le missioni della Chiesa e i missionari.
La realtà degli immigrati e la situazione politica e sociale nel mondo.
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4. TRA FEDE E SCIENZA:
Che cos’è la fede?
La creazione ed evoluzione.
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5. DIFRONTE AL DOLORE:
Che cosa sono il male a la morte?
Nuovi fenomeni religiosi.
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6. UNA LEGGE PER ESSERE LIBERI:
Che cos’è il Decalogo
Attuazione del decalogo ai giorni nostri.
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7. PEPARARSI ALL’ AMORE:
Affettività e sessualità nell’insegnamento della Chiesa.
Velletri: 04 giugno 2016
Il Docente
Alfiero ROSSETTI
LICEO SCIENTIFICO STATALE “A. LANDI”
A.S. 2015-2016
PROGRAMMA DI FISICA
CLASSE IVA - SCIENTIFICO
PROF.SSA AMADEO PATRICIA
TESTO: l’Amaldi per i licei scientifici
1. TERMODINAMICA
Le leggi della termodinamica
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Il calore e il principio zero della termodinamica
Il primo principio della termodinamica
Le trasformazioni termodinamiche
Calori specifici in un gas ideale
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Il secondo principio della termodinamica : enunciati Clausius Kelvin e
Il primo principio della termodinamica
o Lavoro, energia interna, calore e calori specifici
isocora e isoterma (cenni all’adiabatica)
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Il secondo principio della termodinamica:
o
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o
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o
o
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enunciato Clausius e Kelvin
Trasformazioni reversibili
Ciclo di una macchina termica
Rendimento di una macchina termica ideale
Le macchine termiche e il teorema di Carnot
Il frigorifero (cenni)
Entropia
Ordine, disordine e entropia
Il terzo principio della termodinamica
2. ONDE
Onde elastiche
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Caratteristiche generali delle onde
La funzione d’onda armonica
nelle trasformazioni isobara,
Suono
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Le onde sonore
L’intensità del suono
L’eco
L’effetto Doppler
Sovrapposizione e interferenza di onde
Onde stazionarie
I battimenti
L’effetto Doppler
L’ottica fisica
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La luce
Le onde: sovrapposizione e interferenza
L’esperimento della doppia fenditura di Young
La diffrazione
Il reticolo di diffrazione
I colori e le lunghezze d’onda
3. CAMPO ELETTRICO
La carica elettrica e la legge di Coulomb
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La carica elettrica
I conduttori e gli isolanti
Forme di elettrizzazione : contato, strofinio, induzione
La legge di Coulomb nel vuoto e nella materia
Il principio di sovrapposizione
Il campo elettrico
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Il campo elettrico
Le linee di campo elettrico
Il principio di sovrapposizione
Il flusso del campo elettrico e la legge di Gauss
Il campo elettrico generato da una distribuzione piana infinita di carica, da un filo
rettilineo uniformemente carico e da una sfera uniformemente carica.
L’energia potenziale e il potenziale elettrico
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L’energia potenziale del campo elettrico
La circuitazione del campo elettrico
Il potenziale elettrico di una carica puntiforme
Relazione tra campo elettrico e potenziale
Superfici equipotenziali
Potenziale elettrico
Fenomeni di elettrostatica
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La distribuzione della carica nei conduttori in equilibrio elettrostatico
Il campo ed il potenziale elettrico in un conduttore in equilibrio elettrostatico
La capacità di un conduttore
Il condensatore a facce piane parallele e in un condensatore sferico
Energia e densità di energia immagazzinata in un condensatore
La corrente elettrica continua
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L’intensità della corrente elettrica
La prima legge di Ohm e la seconda legge di Ohm
FISICA SPERIMENTALE
Il suono, il diapason e le canne di risonanza
La pompa da vuoto : le leggi sui gas
Calore specifico
La luce e i colori
Reticolo di diffrazione
seconda legge di Ohm: resistenze in serie e in parallelo
Velletri
04-06-2015
Insegnante
Patricia Amadeo