1Percorso su area e perimetro(1) - Centro Risorse

Percorso su area e perimetro – POLO SUD
Gruppo di Matematica – A.S. 2011-12
Età 5-6 anni … ma anche dopo!
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Importanza dei percorsi fatti col corpo (palestra, giardino) e della loro rappresentazione
con oggetti e/o su carta bianca e/o quadrettata
Esperienze con beebot ( che in mancanza del robot possono essere fatte in parte
anche con un oggetto tipo macchinina, pelouche..)
Micromondi (programma di geometria dinamica adatto alla scuola primaria, con al
suo interno il LOGO)
Appena disponibile si linkeranno due esperienze nella scuola dell’infanzia e nella
scuola primaria
Età 8-10… ma anche dopo
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Percorsi con google map – casa, scuola
Dalla realtà alla mappa -Dalla mappe alla realtà - la scala e il passaggio da una unità di
misura ad altra
http://ospitiweb.indire.it/~fimm0011/didattica/Geogebra/polosud/NaturartinBoboli.DOC
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Misura dei percorsi: mettere insieme tratti diversi di un percorso poligonale
Uso dell’odometro per misurare percorsi, utile anche se la ruota non è un metro preciso
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Esperienze con carta quadrettata e diversi tipi di quadrettatura
Mito di Didone, da una pelle di bue alla città più estesa possibile
http://ospitiweb.indire.it/~fimm0011/laboratori/tartaruga/5-%201%20media.pdf (pag. 7)
 Dalla figura scomposta alla scoperta dell’area : Scopri la formula e dalle un senso
http://ospitiweb.indire.it/~fimm0011/didattica/Geogebra/polosud/Taglio e ritaglio
5elementare05.ppt
 Uso della quadrettatura del foglio come strumento, lavorando anche con le diagonali dei
quadretti per mettere in evidenza la lunghezza diversa di lato e diagonale.
 Stima dell’area di una stanza facendo riferimento a piastrelle quadrate
 Stima dell’area di forme irregolari disegnate su carta millimetrata
http://risorsedocentipon.indire.it/offerta_formativa/f/index.php?action=copertina_percorso&lms_id=271
Quante persone in piazza del popolo – Attività [email protected] stima dell’area di una piazza a
partire dalla mappa google e altri esempi
 Uso del geopiano con chiodi ai vertici dei quadrati o al centro dei quadrati
Approfondimento formula di PICK per l’area dei poligoni
http://lnx.sinapsi.org/wordpress/2011/04/20/geopiano-e-teorema-di-pick/
 Uso di geogebra per giustificare le formule dell’area del rombo
http://ospitiweb.indire.it/~fimm0011/didattica/Geogebra/polosud/Area_del_rombo3.html
 Uso di geogebra per variazione area perimetro in un rettangolo ( file in materiali, cartella
area perimetro)
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Uso di carte isometriche – articolo:
http://www.degraf.ufpr.br/artigos_graphica/IIDISEGNO.pdf , esempi di lavoro sul testo
“Da Pollicino ad Esher” Autore: Bruno Giorgiolo, Gruppo materiali strutturati MCE, 2004
http://www.edizionijunior.com/schedarecensioni.asp?ID=13&IDlibro=4187
 Lavori su tarsie e pavimentazioni anche per gli interessanti intrecci tra matematica
storia dell’arte.
 Uso del tangram - esiste anche per PC http://www.math.it/tangram/tangram.htm
 Attività che mettono in relazione area e perimetro (da Emma Castelnuovo)
Attività [email protected]: Diversi tra confini uguali
http://risorsedocentipon.indire.it/offerta_formativa/f/index.php?action=copertina_percors
o&lms_id=196