Istituto Comprensivo “Don Milani” Via Cambray Digny, 3 – 50136 Firenze ( tel.055690743– fax 055690139 e-mail: [email protected] [email protected] [email protected] Sito web: www.icdonmilani.gov.it Scuole Primarie “B. da Rovezzano”, “G. E. Nuccio” e “G. Pilati” Scuole dell’Infanzia “B. da Rovezzano”, “G. E. Nuccio Scuola Secondaria 1° “Don Milani” Programma svolto Docente Lanza Cariccio Franca Anno scolastico 2013/2014 Materia Classe 2° Lingua Comunitaria (Spagnolo) 2° B Libro di testo: Mucho Gusto II, di Carmen Sáez González, distribuito da Lang Edizioni, Bologna, 2008. Contenuti • Grammatica - Presente indicativo dei principali verbi irregolari; Presente indicativo dei verbi dar, encantar e interesar; Presente indicativo del verbo haber; Participio passato dei principali verbi regolari e irregolari di I, II e III coniugazione; Formazione del Pretérito Perfecto (passato prossimo) dei principali verbi regolari e irregolari di I, II e III coniugazione; Formazione del Pretérito Indefinido (passato remoto) dei principali verbi regolari e irregolari di I, II e III coniugazione; Formazione del Pretérito Imperfecto (imperfetto) dei principali verbi regolari e irregolari di I, II e III coniugazione; Espressioni di tempo per riferirsi al passato e/o al futuro; Le congiunzioni: y, o, pero; Gli aggettivi: mucho, -a, -os, -as, bastante, -es; I numeri cardinali e ordinali; Por qué / porque; Gli avverbi di luogo: aquí, ahí, allí, encima (de), debajo (de), enfrente (de), alrededor (de), al lado (de), a la derecha (de), a la izquierda (de), al final (de), delante (de), detrás (de), adelante, atrás, cerca (de), lejos (de), dentro (de), fuera (de); - Le perifrasi di obbligo: tener que + infinito, deber + infinito, hay que + infinito; - Le perifrasi verbali di azione: empezar a + infinito, ir a + infinito, volver a + infinito, acabar de + infinito, dejar de + infinito; • Funzioni comunicative collegate agli argomenti grammaticali trattati Descrizione fisica e dell’abbigliamento; parlare di un passato recente e di un passato lontano; localizzare un’oggetto nello spazio; descrivere le attività quotidiane; chiedere e dire il prezzo; accettare o rifiutare un invito. • Lessico I negozi e gli alimenti; i luoghi della città; le stanze di una casa; gli animali domestici, selvatici e della fattoria; il nome dei mestieri; attività quotidiane e del tempo libero. • Ortografia e Fonetica L’intonazione interrogativa; la divisione in sillabe: parole acute, piane e sdrucciole; dittonghi, trittonghi e iato. • Cultura e Civiltà Lettura, traduzione ed analisi dei seguenti testi di civiltà: - América Central; América del Sur; México y las Antillas: Cuba y la República Dominicana; La zona arqueológica de Chichén-Itzá y el Templo de Kukulcán en México; - Civilización Maya y Azteca; - La numeración Maya; - La zona andina: Perú; - Civilización Inca; - Alimentos con denominación de origen; - ¿Qué hacen los jovenes españoles en su tiempo libre? Firenze, 05/06/2014 L’insegnante Lanza Cariccio Franca