Psicologia
Anno Accademico 2008-2009
Anna Borghi
[email protected]
Sito web: http://laral.istc.cnr.it/borghi
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Contatti
Orario di ricevimento: venerdì ore 10-12 (ore 1213 durante il periodo dei corsi)
Presso: Dipartimento di Psicologia, Viale Berti
Pichat 5
Tel. Studio: 051-2091838
E-mail: [email protected]
Sito web: http://laral.istc.cnr.it/borghi
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Destinatari e obiettivi –
Corso A
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CORSO A.
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Il corso di tipo A è consigliato a tutte le studentesse e gli studenti che
intendono avere una preparazione di base di psicologia generale.
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Obiettivo del corso: fornire un quadro dei principali temi affrontati
nell'ambito della psicologia generale, con particolare attenzione allo
studio dei processi cognitivi.
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Destinatari e obiettivi –
Corso B
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CORSO B.
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Corso più "multidisciplinare" e di approfondimento,
è utile possedere una base di conoscenze di scienze cognitive,
filosofia e semiotica.
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Prevede un percorso di studi molto più difficile
comporta un impegno diretto e una partecipazione molto maggiore da
parte degli studenti.
Sarà infatti co-gestito da studenti e docenti –
Per ora non inizia, si daranno ulteriori informazioni in seguito.
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I testi – Corso A
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Manuale: Marco Zorzi e Vittorio Girotto (2006).
Fondamenti di psicologia generale. Bologna:
Il Mulino. Cap. I, III-XI, XVI-XVII, XX-XXI
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Roberto Nicoletti e Anna Borghi (2007). Il
controllo motorio. Bologna: Il Mulino. (Parte3,
cap. 6 (Movimento e imitazione), Parte 4 tutta:
cap. 7, Movimento, oggetti e concetti - cap. 8,
Movimento e comprensione del linguaggio.)
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Anna Borghi e Tina Iachini (a cura di), Scienze
della mente, Bologna, Il Mulino, 2002, II ed.
2004: Introduzione e cap. 10 (scaricabili online,
sito web http://laral.istc.cnr.it/borghi).
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Sul sito web http://laral.istc.cnr.it/borghi o sulla
pagina docente di ateneo saranno disponibili in
formato .pdf i materiali d’esame (i lucidi), a una
settimana circa di distanza dalla presentazione
in aula.
TESTI CONSIGLIATI
(NON necessari per l’esame)
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Malabou, C. (2007). Cosa fare del nostro
cervello. Armando.
Rizzolatti, G., Sinigaglia, C. (2006). So quel che
fai. Il cervello che agisce e i neuroni specchio.
Cortina.
Clark, A. (1999). Dare corpo alla mente.
McGraw-Hill.
Matelli, M., Umiltà, C. (2008). Il cervello.
Anatomia e funzione del sistema nervoso. Il
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Mulino.
Programma – Corso A
Introduzione. La psicologia tra scienze cognitive e neuroscienze cognitive.
Cognitivismo, connessionismo, cognizione embodied e “grounded”,
cognizione distribuita. Principali paradigmi e metodi.
Percezione e azione. Teorie dell'attenzione.
Apprendimento e imitazione. Il sistema dei neuroni specchio. Memoria:
sistemi e processi.
Pensiero, ragionamento, soluzione di problemi
Categorizzazione e organizzazione della conoscenza. Le teorie
"embodied" e “grounded”. Il rapporto tra categorizzazione e azione.
Linguaggio: tra fondamenti sensorimotori e aspetti sociali. Le parole come
“tools” per agire nel mondo.
Motivazioni, emozioni e comportamento sociale.
Affronteremo questi temi facendo riferimento a ricerche sperimentali e in alcuni
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ambiti anche
a simulazioni al computer.
Cosa ci si aspetta da uno/a
studente/ssa – Corso A
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o
Avere una preparazione di base sui principali
orientamenti in psicologia e (neuro)scienze
cognitive
o
Avere una preparazione di base sui principali
processi cognitivi
o
Avere una preparazione di base sui principali
paradigmi sperimentali usati in psicologia
o
Sapere come si fa una ricerca in psicologia e
come si progetta un esperimento – sapere come
fare un disegno sperimentale, come manipolare
variabili, come selezionare un campione di
soggetti, come individuare la procedura
o
Importante: Per sostenere l’esame è
necessario partecipare ad un esperimento in
laboratorio.
Esame e valutazione –
Corso A
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CORSO A.
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L'esame sarà scritto. Prevederà domande con risposte aperte sui
principali temi affrontati durante il corso e domande con risposte
aperte in cui si chiederà di applicare le conoscenze acquisite
individuando come risolvere casi e/o problemi o come progettare
una ricerca.
In alternativa gli studenti potranno stendere un elaborato su un
argomento del corso dopo averlo concordato. La presentazione
dell'elaborato sarà integrata da un esame orale.
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Per poter svolgere l'esame, in qualsiasi forma, sarà richiesto agli
studenti di prendere parte ad un esperimento presso i laboratori
del dipartimento
di psicologia.
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