COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE
E LA PREPARAZIONE PER LA VERIFICA DELLA SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO
Anno scolastico 2015-2016
DOCENTE Longhi Franca
MATERIA FISICA
CLASSE
CONTENUTI
Teoria
Il metodo scientifico
Le grandezze fisiche e le unità di misura
Multipli e sottomultipli delle unità di misura
Equivalenze
Notazione scientifica ed ordine di grandezza
Le formule
Gli errori nelle misure
La massa e la sua conservazione
La massa e il peso
La densità e il peso specifico
Gli stati della materia
I passaggi di stato
Grandezze scalari e grandezze vettoriali
Le forze
L’elasticità e la legge di Hooke
L’equilibrio di un corpo puntiforme
L’equilibrio di un corpo rigido
La pressione
Il principio di Pascal
La legge di Stevin
L’esperienza di Torricelli
La pressione atmosferica
La meccanica: statica – cinematica – dinamica
La cinematica
Il moto rettilineo uniforme
Il moto rettilineo uniformemente accelerato
La dinamica
La 1° - 2° - 3° legge della dinamica
Esercizi
Le grandezze fisiche e le unità di misura
Equivalenze
Notazione scientifica ed ordine di grandezza
La massa e il peso
1 A - 1B -1C – 1D -1E- 1F -1G
La densità
L’elasticità e la legge di Hooke
La somma di due vettori metodo del parallelogramma
La pressione
La legge di Stevino
La cinematica
Il moto rettilineo uniforme
Il moto rettilineo uniformemente accelerato
La dinamica
LAVORO ESTIVO
- Riordinare gli appunti delle lezioni svolte durante l’anno scolastico, controllandoli e
integrandoli con l’ausilio del libro di testo.
- Per ogni argomento redigere uno schema riassuntivo della lezione che aiuterà a
visualizzare in modo completo l’argomento stesso.
- Ripetere a voce alta molte volte l’argomento studiato e controllare l’esattezza e la
completezza di ciò che si è ripetuto.
- Quando si ripete bisogna essere in grado di trattare e approfondire ogni punto indicato
nello schema (non ripetere solo lo schema!)
- Rifare gli esercizi affrontati durante l’anno scolastico.
OBIETTIVI
L’alunno dovrà essere in grado di:
- esporre in maniera corretta e completa gli argomenti teorici trattati in classe
- distinguere praticamente tra grandezza fisica e unità di misura
- scrivere correttamente una misura
- interpretare e applicare una formula
- cogliere i particolari in un testo e di un fenomeno
- leggere e interpretare un grafico
- svolgere semplici esercizi usando le formule dirette, secondo la metodologia insegnata:
espressione corretta dei dati, eventuali equivalenze, formula della legge fisica,
applicazione della formula con unità di misura, espressione del risultato del calcolo con
unità di misura.
- svolgere equivalenze sulla massa, sulla lunghezza, sulla densità, sulla velocità.
L’alunno dovrà svolgere i seguenti esercizi
1) Correggi le seguenti frasi introducendo i simboli giusti; poi, di fianco, scrivi in modo
corretto la misura
Molti indumenti si lavano in lavatrice a 40°
Una mela ha una massa di 100 gr
La stanza ha un’area di 20 mq
Il volume della stanza è di 60 m3
Il tratto di autostrada è lungo 100 Km
Il suono della campanella dura 3 sec
Aggiungere alla farina 0,1 l. di latte
La temperatura nella Death Valley può raggiungere i 55 gradi C
La temperatura più bassa possibile è di -273 °C che corrispondono a 0 °K
La temperatura corporea si aggira intorno ai 36,5 C°
2) Correggi le seguenti espressioni di misure
Esempio:
temperatura = 25 C°
T = 25 °C
0,56 m = L
tempo = 10 s
L = 83 M
F = 2,6 Newton
m = 3,7 Kg
T = C° 25 (attenzione: doppio errore!)
s = 15
(attenzione: caso in cui la grandezza fisica viene scambiata per l’unità di
misura)
N = 70
(attenzione: caso in cui la grandezza fisica viene scambiata per l’unità di
misura)
3) Calcolare il peso di una persona di 56 kg
4) Calcola il peso di un sasso di 320 g
5) Determina la densità di un corpo di 6,8 kg se il suo volume è di 0,0035 m3.
6) Determina il peso di un corpo di 30 g
7) Determina la densità, in kg/m3 e in g/cm3, di un corpo di 358 g e volume 0,00056 m3.
8) Determina la costante elastica di una molla che si allunga di 9 cm quando le viene
applicata una forza di 5,3 N.
9) Determina la forza che fa allungare una molla di 12 cm. La costante elastica vale 74 .
10) Calcola la pressione esercitata da una forza di 44 N su una superficie di 0,037 m 2.
11) Determina la pressione sul fondo di un bicchiere pieno d’acqua per 9 cm.
12) Esegui la seguente equivalenza sulla velocità
4,9 =
13) Esegui la seguente equivalenza sulla velocità
78 =
14) Determina lo spazio percorso da un corpo che si muove di moto rettilineo uniforme per
34 s con la velocità di 26
15) Determina lo spazio percorso da un corpo che si muove alla velocità costante di 3,2
per 48 s, sapendo che prima di far partire il cronometro il corpo ha percorso 73 m.
16) Un corpo percorre 1,7 km in 63 s. Determina la sua velocità in .
17) Determina la velocità dal seguente grafico
18) Determina la velocità dal seguente grafico
19) Un missile, partendo da fermo, si muove su una traiettoria rettilinea con
un’accelerazione costante di 7 m/s2 per 30 secondi. Determina lo spazio percorso in km e
la velocità raggiunta in km/h.
20) Una Ferrari ha percorso 8 km, portandosi alla velocità di 50 km/h. A questo punto
accelera costantemente di 5 m/s2 per 15 secondi lungo una traiettoria rettilinea. Determina
la velocità raggiunta in km/h e lo spazio percorso in km.
21) Determina la forza che produce un’accelerazione di 6,8 su una massa di 45 g.
22)Scrivere i seguenti numeri in notazione scientifica e inoltre scrivere l’ordine di
grandezza (O.d.g.)
0,750
9500
13780
0,065
750
23)Trovare sia graficamente che analiticamente la risultante di due forze concorrenti che
hanno modulo rispettivamente |F1| =30 N e |F2| =40 N. Nei seguenti casi:
Le forze hanno uguale direzione e verso
Le forze hanno uguale direzione e verso opposto
Le direzioni delle due forze sono perpendicolari
Buon lavoro e buone vacanze a tutti !!!!!
Prof.ssa Longhi Franca
