PROGRAMMA SVOLTO dalla classe V A del Liceo Castelnuovo

PROGRAMMA SVOLTO
dalla classe V A del Liceo Castelnuovo nell’anno scol. 2013- 2014
Storia dell’arte neoclassica con particolare riferimento all’opera di:
J. L. David ( “ Il giuramento degli Orazi” e “ La morte di Marat” );
Antonio Canova ( “ Amore e Psiche”, “ Paolina Borghese Bonaparte”),
L’architettura neoclassica
Piranesi , Piermarini e Quarenghi
Storia dell’arte Romantica con particolare riferimento alle opere di .:
T. Gericault ( La zattera della Medusa” e “ Ritratti di alienati”) ;
Delacroix ( La Libertà guida il popolo” ),
Il Realismo della metà dell’800 in Francia nell’opera di
G. Courbet( “Donne in riva alla Senna” e “ L’atelier dell’artista”)
H. Daumier ( “Vagone di terza classe”)
Millet ( “ Le spigolatrici”)
I “ Macchiaioli “ e l’opera di G. Fattori (“Rotonda Palmieri “e “ In vedetta”).
L’Impressionismo nelle opere di Renoir, Monet, Manet. ( “Moulin de la Gallette”, “
Impressione del sole nascente”,“ Cattedrale di Rouen”,” Colazione sull’erba” )
Il Postimpressionismo e le ricerche di V. Van Gogh ( “ Chiesa di Auvers”, “ Girasoli” “
Mangiatori di patate” e “ Notte stellata”), di P. Gauguin ( “ La visione dopo il sermone”, “
Cristo giallo”, “ Da dove veniamo, dove andiamo chi siamo?”) , di T. Lautrec,(“ Il manifesto
del Moulin Rouge”) di P. Cezanne, ( “ la montagna San Victoire”, “Giocatori di carte”),.
Il Neo Impressionismo nel pointillisme francese: P. Seurat (“ Una domenica alla Gran Jatte”)
e P. Signac( ” Boa rossa”).
Il Divisionismo italiano ( Pelizza da Volpedo “ Quarto Stato”)
Lo sviluppo dell’architettura nell’800: Neoclassicismo e architettura con i nuovi materiali ( I
ponti di ferro, il Cristal Palace, la torre Eiffel, la galleria di Milano, etc).
L’arte Liberty nell’opera di :
G. Klimt, ( “ il Bacio”)
V. Horta ( Hotel Tassel e ringhiera delle scale in bronzo )
Olbricht ( “ il palazzo della Secessione viennese)
Il Novecento e le avanguardie artistiche:
l’Espressionismo francese e tedesco
Fauves ( H. Matisse “ Stanza rossa” “ La danza” “ La joie de vivre”)
Die Brucke ( Kirchner “ Donne sulla strada”)
Il Cubismo ( P. Picasso “ Les demoiselles d’Avignon”, “ Guernica”)
Il Futurismo ( Boccioni “ Forme uniche della continuità dello spazio”, “ La città che sale”, ;
Balla “ Cane al guinzaglio”; Antonio Sant’Elia “ La centrale elettrica” e “ La città nuova”;)
Il Dadaismo ( Duchamp ,“ Fontana” ,“ Gioconda con i baffi”; Man Ray “ Cadeau”, “ Violon
d’Ingres”)
il Surrealismo( Dalì “ Sogno del volo di un’ape”, “ Persistenza della memoria”; Max Ernst “
Vestizione della sposa”; J.Mirò “ Paesaggio catalano”)
l’Astrattismo ( Kandinskij “ Improvvisazione astratta”)
L’arte Metafisica ( Giorgio de Chirico “ Le muse inquietanti”)
Bauhaus e l’ architettura e il design tra le due guerre;
Walter Gropius ( la sede della “ Bauhaus”.)
Mies Van de Rohe( “ il padiglione “ Barcellona” , “ poltrona Barcellona”)
Breuer ( poltrona “ Vassilji”)
L’architettura Razionalista: Le Courbusier ( “Villa Savoye”, “Unità di abitazione Marsiglia”,
“Notre dame du Haut”; L. Wright ( “ Salomon Guggeheim museum di N.Y.”, “ La casa sulla
cascata” );
L’architettura italiana:
Michelucci (“ La stazione di S.M.Novella a Firenze” e “ La chiesa di S. Giovanni ”),
Piacentini (“ Il tribunale di Milano”, “ Il palazzo della civiltà italiana all’Eur”, “ Via della
Conciliazione”)
Terragni ( “ La casa del fascio”).
L’arte informale di Jackson Pollock ( l’action painting ed il dripping)
La Pop Art, Andy Warhol e Roy Lichtestein.
Firenze 6 maggio 2014
L’insegnante
Cesare di Gaeta
Gli studenti……………………….
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