G8 tabella discipline
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Intervento didattico diversificato: costruzione della prova per una prestazione autentica (valutazione della competenza interdisciplinare) Titolo: “Come e perché un utilizzo diverso delle fonti energetiche e la tutela dell’ambiente possono migliorare la vita di ciascuno di noi?” Nella tabella che segue: proposte di brevi itinerari di accompagnamento disciplinari, utili alla realizzazione della prova finale. Il tempo previsto è di un’ora di lavoro in classe (a cura del docente), con eventuale verifica (solo se necessaria). Le esperienze disciplinari concorreranno alla costruzione e realizzazione della prova finale. Disciplina Musica Itinerario (conoscenze) La natura come prima ispiratrice della musica Arte La pittura en plein air: la luce e i colori della natura Scienze Le fonti energetiche rinnovabili e non / Inquinamento dell’aria, dell’acqua e del suolo Francese * Il vocabolario delle risorse energetiche Storia Le fonti storiche: discorsi sulla natura e l’impatto della prime industrie Geografia Le risorse energetiche, la distribuzione tra i paesi del G8, lo sviluppo ambientale, Kyoto, le politiche ambientali dei Paesi partecipanti Come si scrive un discorso efficace e persuasivo; come si pronuncia in pubblico (speech) Italiano Strumenti Ascolto del poema sinfonico “La Moldava” di Bedrich Smetana ed eventuali altri Osservazione guidata dell’opera “I pagliai” di Monet (1890-91) e altri affini per caratteristiche Illustrazione delle caratteristiche chimicofisiche e del potenziale energetico Sintesi del Documento di politica energetica di Sarkozy (solo keywords) Lavoro in cooperative learning + analisi testuale di brani assegnati Lavoro in cooperative learning (gruppi da 3) + analisi risorse G8 Come si analizza un testo e artifici retorici: esercitazione in classe. Visione del filmato: Discorso di Rajendra Pachauri1 sullo sviluppo sostenibile e altri affini competenza Riconoscere elementi della natura nei brani ascoltati Analizzare almeno un’opera d’arte impressionista, riconoscendo gli elementi specifici della pittura en plein air Spiegare che cosa sono le fonti energetiche e analizzare pro e contro del loro utilizzo (economia-beneficio) Citare le parole chiave sul tema “risorse, ecologia e sviluppo ambientale” in lingua, nel discorso Confrontare la percezione della natura durante la Rivoluzione industriale nei testi di Carlyle, Howitt e Ruskin Analisi delle politiche ambientali di ogni Paese partecipante, da sottoporre alla Riunione del G8 Redazione e declamazione di un discorso(durata massima di cinque minuti-minima di quattro) su argomento dato, da pronunciare in classe cercando di essere persuasivi La prestazione autentica di valutazione delle competenze prevede la redazione e la lettura persuasiva di un discorso di cinque minuti sull’argomento, da fare in pubblico, previa redazione di un mini dossier sull’argomento (di supporto alla creazione dello speech). Verrà simulata una sessione del G8 previsto per il prossimo luglio a L’Aquila. Daniela Di Donato *facoltativo Pachauri è direttore generale dell'Istituto per l'energia e la ricerca di Nuova Delhi, un'organizzazione che si batte per la promozione dello sviluppo sostenibile. Il 10 dicembre 2007 ha ricevuto, per conto dell'IPCC, il Premio Nobel per la Pace assieme all'ex vicepresidente degli Stati Uniti Al Gore. 1
