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Scuole Primarie “B. da Rovezzano”, “G. E. Nuccio” e “G. Pilati”
Scuole dell’Infanzia “B. da Rovezzano”, “G. E. Nuccio
Scuola Secondaria 1° “Don Milani”
Programma svolto Docente Lanza Cariccio Franca Anno scolastico 2013/2014 Materia Classe 2° Lingua Comunitaria (Spagnolo) 2° C Libro di testo: Mucho Gusto II, di Carmen Sáez González, distribuito da Lang
Edizioni, Bologna, 2008.
Contenuti
• Grammatica
-
Presente indicativo dei principali verbi irregolari;
Presente indicativo dei verbi dar, encantar e interesar;
Presente indicativo del verbo haber;
Participio passato dei principali verbi regolari e irregolari di I, II e III
coniugazione;
Formazione del Pretérito Perfecto (passato prossimo) dei principali verbi
regolari e irregolari di I, II e III coniugazione;
Formazione del Pretérito Indefinido (passato remoto) dei principali verbi
regolari e irregolari di I, II e III coniugazione;
Formazione del Pretérito Imperfecto (imperfetto) dei principali verbi
regolari e irregolari di I, II e III coniugazione;
Espressioni di tempo per riferirsi al passato e/o al futuro;
Le congiunzioni: y, o, pero;
Gli aggettivi: mucho, -a, -os, -as, bastante, -es;
I numeri cardinali e ordinali;
Por qué / porque;
Gli avverbi di luogo: aquí, ahí, allí, encima (de), debajo (de), enfrente
(de), alrededor (de), al lado (de), a la derecha (de), a la izquierda (de),
al final (de), delante (de), detrás (de), adelante, atrás, cerca (de), lejos
(de), dentro (de), fuera (de);
- Le perifrasi di obbligo: tener que + infinito, deber + infinito, hay que +
infinito;
- Le perifrasi verbali di azione: empezar a + infinito, ir a + infinito, volver
a + infinito, acabar de + infinito, dejar de + infinito;
• Funzioni comunicative collegate agli argomenti grammaticali trattati
Descrizione fisica e dell’abbigliamento; parlare di un passato recente e di un
passato lontano; localizzare un’oggetto nello spazio; descrivere le attività
quotidiane; chiedere e dire il prezzo; accettare o rifiutare un invito.
• Lessico
I negozi e gli alimenti; i luoghi della città; le stanze di una casa; gli animali
domestici, selvatici e della fattoria; il nome dei mestieri; attività quotidiane e
del tempo libero.
• Ortografia e Fonetica
L’intonazione interrogativa; la divisione in sillabe: parole acute, piane e
sdrucciole; dittonghi, trittonghi e iato.
• Cultura e Civiltà
Lettura, traduzione ed analisi dei seguenti testi di civiltà:
-
América Central;
América del Sur;
México y las Antillas: Cuba y la República Dominicana;
La zona arqueológica de Chichén-Itzá y el Templo de Kukulcán en
México;
- Civilización Maya y Azteca;
- La numeración Maya;
- La zona andina: Perú;
- Civilización Inca;
- Alimentos con denominación de origen;
- ¿Qué hacen los jovenes españoles en su tiempo libre?
Firenze, 05/06/2014
L’insegnante
Lanza Cariccio Franca
