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ALLEGATO 1
INDICE ARGOMENTI
SEMINARIO DI STUDI E FORMAZIONE
«LA VIOLENZA CONTRO LE DONNE»
A cura della sociologa e scrittrice
Rosa Tiziana Bruno
Il seminario è rivolto ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado e ai ragazzi della
scuola Secondaria (di primo e secondo grado), nonché alle famiglie.
Gli argomenti del seminario saranno affrontati ricorrendo ad un linguaggio fluido e
semplice, per consentire un’ampia e attiva partecipazione anche ai giovani studenti.
Durata: un incontro di 2 ore circa
PARTE I
. Origini storiche del fenomeno
Conoscere il passato per capire il presente
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Le prime società umane e la violenza sulle donne: atteggiamento istintuale o
ragionato?
Società matriarcali e patriarcali, differenze
. La reazione delle donne nella storia
Strategia di difesa adottate dalle donne, fino ad oggi
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Paura e stratagemmi: la donna nelle prime società umane
Conseguenze delle prime strategie di difesa femminili
La relazione uomo-donna nel Medioevo: apologia della cortesia
Donne del Medioevo: Ildegarda di Bingen,Principessa Sichelgaita, Regina
Brunechilde, Matilde di Canossa, Costanzella Calenda (e le altre donne della
Scuola Medica Salernitana)
Quando progresso e sviluppo non coincidono: la violenza nell’era moderna
PARTE II
. La violenza come fenomeno sociale
La violenza contro nell’era della globalizzazione conclamata
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Violenza contro le donne nei diversi sistemi: capitalista, socialista e misto
Senza confini geografici: le facce della violenza contro le donne nel mondo
L’ipotesi funzionalista: chi trae guadagno dalla violenza sulle donne?
Correlazione tra consumismo, stereotipi e violenza
Il ruolo dei media
. L’importanza dell’educazione emotivo-sentimentale
Proposte concrete di possibili soluzioni del problema violenza
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La violenza contro le donne: un problema sociale, non solo femminile
Un percorso dentro gli stereotipi: sappiamo davvero cosa sono e dove si
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nascondono?
Importanza della famiglia e della scuola
L’uomo e la gentilezza: alla ricerca di esempi attuali e concreti
L’associazionismo femminile contemporaneo: l’esempio dell’Aidos
Riflessioni e discussione con i partecipanti al seminario
III
. Progetto didattico per la scuola Primaria e Secondaria
La narrativa come strumento di educazione emotiva, relazionale e sentimentale
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La letteratura come viaggio nella dignità umana
Uomini e donne nella letteratura fiabesca: le pari opportunità
Narrativa contemporanea e violenza di genere nella scuola: «Chiamarlo
amore non si può», guida all’uso del testo in classe
Scuola Media e Scuola Superiore
Strumenti e metodi per coinvolgere la classe
Tracce di discussione dai racconti del libro (workshop)
Percorsi di riflessione scritta