I.I.S. “G. BRUNO – R. FRANCHETTI”

I.I.S. “G. BRUNO – R. FRANCHETTI” - VENEZIA MESTRE
PROGRAMMA DI LINGUA E CULTURA TEDESCA A.S. 2014-2015
DOCENTE: Massimiliano De Villa
CLASSE: 2E
ORE DI LEZIONE SETTIMANALI: 2
Testo in adozione: Gabriella Montali, Daniela Mandelli, Nadja Czernohous Linzi, Komm
mit! 1. Corso di lingua tedesca per l’intero ciclo secondario (A1-B1/B2). Edizione secondo
le nuove indicazioni nazionali con versione interattiva (Kursbuch + Arbeitsbuch), Loescher
Editore, Torino 2011.
CONTENUTI DISCIPLINARI

I quadrimestre
Unità d’apprendimento /
Moduli
Contenuti
Lektion 7A: Gabriele ist
krank
Funzioni comunicative: chiedere e dire come ci si sente. Lessico: Le
parti del corpo. Grammatica: la forma wie geht's? e il verbo wehtun.
Lektion7B:
Geburtstagsgeschenke
Funzioni comunicative: confrontare oggetti. Lessico: oggetti da
regalare, i colori. Grammatica: i pronomi complemento (dativo), la
forma möchten.
Lektion7C:Im
Schuhgeschäft
Funzioni comunicative: acquistare capi di abbigliamento. Lessico: i
capi di abbigliamento. Grammatica: l'aggettivo dimostrativo dieser,
diese, dieses. Il comparativo (maggioranza-minoranza-uguaglianza).
Lektion 8A: Was isst du?
Funzioni comunicative: parlare di cibo, fare proposte, indicare
bisogni e possibilità. Lessico: gli alimenti, i pasti. Grammatica: i
verbi servili (können, wollen, müssen) e il semimodale wissen.
L'ordine dei costituenti della frase con i verbi servili.
Lektion 8B: Wir müssen
einkaufen!
Funzioni comunicative: dire dove si fa la spesa. Lessico: i principali
negozi. Grammatica: le preposizioni di moto e stato in e auf
(accusativo / dativo).
Lektion 9A: Darf sie auch
zur Party kommen?
Funzioni comunicative: chiedere il permesso, esprimere divieti.
Lessico: i mezzi di trasporto cittadino. Grammatica: il verbo servile
dürfen.
Lektion 9B: Nimm die SBahnlinie 2!
Funzioni comunicative: chiedere informazioni sul percorso da seguire
dare indicazioni stradali. Lessico: i monumenti di una città.
Grammatica: I verbi einsteigen, aussteigen e umsteigen. Le
preposizioni in, an e aus. La preposizione zu + dativo. Esprimere la
direzione e l’ingresso.
Lektion 9C: Stoßen wir auf
Jörg an!
Funzioni comunicative: esortare. Grammatica: l'imperativo (du-Form,
ihr-Form, Sie-Form).

II quadrimestre
Unità d’apprendimento /
Moduli
Contenuti
Lektion10A:Tjark,
Straßenmaler on Tour
Funzioni comunicative: raccontare avvenimenti del passato.
Grammatica: il Präteritum dei verbi sein e haben e dei verbi servili
können, wollen, müssen e dürfen.
Lektion 10B: Vor sieben
Jahren war ich in
Griechenland
Funzioni comunicative: indicare quando è avvenuto un fatto. Lessico:
i mesi. Grammatica: i complementi di tempo con le preposizioni seit,
vor, in, mit + dativo. Il complemento di tempo continuato:
letztes/nächstes Jahr,...
Lektion 11A: Natalies
Woche in Hamburg
Funzioni comunicative: raccontare fatti recenti. Lessico: le attività
della giornata (ripasso). Grammatica: Il passato prossimo (Perfekt):
verbi deboli, verbi forti, verbi misti. La scelta dell’ausiliare.
Lektion 11B: Schade, dass
du nicht dabei warst!
Funzioni comunicative: esprimere opinioni e sentimenti. Grammatica:
le regole della subordinazione e la subordinata oggettiva (dass-Satz).
Lektion 12A: Ferienpläne
Funzioni comunicative: fare ipotesi per le vacanze. Lessico: i luoghi
di vacanza, le attività delle vacanze. Grammatica: Il Perfekt dei verbi
indicanti condizioni atmosferiche. La subordinata ipotetica e
temporale (wenn).
Lektion 12B: Ideale Ferien
Funzioni comunicative: motivare scelte. Lessico: Le festività.
Grammatica: la subordinata causale (weil).
Lektion 12C: Wie ist das
Wetter?
Funzioni comunicative: parlare del tempo atmosferico. Lessico: Il
tempo atmosferico. Grammatica: I verbi che indicano condizioni
atmosferiche. Le preposizioni in, an e auf (accusativo/dativo) con i
nomi geografici. La preposizione nach con i luoghi geografici.
Riepilogo di tutte le preposizioni a doppia reggenza (in, an, auf, über,
neben, vor, hinter, zwischen). I verbi di posizione di stato e di moto.
L’uso dell’infinito e la subordinata infinitiva.
Gli alunni
Mestre, 05/06/2015
Il docente
Massimiliano De Villa