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LINGUA INGLESE - INDICAZIONI DI LAVORO ESTIVO PER GLI ALUNNI ISCRITTI AL PRIMO ANNO DI SCUOLA SUPERIORE A.S. 2016/17 Al fine di promuovere un sereno e proficuo inserimento nella scuola secondaria di secondo grado, si suggeriscono la revisione e il consolidamento delle funzioni comunicative e relative strutture morfosintattiche qui di seguito elencate, considerate necessari prerequisiti per affrontare al meglio il nuovo percorso formativo di lingua inglese. FUNZIONI COMUNICATIVE: lo studente deve essere in grado di: — — — — — — — — — — — — — Salutare, presentarsi Parlare di sé e della propria famiglia Parlare della propria routine quotidiana, dei propri hobbies ed attività del tempo libero Parlare della routine quotidiana, hobbies ed interessi di altre persone Esprimere i propri gusti, interessi e desideri Parlare di ciò che si possiede Parlare di ciò che si sa o non si sa fare Offrire e chiedere qualcosa Chiedere e dire l’ora, fare lo spelling, pronunciare date e numeri Descrivere semplici eventi in corso di svolgimento nel presente Esprimere intenzioni Raccontare episodi o eventi passati Interagire con altre persone relativamente all’ambito personale quotidiano nel presente e nel passato, formulando domande e dando risposte coerenti ARGOMENTI GRAMMATICALI RELATIVI ALLE FUNZIONI COMUNICATIVE IN ELENCO SOPRA — — — — — — — — — — — Pronomi personali soggetto e complemento Numeri cardinali ed ordinali; date ed ore; l’alfabeto Plurali dei sostantivi; articolo determinativo ed indeterminativo Pronomi interrogativi e dimostrativi Aggettivi e pronomi possessivi; genitivo sassone Like e would like Preposizioni: di tempo: in, on, at; di moto a/da luogo: to/from; di luogo: in, on Espressioni di tempo presente e passato Verbo ESSERE e verbo AVERE (forma affermativa, interrogativa e negativa) nel PRESENTE E PASSATO Uso dei pronomi interrogativi; uso degli ausiliari nelle forme interrogative e nelle risposte brevi Uso dei tempi verbali: forme affermative, interrogative e negative del PRESENTE SEMPLICE E CONTINUATO; BE GOING TO; PASSATO SEMPLICE (verbi regolari principali verbi irregolari) e Per quanto riguarda il materiale di studio, si consiglia il consolidamento delle strutture indicate utilizzando il testo usato nella Scuola Media. In alternativa, si può utilizzare qualsiasi altro testo mirato all’ esercitazione e consolidamento delle strutture e delle funzioni a livello A1-A2.
