Fisica 5^B - Liceo Galileo Galilei
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Liceo Scientifico Galileo Galilei Piano di lavoro Prof.Paolo Bolzonella Fisica Classe 5^B a.s.2012/2013 Criterio metodologico-didattico L’insegnamento della fisica ha lo scopo di contribuire alla formazione culturale degli allievi. I contenuti relativi mireranno perciò all’aspetto qualitativo e non a quello quantitativo. Gli argomenti saranno organizzati e proposti in ordine di difficoltà crescente e con particolare riguardo agli argomenti più interessanti e attuali. L’analisi dei fenomeni, approfondita con il dibattito in classe ed effettuato sotto la guida dell’insegnante, dovrà gradualmente e con continuità sviluppare negli allievi la capacità di schematizzare fenomeni via via più complessi. L’insegnamento della fisica non deve trascurare l’aspetto microscopico della materia e deve servirsi dell’ausilio di un laboratorio al fine di vivificare, mediante l’esperienza, l’interesse dell’allievo e dare carattere sperimentale alla materia. L’insegnante avrà inoltre cura di esporre agli allievi, sia pure in forma semplice e intuitiva, le moderne teorie che sono a fondamento dei più recenti indirizzi della fisica. Obiettivi di apprendimento 1. Analizzare un fenomeno o un problema riuscendo ad individuare gli elementi significativi, le relazioni e riuscendo a collegare premesse e conseguenze. 2. Eseguire in modo corretto misure con chiara consapevolezza delle operazioni effettuate e degli strumenti utilizzati. 3. Raccogliere, ordinare e rappresentare i dati ricavati, valutando gli ordini di grandezza e le approssimazioni, mettendo in evidenza l’incertezza associata alla misura. 4. Esaminare dati e ricavare informazioni significative da tabelle, grafici ed altra documentazione. 5. Porsi problemi, prospettare soluzioni e modelli. 6. Trarre deduzioni teoriche e confrontarle con i risultati sperimentali. Verifica e valutazione La verifica dell’acquisizione dei contenuti ed il raggiungimento degli obiettivi formativi avverrà tramite interrogazioni, intese come discussioni aperte anche all’intera classe, relazioni scritte e orali e questionari. Schede e relazioni del lavoro compiuto, per la verifica delle attività di tipo sperimentale condotte in laboratorio sono impostate includendo, in successione logica, la descrizione del materiale di sperimentazione, la raccolta e l’elaborazione dei dati sperimentali e l’interpretazione del fenomeno studiato. Contenuti UNITÀ 1 – ELETTROSTATICA Struttura dell'atomo Ioni Conduttori e isolanti Elettrizzazione di un corpo Elettrizzazione per contatto Induzione elettrostatica Misura della carica di un corpo: l'elettroscopio a foglie Polarizzazione dei dielettrici Carica elettrica e legge di Coulomb Costante dielettrica relativa Legame tra costante dielettrica e polarizzazione Campo elettrico Linee di forza del campo elettrico Energia potenziale elettrica Potenziale elettrico Differenza di potenziale Superfici equipotenziali Potenziale e moto delle cariche Analogia e differenze fra campo elettrico e campo gravitazionale Teorema di Gauss Conseguenze del teorema di Gauss Capacità di un conduttore Condensatore Effetto di un dielettrico in un condensatore Lavoro di carica di un condensatore Collegamento di condensatori in parallelo e in serie Elettronvolt Esperienza di Millikan Quantizzazione della carica elettrica UNITÀ 2 – CORRENTE ELETTRICA Intensità di corrente Generatori di corrente Potenziale di estrazione Effetto Volta Soluzioni elettrolitiche Pila di Volta Pila di Daniell Funzionamento della pila di Daniell Forza elettromotrice Circuiti elettrici Prima legge di Ohm Seconda legge di Ohm Semiconduttori Effetto Joule Resistenze in serie e in parallelo Legge di Ohm applicata ai circuiti chiusi Calcolo di correnti e potenziali nei circuiti elettrici Leggi di Kirchhoff Esempi di circuiti Effetto termoionico Corrente elettrica nei liquidi Applicazioni dell'elettrolisi Leggi di Faraday Corrente elettrica nei gas UNITÀ 3 – MAGNETISMO Campo magnetico Vettore induzione magnetica La forza di Lorentz Campo magnetico terrestre Filo percorso da corrente in un campo magnetico Momento magnetico di una spira Motore elettrico Campo magnetico generato dalla corrente elettrica Cariche in moto in un campo magnetico Spettrografo di massa Campo magnetico generato dalla corrente elettrica Interazione a distanza tra due fili percorsi da corrente Campo magnetico in una spira e in un solenoide Principio di equivalenza di Ampère Proprietà magnetiche della materia Induzione elettromagnetica Leggi dell’induzione elettromagnetica Induttanza e autoinduzione Correnti alternate Valori efficaci Produzione di corrente alternata Trasporto della corrente: trasformatore Circuiti in corrente alternata Cenni di elettromagnetismo Circuitazione di un vettore Teorema della circuitazione di Ampère Equazioni di Maxwell Onde elettromagnetiche Generazione di onde elettromagnetiche Classificazione delle onde elettromagnetiche Polarizzazione delle onde elettromagnetiche UNITÀ 4 – CENNI DI FISICA NUCLEARE Primi modelli atomici Teoria quantistica Modello ondulatorio dell'atomo Raggi x e raggi gamma Decadimenti radioattivi Reazioni nucleari Fusione Fissione Selvazzano, 12 settembre 2012 Insegnante ___________________
