Piano di lavoro

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SCIENTIFICO - LINGUISTICO
SCIENZE UMANE - ECONOMICO SOCIALE
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Piano di lavoro individuale
Anno scolastico:
2012/2013
Insegnante: Prof. Pizzone
Materia: Latino
Classe: II C-S
A) Strumenti e metodi:
Lezione frontale.
Discussione e confronto.
Esercitazioni pratiche individuali.
Esercitazioni pratiche di gruppo.
Rafforzare le conoscenze dei principali costrutti della lingua latina.
Rafforzare le capacità di traduzione.
Ampliare il lessico italiano attraverso l’etimologia delle parole latine.
Obiettivi minimi: si vedano quelli definiti in dipartimento.
Altro in riferimento alla situazione specifica: migliorare le conoscenze dei principali costrutti
e la capacità di traduzione.
B) Contenuti disciplinari: Sintassi: Il periodo: proposizione finale; proposizione
completiva volitiva e completiva dichiarativa; proposizione consecutiva; la proposizione
relativa: relativa propria e impropria; la consecutio temporum; le proposizioni
introdotte da cum e il congiuntivo; l’ablativo assoluto; la proposizione soggettiva e
oggettiva; la proposizione concessiva; proposizione relativa introdotta da quicumque e
quisquis; proposizione interrogativa diretta; proposizione interrogativa diretta
disgiuntiva; proposizione interrogativa indiretta; proposizione interrogativa indiretta
disgiuntiva; il periodo ipotetico dipendente e indipendente. Il Verbo: il congiuntivo
presente, imperfetto, perfetto, piuccheperfetto; i composti di sum; i verbi in –io; verbi a
coniugazione mista; il supino; il participio; la perifrastica attiva; gerundio e gerundivo;
la perifrastica passiva; il passivo di facio e composti, il verbo fio; i costrutti di iubeo e
impero; usi del verbo gero e peto; la costruzione del verbo dono; il verbo fero; l’infinito
perfetto. Morfologia: pronomi e aggettivi dimostrativi; il pronome relativo; pronomi e
aggettivi determinativi; pronomi personali riflessivi; avverbi di luogo formati dai
pronomi dimostrativi; avverbi di luogo formati dai pronomi relativi; pronomi relativi
indefiniti; pronomi aggettivi e avverbi interrogativi; pronomi interrogativi indefiniti; i
pronomi indefiniti; uso di aliquis/quis; uso di quidam e quisque; pronomi e aggettivi
indefiniti negativi.
C) Numero e tipologia dei compiti in classe: le verifiche scritte (tipologia della verifica:
traduzione dal latino; contenuti della verifica: principali costrutti della lingua latina studiati nel corso
del precedente e del corrente anno scolastico) verranno effettuate con scadenza mensile, tre
nel trimestre e quattro/cinque nel pentamestre. Le prove vengono puntualmente corrette e
commentate in classe. La consegna delle verifiche avviene nell’arco di sette giorni dal
momento dello svolgimento.
D) Numero e tipologia delle interrogazioni: verranno effettuate almeno due interrogazioni
orali nel trimestre e almeno tre nel pentamestre. La classe svolgerà, inoltre, periodiche
verifiche scritte di grammatica e sintassi valutate come prove orali.
E) Quadro delle iniziative di recupero:
Numero eventuali ore di recupero: 10.
Aspettative: rafforzamento delle conoscenze morfo-sintattiche del precedente e del corrente
anno scolastico e dei principali costrutti della grammatica italiana in relazione a quella latina.
Rafforzamento e ampliamento del lessico italiano.
F) Iniziative ed approfondimenti particolari:
Periodiche esercitazioni in classe guidate dall’insegnante. Cenni di letteratura latina e
traduzione guidata di brani di autori contestualizzati dal punto di vista storico-letterario.
(Pentamestre).
Firma: Vittore Pizzone
Rivoli lì, 17/11/2012