Modulo/Unità Formativa Denominazione Competenza/e da sviluppare 1 2 3 4 5 Comunicazione e Marketing di un prodotto/servizio Saper leggere e comprendere testi complessi di diversa natura, cogliendo le implicazioni e le sfumature di significato proprie di ciascuno di essi, in rapporto con la tipologia e il relativo contesto storico e culturale; (Reg. Licei-PECUP) Padroneggiare pienamente la lingua italiana e in particolare: dominare la scrittura in tutti suoi aspetti (ortografia e morfologia,sintassi complessa, precisione e ricchezza del lessico, anche letterario e specialistico) modulando tali competenze a seconda dei diversi contesti e scopi comunicativi; (Reg. Licei-PECUP) Curare l’esposizione orale e saperla adeguare ai diversi contesti; (Reg. Licei-PECUP) Conoscere i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche, sociali ed economiche italiane ed europee, i diritti e i doveri che caratterizzano l’essere cittadini; utilizzare le prospettive filosofiche, storico-geografiche e scientifiche nello studio delle interdipendenze tra i fenomeni internazionali, nazionali, locali e personali; saper identificare il legame esistente fra i fenomeni culturali, economici e sociali e le istituzioni politiche sia in relazione alla dimensione nazionale ed europea sia a quella globale; (L.Scienze Umane – Opzione Socio-Economica) Saper utilizzare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione per studiare, fare ricerca, comunicare; (Reg. Licei) 6 Utilizzare metodi (prospettiva spaziale, relazioni uomo-ambiente, sintesi regionale), concetti (territorio, regione, localizzazione, scala, diffusione spaziale, mobilità, relazione, senso del luogo...) e strumenti (carte geografiche, sistemi informativi geografici, immagini, dati statistici, fonti soggettive) della geografia per la lettura dei processi storici e per l’analisi della società contemporanea; (Reg. Licei) 7 Utilizzare la lingua straniera, avvalendosi di un uso sempre più consapevole di strategie comunicative efficaci e della riflessione sugli usi linguistici, per un sempre più ampio numero di scopi comunicativi ed operativi (comprensione, produzione ed interazione); (Reg.Licei) 8 Utilizzare l'informatica come metodo di formalizzazione e modellizzazione di processi i complessi e di individuazione di procedimenti risolutivi; (Reg. Licei) 9 Comprendere il linguaggio formale specifico della matematica, saper utilizzare le procedure tipiche del pensiero matematico, conoscere i contenuti fondamentali delle teorie che sono alla base della descrizione matematica della realtà; (L.Scienze Umane) Competenze di cittadinanza 1. Comunicazione nella madrelingua- 2. Comunicazione nelle lingue straniere – 3.Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia – 4. Competenza digitale – 5. Imparare a imparare – 6. Competenze sociali e civiche – 7. Spirito di iniziativa e imprenditorialità – 8. Consapevolezza ed espressione culturale Prova di accertamento finale Collocazione temporale Sviluppo del progetto: attività didattica della classe… C o m p 1 5 2 1 3 5 4 4 3 Abilità 1.1Ricercare, acquisire e selezionare informazioni generali e specifiche in testi di vario genere Conoscenze 1.1Tecniche di lettura analitica e sintetica Esporre, utilizzando un linguaggio orale e scritto corretto, contenuti di diverso genere coerentemente allo scopo comunicativo e al destinatario Esporre in modo chiaro, logico e coerente utilizzando un lessico adeguato 1.1Strutture della lingua italiana (ortografia e morfologia,sintassi complessa, precisione e ricchezza del lessico, anche letterario e specialistico) Utilizzare la tecnologia dell’informazione e della comunicazione 1.1Pacchetto office Comprendere le relazioni tra i diversi elementi di una realtà economica 1.1Principali fenomeni sociali, ed economici che caratterizzano il mondo contemporaneo 1.1Codici fondamentali della comunicazione orale verbale e non verbale, lessico specifico Prestazioni richieste agli studenti (vedi prova) 1.1Rintraccia e seleziona informazioni utili allo svolgimento del compito 1.2Redige un o schema/mappa delle informazioni acquisite 1.1Si esprime in modo corretto ed efficace rispetto al contenuto e destinatario della comunicazione 1.1Si esprime oralmente utilizzando in modo corretto i codici della comunicazione verbale e non verbale e il lessico specifico 1.1Predispone una presentazione Power Point corretta ed efficace 1.1Delinea gli indicatori del mercato di riferimento (analisi del territorio 1.2Mette in relazione gli aspetti più significativi del target di riferimento 1.3Illustra le caratteristiche del prodotto/servizio in relazione al Attività formative 1.1Ricerca di documenti della CCAA locale; visita alla CCAA e intervista al responsabile presente 1.1 Stesura della scaletta dei contenuti dell’esposizione 1.2 Redazione del testo della comunicazione da presentare 1.1Esposizione dei contenuti appresi/ricerca dei dati/caratteristiche del prodotto-servizio Doc. Responsabile (indicare disciplina) Italiano Italiano Apporti professionali interni e esterni (per int. indicare disciplina) Economia Diritto Esperto CCAA Economia Diritto/Econom ia Docente della disciplina interessata Italiano 1.1 Presentazione power point del prodotto/servizio coerentemente al pubblico/cliente di riferimento Informatica Economia Italiano 1.1Presentazione power point del territorio (economico/culturale) e del prodotto/servizio proposto Economia Informatica Economia Italiano target