- NAPOLI -
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: STORIA DELL’ARTE
Prof.ssa: DANIELA VEDOVA
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Giotto : il nuovo linguaggio, passaggio del greco
al latino: il ciclo di affreschi di Assisi- Croce
dipinta (1285-90) Firenze, affreschi della
cappella degli Scrovegni Padova - analisi
stilistica-Mado a D’Og issa ti - analisi
dell’opera- ;
Simone Martini: Maestà del palazzo pubblico di
Siena (1312-15) Annunciazione
MODULO 1 – L’ARTE GOTICA IN ITALIA NEL
TRECENTO
MODULO 2 – UMANESIMO E RINASCIMENTO LA
NUOVA CONCEZIONE DELLA NATURA E DELLA
STORIA
MODULO 3 - IL PIENO RINASCIMENTO
Il Gotico internazionale: Gentile da Fabriano
L’Adorazione dei Magi,
La prospettiva : Arti non udite ma vedute,
Le proporzioni : L’uo o vitruvia o di
Leonardo (1488-90)
Filippo Brunelleschi : Cupola di Santa Maria
del Fiore Firenze, La Sacrestia Vecchia di San
Lorenzo , Basilica di Santo Spirito a Firenze;
Lorenzo Ghilberti : il Concorso del 1401
formella del Battistero di Firenze,
Donatello: La scultura e lo spazio, le prime
opere San Giorgio , David , Monumento
Equestre al Gattamelata
Masaccio: La uova dig ità dell’uo o lo
spazio nella pittura, “a t’A a
Metterza , Polittico di Pisa , La Cappella
Brancacci Trinità (1426-28) Firenze.
Beate Angelico : Annunciazione (1426)
Leon Battista Alberti: Tempio Malatestiano di
Rimini, La facciata della chiesa di Santa Maria
Novella Firenze,
Paolo Uccello: La dolce prospettiva Battaglia di
San Romano ,
Piero della Francesca: La pienezza della prospettiva
Battesimo di Cristo , Storie della croce nella
chiesa di San Francesco Arezzo,
Sacra
Conversazione
Il eoplato is o ell’arte,
Andrea del Verrocchio Madonna col Bambino
Bramante : Cristo alla Colonna Il Verrocchio: Il battesimo di Cristo
Leonardo da Vinci: L’esordio fiore ti o, Gli angeli
del Battesimo del Verrocchio, L’adorazio e dei
Magi , Annunciazione (1475) Firenze Leonardo a
Milano: La Vergine delle rocce ,
Il Cenacolo
Il secondo periodo fiorentino La Gioconda , La
Madonna il Bambino e San Giovannino .Gli ultimi
anni in Francia.
Il Perugino: Consegna delle chiavi a San Pietro
Raffaello Sanzio: Il pittore a Firenze Lo Sposalizio
della Vergine - Pala Baglioni , Raffaello a Roma: Le
stanze vaticane La scuola di Atene - Ritratto di
Leone X , opere delle maturità La Trasfigurazione ,
Il Ghirlandaio: L’ulti a Ce a ,
Michelangelo Buonarroti: Le opere giovanili a
Firenze La Madonna della scala - Le prime opere
a Roma : La Pietà , il secondo periodo fiorentino:
Il David, Il Tondo Doni ,Il secondo periodo
romano: La tomba di Giulio II La volta della
Cappella Sistina Ultimo soggiorno a Roma : Il giudizio Universale
Pizza del Campidoglio
MODULO 4 –Il RINASCIMENTO A ROMA MILANO
E FIRENZE 1
MODULO 5_ RINASCIMENTO A ROMA MILANO E
FIRENZE 2
Sandro Botticelli: L’Esaltazio e della li ea e
l’i porta za del diseg o: La primavera
La
Venere ,
Il rinasci e to ell’Italia sette trio ale a Ferrara:
Cosmè Tura, Francesco del Cossa,
Andrea Mantegna: La Camera degli Sposi (146574) Mantova,
La nuova cultura figurativa a Venezia: Gentile
Bellini e Giovanni Bellini,
L’Italia Meridio ale : Antonello da Messina San
Gerolamo nello Studio , San Sebastiano
MODULO 6- IL RINASCIMENTO: L’E“PERINZA
VENEZIANA
MODULO 7 – IL MANIERISMO
MODULO 8 – IL SEICENTO BAROCCO
Giorgione da Castelfranco: Pala di Castelfranco
La Tempesta ,
Tiziano: La Venere dormiente Paolo III Farnese
con i nipoti
Correggio: La camera della Badessa affresco
della cupola di San Giovanni Evangelista a Parma,
Verso la nuova maniera: Andrea del Sarto:
Madonna delle Arpie ,
I manieristi: Pontormo, Rosso Fiorentino,
Parmigianino: Madonna con il Bambino ,
Giulio Romano: Il Palazzo Te , Sala dei Giganti ,
Benvenuto Cellini e Giorgio Vasari: Gli Uffizi ,
Giambologna: Il Ratto delle Sabine
Arte e controriforma
Tintoretto: il colore e la luce Il Miracolo dello
schiavo
Veronese: Affreschi di villa Barbaro
I Carracci : Annibale Carraci La fuga in Egitto
Caravaggio: Le opere giovanili La Testa di
Medusa Canestra di frutta - Bacco Ragazzo
con canestra di frutta
Lo studio sulla luce e le fuga dalla realtà.
Vocazione di San Matteo - La marte della
Vergine
Bernini: il trionfo del Barocco Apollo e Dafne L’Estasi di Santa Teresa
Il Baldacchino in San Pietro - Il colonnato di Pizza
San Pietro .
MODULO 9 - Il SEICENTO: LA MONUMENTALITA’
MODULO 10– VERSO IL SECOLO DEI LUMI
Guido Reni: La strage degli innocenti - Atalanta e
Ippomene ,
Il Guercino: Il ritorno del figliol prodigo ;
Longhena: Chiesa di Santa Maria della Salute a
Venezia , le nuove emergenze lagunari.
I caratteri del Settecento: Luigi Vanvitelli: La
Reggia di Caserta Tiepolo: Banchetto di Antonio
e Cleopatra ,
Il Vedutismo: Il Canaletto Il canal grande
Il docente
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ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: Diritto ed Economia politica
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Il piccolo imprenditore
L’impresa familiare
L’imprenditore agricolo
L’imprenditore commerciale
Lo statuto dell’imprenditore commerciale
il diritto d’autore
il brevetto industriale
La società in generale
Il contratto di società
la ditta, l’insegna ed il
Il capitale sociale ed il patrimonio sociale
Società commerciali e società non commerciali
marchio
Società di persone e società di capitali , società
Modulo N° 1:
L’imprenditore
Modulo N°2 :
L’azienda i segni distintivi:
lucrative e società mutualistiche
Le società di persone
La società in nome collettivo
La società in accomandita semplice : cenni
Le società di capitali:
Le società per azioni in generale
La riforma del diritto societario
La s.p.a. ed il mercato finanziario
La struttura della s.p.a.
La costituzione delle s.p.a.
I conferimenti nelle s.p.a.
Le azioni
Le obbligazioni
Gli elementi fondamentali dell'organizzazione
della società per azioni
I sistemi di governo nella s.p.a. dopo la riforma
Le altre società di capitali ed il bilancio
La società a responsabilità limitata
La società in accomandita per azioni (cenni)
Il bilancio di esercizio
Lo scioglimento, la liquidazione e l'estinzione
delle società di capitali
Modulo N° 3:
ECONOMIA POLITICA
Le società cooperative
La nozione ed i presupposti del fallimento
Il mercato del lavoro
I lavoratori ed i sindacati
I contratti collettivi di lavoro
Il rapporto di lavoro
La tutela della donna lavoratrice
Il diritto di sciopero
Il reddito nazionale
La contabilità economica nazionale
Il prodotto interno lordo
Il reddito nazionale
La distribuzione funzionale del reddito
Salari e profitti
La rendita
L’interesse
L’equilibrio macroeconomico
La teoria keynesiana
Il consumo
Il risparmio
Gli investimenti -
Il moltiplicatore
La spesa pubblica
Disoccupazione ed inflazione
Domanda ed offerta di lavoro
La disoccupazione
L’inflazione
Le cause dell’inflazione
La politica dei redditi
Gli effetti dell’inflazione
La stagflazione : nozione
Il mercato finanziario e la Borsa : cenni
Il docente
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LICEO delle Scienze Umane
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV
MATERIA: FILOSOFIA
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
MODULO N° 1
. 1.1 Il Naturalismo rinascimentale
LA DIGNITA’ DELL’UOMO NEL 500’ E
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
. 1.2 Giordano Bruno. Panteismo e la morale
come “eroico furore”
. 1.3 La scienza dei moderni
. 1.4 La rivoluzione astronomica (Copernico,
Brahe, Keplero, Galileo)
MODULO N°2
TRA INNATISMO ED EMPIRISMO
. 2.1 Descartes: la fondazione della metafisica, il
dubbio metodico, la regola della morale
provvisoria
. 2.2 Pascal: il Giansenismo, la fenomenologia
dell’umano: il Divertissement, e l’Esprit de
Géométrie ed Esprit de Finesse
. 2.3 Hobbes: il pensiero politico, lo stato di
natura, il Leviatano
. 2.4 Locke: l’empirismo, la critica all’innatismo,
classificazione delle idee, il concetto di tolleranza
MODULO N° 3
. 3.1 Caratteristiche generali
L’ILLUMINISMO
. 3.2 Montesquieu e le diverse forme di governo
. 3.3 Rousseau e il Contratto Sociale
MODULO N°4
IL CRITICISMO KANTIANO
MODULO N°5
HEGEL E L’IDEALISMO
. 4.1 kant: opere e formazione. La Critica della
Ragion Pura, La Critica della Ragion Pratica, La
Critica del Giudizio
. 5.1 Hegel: la dialettica e la funzione della
filosofia
. 5.2 La Fenomenologia dello Spirito
. 5.3 La Filosofia Politica
Il docente
Daniela Gargiulo
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LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: FISICA
MODULO
disciplinare da sviluppare
Modulo N° 1:
I FLUIDI
Modulo N°2 :
TERMODINAMICA
Modulo N° 3:
IL MOTO ARMONICO E LE ONDE MECCANICHE
Contenuti programmatici
• Pressio e idrostatica
• Pressio e at osferica
• Pri cipio di Archi ede
• Il calore e la te peratura
• I passaggi di stato
• La legge dei gas perfetti
• Il 1° pri cipio della ter odi a ica
• Il oto ar o ico
• Forza elastica
• Il pe dolo
• O de ecca iche: for e e
caratteristiche
• Fe o e i di i terfere za, diffrazio e,
riflessione e rifrazione
• Il suo o: propagazio e e caratteristiche
generali
Modulo n. 4
OTTICA GEOMETRICA
• Sorge ti di luce
• La propagazio e della luce
• I fe o e i della riflessio e e della
rifrazione
• Il colore della luce e degli oggetti.
Il docente
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ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: LINGUA E CIVILTA’ FRANCESE
MODULO
disciplinare da sviluppare
Modulo N° 1:
Le XVIIᵉ siècle: L’ âge des Grands
Modulo N°2 :
Le XVIIIᵉ siècle: L’ âge de raison
Contenuti programmatici
Histoire, culture et société:
Le règne du Roi-Soleil, la Cour de Versailles
Le Baroque
Le Classicisme
Le roman: Madame de La Fayette
Le théâtre: Pierre Corneille, Jean Racine,
Molière
Les fables: Jean de La Fontaine
La philosophie de Descartes
Histoire, société et culture:
La Régence, la Révolution, la Première
République
Le siècle des Lumières: les grands philosophes
Rousseau
L’Encyclopédie de Diderot
Le théâtre de Marivaux
Modulo N° 3:
Au début du XIXᵉ siècle
Histoire, culture et société :
Du Consulat à la IIᵉ République
Le Romantisme:
Madame de Staël, François-René de
Chateaubriand, A. de Lamartine,
Victor Hugo
Il docente
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LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: Lingua Inglese
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
a) The Stuart Period and the Restoration:
From the Jacobean Age to the Restoration
Period
-Historical and Social Background
-Cultural and Literaly Backgroun
b) Restoration Poetry:
-The Metaphisycal Poets: J.Milton, Marvell
C) Drama: Ben Jonson and Congreve
-Revenge Tragedy: Dryden
d) Seventeenth Century prose:
Political and Phillsophical Writing: Burton, Milton
Modulo N°2 :
a) The Age of Reason: Historical and Literary
The Augustan Age
Background
b) The Rise of Novel: Realist Novel with Defoe,
Swift and Richardson
c) Augustan Prose: The rise of Journalism
e) Drama: Steele and Addison
f) The New Comedy of Manners
g) Augustan Poetry: Pope
Modulo N° 3:
a) The Romantic Age: Social and Historical
Background
The Age of Sensibility
b) The Pre-Romanticism: Ossianic and Graveyard
Poetry, Early Gothic Fiction
c) First Generation: Blake, Wordsworth and
Colerdige
d) Second Generation: Byron, Shelley and Keats
e) Gothic Novel: Mary Shelly
f) Historical Novel: Scott
Il docente
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LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: Lingua e Letteratura italiana
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
Problematiche generali
L’età umanistico-rinascimentale
Motivi animatori del Rinascimento
Giudizi sul Rinascimento
Breve storia della critica
La letteratura umanistica in latino
La letteratura in volgare del ‘400
Caratteri generali
Il Cinquecento:
Varietà e contraddizioni della cultura del
‘500
La crisi storica e la contraddizione tra storia
e cultura
Condizioni materiali dell’esistenza del letterario
(appunti)
Modulo N°2 :
La materia cavalleresca e l’Orlando Furioso
La produzione canterina e il poema cavalleresco
(Pulci - Boiardo) ARIOSTO: biografia, personalità, opere minori
L’ORLANDO FURIOSO
Modulo N° 3:
La trattatistica: il dibattito politico fino al
Machiavelli – (appunti)
Il pensiero politico rinascimentale
MACHIAVELLI :
Modulo N° 4:
Il secolo dei Lumi e la cultura illuministica in
Italia
Biografia
Analisi delle opere minori,
Il Principe
Machiavelli scrittore
Il pensiero
Machiavelli fondatore della scienza politica
Cultura e società nel ‘700 -condizioni materiali
dell’esistenza del letterario –
Illuminismo:profilo sintetico
I capisaldi dell’ideologia illuministica
Caratteristiche culturali e sociali
dell’Illuminismo italiano
L’Illuminismo lombardo
L’Illuminismo napoletano
Modulo N° 5:
I tre “grandi” del Settecento
Modulo N° 6:
Ritratto della società settecentesca: Parini
[profilo]; La riforma teatrale di Goldoni
[profilo]; Alfieri:politica e poetica [profilo]
Ritratto d’autore: Ugo Foscolo
Biografia - scelte politiche ed ideologiche -la
poetica – le “Ultime lettere di Jacopo Ortis” - la
produzione lirica - il carme de “I Sepolcri” Foscolo Didimeo e le “Grazie”
Modulo N° 7:
Quadro storico- ideologico - culturale
L’età del Romanticismo (1816-1860)
I prodromi del Romanticismo: Lo Sturm Und
Drang – La nuova sensibilità in Inghilterra, in
Francia e in Italia
Origine etimologica e storica del termine
“Romanticismo”; Difficoltà della definizione e
della periodizzazione; Classicismo e
Romanticismo perenni; Elaborazione della
poetica romantica in Germania - Principi della
poetica romantica- La polemica classicoromantica -
Modulo N° 8:
Incontro con l’autore: Manzoni
Biografia -Pensiero - poetica; gli scritti storico
linguistici; I Promessi sposi: le tre diverse
stesure.
Modulo N° 9:
Incontro con l’autore: Leopardi
Biografia -Pensiero - poetica; gli "idilli"; il
silenzio poetico e le "Operette morali"; il ritorno
alla poesia e gli ultimi Canti -Leopardi
antidillico -
Modulo N° 10:
La Divina Commedia: la composizione e la
struttura formale, l’oltretomba dantesco e la
legge del contrappasso.
Incontro con l’autore: Dante Alighieri
Il tema del viaggio e la missione del poeta.
La concezione figurale e quella allegorica.
Dante autore e personaggio: la struttura del
Purgatorio.
Il docente
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LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: MATEMATICA
MODULO
disciplinare da sviluppare
Modulo N° 1:
ALGEBRA
Contenuti programmatici
• Este sio i dell’ope azio e di pote za:
esponente razionale e reale
• La fu zio e espo e ziale e le sue
proprietà
• Defi izio e di loga it o: p op ietà e
calcoli elementar
i • La fu zio e loga it i a e le sue
proprietà
• Dete i azio e del do i io di una
funzione logaritmica
• E uazio i e dise uazio i espo e ziali
elementari: risoluzione grafica e algebrica
• E uazio i e dise uazio i loga it i he
elementari: risoluzione grafica e algebrica
Modulo N° 2:
GONIOMETRIA
Modulo n. 3
• Siste i di isu a degli a goli
• La i o fe e za go io et i a
• Le fu zio i go io et i he:
definizione, proprietà e grafici delle
funzioni seno, coseno e tangente
• Relazio i fo da e tali t a le va ie
funzioni goniometriche
• Valo i delle fu zio i go io et i he
negli angoli notevoli
• E uazio i go io et i he ele e ta i
• Dise uazio i go io et i he
elementari
• Le fu zio i go io et i he e i t ia goli
• Ce i ai p i ipali solidi geo et i i e alle
loro proprietà
GEOMETRIA
Modulo n. 4
• I t oduzio e alla p o a ilità lassi a o
risoluzione di semplici problemi
PROBABILITA’
• P o a ilità o dizio ata
• P o a ilità o posta
Il docente
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LICEO SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: Scienze Motorie e Sportive
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
-
IL CORPO E LE FUNZIONI SENSOPERCETTIVE
-
Modulo N°2 :
-
IL MOVIMENTO DEL CORPO E GLI
ASPETTI COORDINATIVI
-
Migliorare la capacità di resistenza e di
mobilità articolare
Migliorare la capacità di forza muscolare
e di velocità.
Accrescere le proprie capacità di forza
veloce e di forza resistente all’interno
degli sport di squadra proposti
Saper progettare e realizzare movimenti
finalizzati ad un preciso scopo
Saper adattare il proprio movimento alle
componenti spazio-temporali
Saper leggere e decodificare mappe utili
all’orientamento
Modulo N° 3:
IL LINGUAGGIO DEL CORPO COME
MODALITA’ COMUNICATIVOESPRESSIVA
Modulo N° 4:
IL GIOCO, LO SPORT, LE REGOLE E IL
FAIR PLAY
-
Modulo N° 5:
SICUREZZA E PREVENZIONE, SALUTE
E BENESSERE
-
-
Conoscere ed applicare semplici
tecniche di espressione corporea
Saper decodificare i gesti arbitrali in
relazione all’applicazione del
regolamento di gioco
Acquisire le abilità tecnico-tattiche dei
giochi sportivi
Conoscere e rispettare le regole del
gioco per poterlo arbitrare
Partecipare in forma propositiva alla
scelta di strategie e tattiche di gioco
Saper gestire in modo consapevole e
controllato gli eventi della gare
Acquisire consapevolezza dei
cambiamenti fisiologici derivanti
dall’attività motoria e di quelli psicofisici tipici dell’adolescenza
Saper applicare principi metodologici
utili al mantenimento di un buon stato di
salute
Acquisire conoscenze e competenze
relative all’educazione alla salute e alla
promozione di corretti stili di vita
Il docente
Antonio Spizuoco
- NAPOLI -
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: SCIENZE UMANE
MODULO
disciplinare da sviluppare
Modulo N° 1:
Antropologia
Modulo N°2 :
Pedagogia
Contenuti programmatici
-
le dinamiche della cultura
il potere , il conflitto ed il cambiamento sociale
tradizione e modernit̀
oralit̀ e scrittura
l’antropologia marxista
-
la pedagogia nel 17° secolo
il valore della scienza in campo sociale
l’esigenza del metodo
il metodo sperimentale
Francesco Bacone
Galileo Galilei
- Comenio
La pedagogia tra il seicento e il settecento
- J. Locke e il modello educativo del gentleman
- Francoise Fenelon
- G.B. Vico
L’educazione nel settecento
-
caratteri generali dell’illuminismo
J.J.Rousseau
L’Emilio
La pedagogia espressa da Kant
I modelli pedagogici di fine settecento
- H. Pestalozzi
- Leonardo e Geltrude
- F. Froebel
pedagogia scientifica
- A. Comte
- A. Gabelli
-
Modulo N3°:
Sociologia
il cambiamento sociale
la stratificazione
la classe sociale
la mobilit̀ sociale
l’ideologia di classe
le forme di devianza sociale ed il controllo
sociale
- i movimenti sociali ed i comportamenti
collettivi
Gli autori
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
- K. Marx e il materialismo storico
- Max Weber
- Georg Simmel e i giochi sociali
- Vilfredo Pareto e la teoria dell’elite
- La scuola di Francoforte
- La comunicazione dei new media
- Le sociologie contemporanee
comprendenti
- L’interazionismo simbolico
- L’etnometodologia
- La fenomenologia
- H. Blumer
- E. Goffman
o
Modulo N° 4:
Pscicologia
- Le teorie dell’interpretazione dei
media
La psicologia della personalit̀
-
G. Allport
La psicologia sociale
Le dinamiche di gruppo
Kurt Lewin e la teoria del campo
La famiglia come sistema
I rischi psicologici legati al lavoro
L’adolescenza ed i suoi compiti evolutivi
La maturazione sessuale
Il pensiero ipotetico deduttivo
La costruzione dell’identit̀
L’epistemologia genetica di J. Piaget
La scuola storico-culturale di Vjgotskji
Il docente
- NAPOLI -
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: Lingua e cultura straniera SPAGNOLO
MODULO
disciplinare da sviluppare
Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
Literatura
·
·
·
·
·
- Historia de la literatura producida
a lo largo de los Siglos de Oro:
- El Humanismo y el Renacimiento en
España. El petrarquismo. La producción
artística y lírica a lo largo del siglo XVI- El Barroco y la crisis española del
siglo XVII
- La literatura religiosa y Santa Teresa
de Gesús
- Petrarquismo y definición del
Soneto
- La prosa narrativa. Los libros de
caballería. La novela bizantina. Las
novelas pastoril y la morisca.
·
·
·
·
·
·
·
Modulo N°2 :
Aspectos culturales
Modulo N° 3:
Campos léxicos
Modulo N. 4:
Aspectos gramaticales y funciones
comunicativas de ¿Qué me cuentas?
·
- La novela picaresca y el sentido del
libro Lazarillo
de
Tormes en
contraposición a la literatura idealista.
- Cervantes y el don Quijote de la
Mancha
- Garcilaso de la Vega y sus Egoglas
- Conceptismo y Culteranismo
- La renovación del teatro y
la COMEDIA NUEVA de Lope de Vega
- La visión del mundo de Calderón de
la Barca y el sentido de su obra teatral
- Tirso de Molina y el nacimiento del
mito del donjuanismo
- La pintura española del Siglo de
Oro
- El español de España y el español
de América
- Géneros literarios y
cinematográficos ·
- El teléfono. De viaje y de
vacaciones ·
- Sentimientos y demás. Palabras
para introducir el discurso de otra
persona y para manifestar estados
anímicos
- Subjuntivo/
Indicativo:
usos.
Pretérito
Imperfecto
de
Subjuntivo.
- El Condicional: usos.
- Los relativos · Oraciones adjetivas
o de relativo.
- Oraciones consecutivas
- Oraciones causales y finales
- Verbos de transformación
- Oraciones
condicionales
introducidas por si
- Oraciones concesivas
- Conectores del discurso
- Perífrasis verbales infinitivo y
gerundio
- Verbos y preposiciones
- Estilo indirecto
Il docente
- NAPOLI -
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: STORIA
MODULO
disciplinare da sviluppare
Modulo N° 1:
La nascita del mondo moderno:
istituzioni,economia e cultura nella prima
Età moderna
Contenuti programmatici
L’espansione europea: popolazione, economia,
commercio mondiale (1500 – 1650)
Riforma e Controriforma
Rinascimento e Rivoluzione scientifica
Modulo N°2 :
L’Italia dal Rinascimento alla crisi del
Seicento
Popolazione ed economia in Italia nei secoli
XVI e XVII
Gli Stati italiani nella prima metà del
Cinquecento
L’Italia nell’epoca dell’egemonia spagnola
Modulo N° 3:
Continuità e mutamenti nella società
dell’Antico Regime
Società e istituzioni di antico regime
-Commerci, colonie e manifatture. L’età del
mercantilismo
-Popolazione e agricoltura nell’Europa fra Sei e
Settecento
-Istituzioni culturali, filosofia e scienza fra Sei e
Settecento
Modulo N° 4:
Stati, guerre e rivoluzioni.
L’assolutismo di Luigi XIV in FranciaMonarchie e assolutismi in Europa tra Sei e
Settecento – La Glorious Revolution -.
Monarchia e parlamento in Inghilterra –
L’Italia fra Sei e Settecento
Modulo N° 5:
La crisi dell’Antico Regime
I mutamenti culturali: l’Illuminismo
-Lo scenario politico: Stato e riforme
nell’Ancien régime
-L’annuncio di una nuova società: la rivoluzione
industriale inglese
Modulo N° 6:
L’Età delle rivoluzioni
L’indipendenza americana e la nascita degli Stati
Uniti
La rivoluzione francese: il 1789
-La fase monarchico-costituzionale
-La repubblica giacobina
-L’ascesa di Napoleone
-L’età napoleonica
L’Italia dal secondo Settecento all’età
napoleonica
Modulo N° 7:
Industria, stato e nazione tra il 1815 e il 1870
Lo scenario politico: la Restaurazione tra
nostalgia e continuità
Cultura e politica nell’età della Restaurazione
-Lo scenario economico: l’industrializzazione
europea
-Popolazione e migrazioni
-Borghesia e proletariato
-Critica e progettazione sociale
Modulo N° 8:
L’unificazione nazionale italiana”
-Economia e società in Italia nella prima metà
dell’Ottocento
-Diverse ipotesi per la nuova Italia
-Il 1848 in Italia
-Il Piemonte liberale e la politica di Cavour
-La conquista dell’Unità
.
Modulo N° 9:
La
società
l’imperialismo
industriale
moderna
e
Crisi e trasformazioni dell’economia
-Imperialismo e spartizione del pianeta
-Le trasformazioni del sistema politico:suffragio
universale e partiti di massa
-Scienza ,tecnica, razionalità sociale
Le grandi potenze fra Ottocento e Novecento
L’Italia Liberale
-La nuova Italia: il governo della Destra
-Protezionismo e trasformismo: il governo della
Sinistra
-L’età Crispina e la crisi di fine secolo
-Sviluppo, squilibri, lotte sociali: l’Italia fra
Ottocento e Novecento
Luci ed ombre dell’età giolittiana
Il docente
