Fisica
Licei
Linee generali e competenze
Come cambiano le ore
= Liceo artistico
Liceo classico:
+ 1 ora in più al triennio
– 4 ore in meno rispetto al PNI
= Liceo linguistico: sul triennio
invece che in quarta e quinta
Liceo scientifico:
+ 5 ore in più, di cui 4 al biennio
– 2 ore in meno al biennio rispetto
al PNI
Liceo scientifico - Scienze applicate:
+ su cinque anni con 2 ore in più
– 2 ore in meno rispetto al PNI
+ Liceo scienze umane: 2 ore in più
+ Liceo scienze umane - Economicosociale: materia nuova con 6 ore
al triennio
쐍 Valore culturale della disciplina, raccordata con matematica, scienze, storia e filosofia (epistemologia)
쐍 Competenze:
• risolvere problemi
• applicare il metodo sperimentale
• valutare scelte scientifiche e tecnologiche
PRIMA E DOPO
DOPO
PRIMA
14
12
Obiettivi specifici di apprendimento
10
8
Liceo scientifico
6
4
2
Lic
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Totale ore settimanali di Fisica in cinque anni
Le indicazioni nazionali
Liceo scientifico
scienze applicate
Primo biennio
쐍 Acquisizione del linguaggio della fisica
per modellizzare situazioni reali
쐍 Esperimenti di laboratorio per acquisire
il metodo sperimentale con relazioni
di laboratorio
쐍 Ottica geometrica
쐍 Fenomeni termici macroscopici
쐍 Equilibrio dei corpi e dei fluidi
쐍 Cinematica e dinamica con una prima
esposizione delle leggi di Newton
쐍 Prima trattazione della conservazione
dell’energia meccanica
Secondo biennio
쐍 Maggior rilievo all’impianto teorico
con modelli matematici
쐍 Ripresa delle leggi del moto
e approfondimento della conservazione
dell’energia
LE ORE
Terza
Quarta
Quinta
%
sul totale
delle ore
2
2
2
3%
2
1° biennio
Prima
2° biennio
Seconda
Liceo artistico
앖 Liceo classico
Liceo linguistico
Liceo musicale e coreutico
5° anno
2
[0]
2
2
[0]
2
2
[4]
[3]
4%
2
4%
2
2
4%
앖 Liceo scientifico
2
[0]
2
[0]
3
[2]
3
3
9%
앖 Liceo scientifico Opzione scienze applicate
2
[0]
2
[0]
3
[4]
3
3
[4]
9%
앖 Liceo delle scienze umane
2
[0]
2
[4]
2
[0]
4%
앖 Liceo delle scienze umane Opzione economico-sociale
2
[0]
2
[0]
2
[0]
4%
Liceo artistico
Liceo classico
Liceo linguistico
Liceo musicale
Liceo scienze umane
Liceo scienze umane
쐍 Altri principi di conservazione e gravitazione
쐍 Completamento dei fenomeni termici, teoria
cinetica e termodinamica
쐍 Fenomeni ondulatori con suono e luce
쐍 Campo elettrico e magnetico
Quinto anno
쐍 Induzione elettromagnetica, equazioni
di Maxwell e onde elettromagnetiche
쐍 Relatività ristretta
쐍 Radioattività, fissione, fusione
쐍 Ipotesi di Planck, effetto fotoelettrico, livelli
energetici discreti, ipotesi di De Broglie,
principio di indeterminazione
쐍 Approfondimenti a scelta di fisica moderna:
astrofisica e cosmologia, particelle, energia
nucleare, semiconduttori, micro
e nanotecnologie
economico-sociale
Secondo biennio
쐍 Acquisizione del linguaggio della fisica
per modellizzare situazioni reali
쐍 Equilibrio dei corpi e dei fluidi
쐍 Cinematica e dinamica
쐍 Conservazione dell’energia meccanica
e della quantità di moto
쐍 Gravitazione
쐍 Fenomeni termici, leggi dei gas e loro
trasformazioni, principi della termodinamica
쐍 Ottica geometrica, onde e ottica ondulatoria
Quinto anno
쐍 Campo elettrico e magnetico
쐍 Induzione, campi variabili e onde
elettromagnetiche
쐍 Approfondimenti su percorsi di fisica
moderna: microcosmo e macrocosmo, spazio
e tempo, massa ed energia
→ Vedi Legenda a p. 6 per il significato dei numeri e i confronti con le scuole prima della riforma.
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Le Indicazioni nazionali
Le Linee guida
FISICA
