ALLEGATO A - ICS Via della Commenda

scuola secondaria 1° L. Majno -Dirigente: Dott.ssa Lorenza Terenziani
Laboratorio Scienze
a.sc. 2015/2016
SCIENZE ALLA MAJNO
IL LABORATORIO NELL’AULA DI SCIENZE A.SC. 2015/16
FINALITA’
REALIZZARE SITUAZIONI DIDATTICHE LABORATORIALI COMUNI A TUTTE LE CLASSI DELLO STESSO LIVELLO che
- stimolino la curiosità dei ragazzi, coinvolgano emozionalmente e tengano viva la motivazione
all’apprendimento
- favoriscano una co-costruzione consapevole di conoscenze, metodi e concetti utili all’autorientamento e
all’acquisizione delle competenze previste dalla normativa per la scuola dell’obbligo
- avviino a prime comprensioni delle relazioni tra progresso scientifico-tecnologico e Uomo
- avviino a prime riflessioni di tipo bioetico
OBIETTIVI
Nel corso delle attività i ragazzi
- riconosceranno le attività proposte come parte integrante del curricolo didattico
- osserveranno con metodo i fenomeni esibiti
- manipoleranno oggetti di laboratorio, strumenti di misura e di osservazione
- costruiranno conoscenze in modo induttivo (classi 1, 2 e 3) o verificheranno deduttivamente quelle
acquisite in classe (classi 2 e 3)
- eserciteranno il metodo scientifico sperimentale (osservazione; formulazione di domande e ipotesi; raccolta
di dati; analisi e discussione; verifica/falsificazione; conclusione)
- collaboreranno nei lavori di gruppo
- discuteranno e relazioneranno con linguaggio specifico
METODI
• ricerca d’aula su exhibit
• verifica sperimentale in piccoli gruppi
VINCOLI
L’orario cattedra dei docenti e l’elevato numero di alunni/classe (in media 27) impongono di ricorrere all’aiuto di
figure esterne con costi non indifferenti, ma inferiori a quelli di ciascuna classe se realizzasse autonomamente le
attività c/o i musei.
RISORSE
- La collaborazione tra docenti ed esperti esterni.
- Il sostanzioso contributo economico dei genitori che da anni valutano molto positivamente questo
progetto.
- L’aula di scienze e le sue attrezzature
- La curiosità innata dei ragazzi
- La collaborazione del personale ATA
VERIFICA E VALUTAZIONE
Questo progetto, avviato nel 97/98 e modificato negli anni per adeguarsi via via alle esigenze di Istituto, è stato
monitorato nei percorsi curricolari di ciascuna classe e nei risultati disciplinari di ciascun alunno.
I questionari di gradimento proposti ad alunni e genitori a fine anno lo hanno sempre collocato tra i progetti più
graditi del POF.
Anche quest'anno il progetto ha soddisfatto la maggior parte dei genitori e degli alunni.
Per l' anno scolastico in corso, si decide di rinnovare le richieste dell'anno precedente in quanto la suddivisione
degli argomenti e delle ore ci è sembrata molto valida e in sede di riunione per materia si è deciso di riconfermare
le stesse attività.
scuola secondaria 1° L. Majno -Dirigente: Dott.ssa Lorenza Terenziani
Laboratorio Scienze
a.sc. 2015/2016
LAB PRIME
10 classi
Suolo
Acqua
Aria
Calore
1 ora
2 ore
1 ora
1 ora
LAB SECONDE (10 classi)
Chimica
Forze e moti
Equilibrio e leve
2 ore
1 ora
1 ora
LAB TERZE (12 classi)
Energia
elettromagnetismo e elettricità
luce e colore
suono
1 ora
2 ore
1 ora
1 ora
Per i laboratori sul suolo si richiedono esperimenti e approfondimenti su:
STRATIFICAZIONE
PERMEABILITA'
CAMPIONI DA ANALIZZARE
RICERCA pH
FOTOMETRO
RICERCA AZOTO FOSFORO OSSIGENO
Per i laboratori sull'acqua si richiedono esperimenti e approfondimenti su:
TENSIONE SUPERFICIALE
LAMINE SAPONOSE BI E TRIDIMENSIONALI
STATI DELL'ACQUA
STRUTTURA CHIMICA DELL'ACQUA
CICLO DELL'ACQUA
DIAVOLETTO DI CARTESIO
Per i laboratori sull'aria si richiedono esperimenti e approfondimenti su:
COMPOSIZIONE DELL'ARIA
FOTOSINTESI
ACIDIFICAZIONE DELL'ACQUA
PRODUZIONE DI ANIDRIDE CARBONICA
UTILIZZO POMPA A VUOTO
Per i laboratori sulle forze e moti si richiedono esperimenti e approfondimenti su:
GRAVITA' PESO E MASSA
EQUILIBRIO DEI CORPI- BARICENTRO
FORZA CENTRIFUGA
LEVE DI PRIMO SECONDO E TERZO GENERE
SPINTA DI ARCHIMEDE
scuola secondaria 1° L. Majno -Dirigente: Dott.ssa Lorenza Terenziani
Laboratorio Scienze
a.sc. 2015/2016
SFERE DI NEWTON
Per i laboratori di chimica inorganica e organica si richiedono i seguenti esperimenti e
approfondimenti su:
REAZIONI DI OSSIDAZIONE
PREPARAZIONE DI SALI
ESPERIMENTI SUL pH
ELETTROLISI
RICONOSCIMENTO DI CARBOIDRATI, PROTEINE E LIPIDI
Per i laboratori sull'energia si richiedono i seguenti esperimenti e approfondimenti su:
PANNELLI SOLARI AD ACQUA E FOTOVOLTAICI
MODELLO DI MACCHINA A VAPORE
REAZIONI ESOTERMICHE ED ENDOTERMICHE
ALTRI TIPI DI ENERGIA
RILEVAZIONE DI INQUINAMENTO ELETTROMAGNETICO
Per i laboratori sulla luce e il suono si richiedono i seguenti esperimenti e approfondimenti:
DISCO DI NEWTON
RIFLESSIONE E RIFRAZIONE
LENTI CONVERGENTI E DIVERGENTI
MIRAGGIO
FIBRE OTTICHE
INTENSITA' ALTEZZA E TIMBRO DEL SUONO
ONDE SONORE CON L'OSCILLOSCOPIO
RISONANZA
Per i laboratori sull'elettricità:
ELETTRIZZAZIONE PER STROFINIO
ISOLANTI,CONDUTTORI E SEMICONDUTTORI
ELETTROSCOPIO A FOGLIE D'ORO
MACCHINA DI WIMSHURST
COSTRUZIONE DI CIRCUITI IN SERIE E PARALLELO
SCARICA ELETTRICA
MACCHINA DI VAN DE GRAAFF
ESPERIENZA DI OERSTED
MOTORE ELETTRICO