Istituto Istruzione Superiore “Decio Celeri” Lovere (BG)
Liceo Classico – Scientifico – Artistico
Anno scolastico 2012 / 2013
MOD12 - PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE
MATERIA
CLASSE 3. Sez. A
BERGAMINI CAROLINA
FISICA
LICEO CLASSICO
Argomenti
Osservazione allo svolgimento dei contenuti: gli argomenti sono stati svolti in modo qualitativo, evitando per quanto
possibile il ricorso a dimostrazioni matematiche. Di conseguenza anche la parte riguardante lo svolgimento degli
esercizi non è stata approfondita, sono stati svolti solo pochi e semplici esercizi immediati.
La meccanica celeste dagli antichi ad oggi
Moto retrogrado dei pianeti
Pitagora
Eudosso e le sfere omocentriche
Eraclide Pontico
Aristotele
Aristarco da Samo
Eratostene e la misura del raggio terrestre
Ipparco di Nicea
Tolomeo: epicicli e deferenti
Copernico
Tycho Brahe: sistema ticonico
Keplero: le tre leggi
Galilei e l’osservazione del cielo
Newton: la legge di gravitazione universale
attrazione gravitazionale fra corpi sferici (sfera uniforme, esperimento di Cavendish)
energia potenziale gravitazionale (definizione)
L’etere e il campo
Esperimento di Michelson e Morley: interferometro
Einstein: La relatività
I postulati della relatività ristretta
La relatività del concetto di simultaneità (esperimento mentale del treno)
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Liceo Classico – Scientifico – Artistico
La relatività del tempo e la dilatazione del tempo (esperimento ideale con l’orologio a luce)
La relatività delle lunghezze e la contrazione delle lunghezze
La relatività della massa (brevi cenni)
Energia relativistica ed E = mc2 (descrizione sommaria)
La relatività generale
Onde e suono
Tipi di onde (onde trasversali, onde longitudinali, lunghezza d’onda, frequenza e velocità)
Onde sonore (la frequenza di un’onda sonora)
Intensità del suono (intensità, la percezione umana del suono, livello di intensità e decibel)
Effetto Doppler (osservatore in movimento – dimostrato- , sorgente in movimento –dimostrato- , caso generale)
Sovrapposizione e interferenza (solo descrizione qualitativa)
Descrizione dell’analisi di Fourier di un’onda sonora
Ottica geometrica
La velocità della luce (esperimenti di Galileo, Romer e Fizeau)
La creazione di ombre
La riflessione della luce (fronti d’onda e raggi, la legge della riflessione, il fenomeno della diffusione)
La rifrazione della luce (la riflessione totale)
La dispersione e l’arcobaleno
Ottica fisica: interferenza e diffrazione
Sovrapposizione e interferenza
Diatriba Grimaldi Newton sulla natura della luce
L’esperimento della doppia fenditura di Young (solo la descrizione dell’esperimento)
Diffrazione (solo definizione)
Cariche elettriche, forze e campi
La carica elettrica (la separazione delle cariche, la polarizzazione e l’induzione elettrostatica)
Isolanti e conduttori
La legge di Coulomb (dipendenza dalla costante dielettrica, sovrapposizione delle forze, la distribuzione delle cariche
su una sfera)
Il campo elettrico (il campo elettrico di una carica puntiforme)
La schermatura e la carica per induzione (la schermatura elettrostatica, la carica per induzione)
Il flusso del campo elettrico e la legge di Gauss (il flusso del capo elettrico, la legge di Gauss)
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Liceo Classico – Scientifico – Artistico
Il potenziale elettrico e l’energia potenziale elettrica
L’energia potenziale elettrica e il potenziale elettrico (il campo elettrico e la rapidità di variazione del potenziale
elettrico)
Il potenziale elettrico di una carica puntiforme
Le superfici equipotenziali e l’effetto delle punte
Capacità di un condensatore a con particolare riferimento ai condensatori a facce piane e parallele
La corrente elettrica e i circuiti in corrente continua
La corrente elettrica (batterie e forza elettromotrice)
Resistenza e legge di Ohm (resistività, dipendenza dalla temperatura e superconduttività, semiconduttori e il loro
drogaggio)
Energia e potenza nei circuiti elettrici (effetto Joule)
Resistenze in serie e parallelo
Il magnetismo (solo brevissimi cenni finali)
Il campo magnetico (magneti permanenti, linee del campo magnetico, il geomagnetismo)
Descrizione dell’esperimento di Oersted (corrente genera campo magnetico),
L’esperienza di Ampere dei due fili percorsi da corrente
Definizione di campo magnetico
Induzione elettromagnetica e l’esperienza di Faraday della corrente indotta
Legge di Lenz
Data …………………………
Docente ………………………………………….
Rappresentanti di classe
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