Programma Finale: 2015-2016 - ZENI Rossella - 4F

Programma Finale della Classe 4F
3LINGUA TED
Anno Scolastico 2015-2016
Insegnante: ZENI Rossella
OBIETTIVI DISCIPLINARI
- Interagire in semplici scambi dialogici su argomenti di interesse personale usando un lessico adeguato e
funzioni comunicative appropriate.
- Produrre brevi testi scritti o orali inerenti argomenti di interesse personale o argomenti noti.
- Ampliare le conoscenze dei campi semantici relativi agli argomenti affrontati.
- Organizzare e sistematizzare lessico e conoscenze grammaticali in tabelle.
- Individuare e approfondire alcuni aspetti della lingua e della cultura dei paesi di lingua tedesca relativi ai temi
trattati.
CONTENUTI
1
Freizeit und Sport
Funzioni comunicative:
Parlare delle attività del tempo libero; dire che cosa si può, si deve e si sa fare; fare, accettare, rifiutare
proposte e inviti; chiedere e formulare intenzioni; chiedere e dire dove si va; formulare richieste
Strutture grammaticali:
I verbi modali können, müssen, wollen; la costruzione della frase; l'imperativo, gli avverbi gern e lieber; il
pronome impersonale man; i pronomi personali al dativo; le preposizioni bei, nach, von, zu; gli interrogativi e
le indicazioni di luogo; le indicazioni di tempo.
Fonetica:u / ü
Lessico:Tempo libero, hobby e sport
Cultura:Moin in Hamburg.
2
Essen und Trinken
Funzioni comunicative:
Parlare di gusti e abitudini alimentari; dire ciò che piace e non piace; ordinare in un locale; chiedere e dare
permessi, formulare divieti
Strutture grammaticali:
La frase principale con funzione di secondaria oggettiva; i verbi essen, helfen, nehmen; il verbo wissen; il
verbo schmecken; il verbo modale dürfen; i pronomi indefiniti etwas e nichts; le preposizioni vor, nach, zu
nelle indicazioni di tempo.
Fonetica:e / ä
Lessico: Cibi e bevande.
Cultura:Le abitudini alimentari, piatti e bevande tipici della Germania.
4F - 3LINGUA TED
Pagina 1/3
3
Wie ist das Wetter?
Funzioni comunicative:
Parlare del tempo atmosferico; fare, accettare e rifiutare proposte; formulare ipotesi; dare spiegazioni;
esprimere accordo e disaccordo.
Strutture grammaticali:
La frase secondaria introdotto da weil; la costruzione della frase secondaria; la frase secondaria introdotta
da wenn; coordinazione e subordinazione; gli avverbi deshalb, trotzdem, hoffentlich; il verbo werden; le
indicazioni temporali: mesi, stagioni e condizioni meteorologiche; il complemento di moto a luogo con la
preposizione in; alcune preposizioni con l'accusativo; gli avverbi pronominali dafür e dagegen; l'indicazione
di tempo con il dimostrativo dieser, diese, dieses.
Fonetica: Vocali brevi e lunghe
Lessico: Escursioni, tempo atmosferico, stagioni e mesi.
4
Zu Hause
Funzioni comunicative:
Descrivere una casa; chiedere e dire dove si trova un oggetto; chiedere e dire dove va messo un oggetto;
dare istruzioni; descrivere oggetti
Strutture grammaticali:
I verbi di posizione stehen, liegen, sitzen, hängen; i verbi stellen, legen, setzen, hängen; le preposizioni con
dativo e accusativo; il verso modale sollen; i verbi gefallen e gehören; il verbo helfen.
Fonetica: Vocali brevi e lunghe
Lessico: Casa e arredamento.
5
Zum Geburtstag viel Glück
Funzioni comunicative:
Fare e accettare un invito; chiedere e dire la data del giorno; chiedere e dire la data di un avvenimento;
chiedere e dire il prezzo
Strutture grammaticali:
La costruzione della frase: l'uso dei casi e il loro ordine; il Präteritum di haben e sein; il verbo einladen; i
numeri ordinali; la data; le indicazioni di tempo con le preposizioni zu e vor.
Fonetica:I dittonghi ei, au, eu
Lessico: Oggetti regalo; feste e ricorrenze.
6
Ferien
Funzioni comunicative:
Riferire affermazioni e opinioni di altri; descrivere una gita, un viaggio al passato; esprimere volontà, obbligo,
possibilità al passato; raccontare le proprie vacanze
Strutture grammaticali:
La frase secondaria introdotta da dass; il Präteritum dei verbi modali dürfen, können, müssen e wollen; il
Perfekt; il participio passato dei verbi regolari; gli ausiliari haben e sein; gli avverbi sehr, viel, lange; le
preposizioni an, auf, in e nach nelle indicazioni di luogo; l'indicazione di tempo con la preposizione seit.
Fonetica: Wortakzent
Lessico: Vacanze e viaggi; mezzi di trasporto
4F - 3LINGUA TED
Pagina 2/3
Cultura: Le festività in Germania.
7
Auf Reisen
Funzioni comunicative:
raccontare una vacanza o un viaggio; raccontare come si è trascorsa una giornata
Strutture grammaticali:
il participio passato dei verbi irregolari; il participio passato dei verbi misti; il Perfekt nelle frasi secondarie; le
indicazioni di tempo all'accusativo
Lessico: vacanze e viaggi.
STRUMENTI DI VERIFICA UTILIZZATI
Sono stati utilizzati strumenti di verifica formale e non formale.
Verifiche scritte: si sono svolte due verifiche scritte nel corso del trimestre e sei nel pentamestre (test sulle
strutture, sul lessico, sulla comprensione scritta, dialoghi su traccia, brevi produzioni sui temi trattati). Nel valutare
le abilità scritte si è tenuto conto della comprensione delle consegne, dell'acquisizione della competenza
comunicativa, della correttezza grammaticale, dello studio del lessico.
Verifiche orali: si è svolta una verifica formale nel corso del pentamestre e verifiche non formali nel trimestre; nel
valutare le abilità orale si è tenuto conto della capacità di comprendere le informazioni principali del discorso, di
interagire in lingua straniera con l'insegnante e con i compagni, di esprimersi in modo comprensibile al parlante
nativo.
Hanno costituito inoltre oggetto di valutazione la partecipazione alle lezioni, il dialogo con l'insegnante, i compiti a
casa, le reazioni durante gli esercizi di ascolto e di produzione orale.
STRUMENTI DIDATTICI UTILIZZATI
Si è fatto uso regolare e sistematico del manuale in adozione (Stimmt! 1 di Vanni, Delor, edito da Lang) e del
materiale audio - dialoghi, esercizi di ascolto, fonetica - su CD di corredo al testo proposto.
Occasionalmente sono state fornite fotocopie da altri manuali e utilizzati Internet, filmati, riviste e file audio.
La Spezia, 04/06/2016
IL DOCENTE: ___________________
I RAPPRESENTANTI DI CLASSE: ___________________ _________________
4F - 3LINGUA TED
Pagina 3/3