1cm_italiano

Anno scolastico:
Classe:
1 CM
2014-2015
MATERIA: ITALIANO
Insegnante: LAURO FEDERICO
DIPARTIMENTO DI LETTERE
PROGRAMMAZIONE SVOLTA
MODULO 1 - GRAMMATICA ITALIANA
Contenuti
FONETICA E ORTOGRAFIA
Obiettivo generale: conoscere e saper applicare correttamente le principali regole relative
all’ortografia e alla divisione in sillabe.
• L’ortografia italiana
• L’accento
• Elisione e troncamento
• Approfondimento sui principali problemi ortografici
• La punteggiatura
LA MORFOLOGIA
Il verbo
Che cos’è il verbo
La forma del verbo
La coniugazione del verbo
Transitivo ed intransitivo
Il modo e il tempo
Verbi transitivi e intransitivi
Forma attiva, passiva e riflessiva
I verbi impersonali
I verbi ausiliari
I verbi servili
I verbi fraseologici
I verbi irregolari più usati
L’uso dei modi e dei tempi del verbo
Il pronome
I pronomi personali
I pronomi relativi
Gli avverbi
MODULO 2 - IL TESTO NARRATIVO
Contenuti
Dal manuale Interminati spazi, Narrativa, vol. A
La struttura del testo narrativo:
La storia e il racconto
La narratologia
I due principali generi narrativi moderni: il racconto e il romanzo
La scomposizione del testo in sequenze
La tipologia delle sequenze
La fabula e l’intreccio
Il rapporto tra fabula ed intreccio
Lo scarto fabula/intreccio: il tempo e il susseguirsi degli eventi
Il tempo e la durata degli eventi
La rappresentazione dei personaggi
Lo schema narrativo
Il punto di vista e la focalizzazione
Lo spazio
Il ruolo assunto dallo spazio
Il modo di rappresentare lo spazio
Testi letti ed analizzati:
Tournier, Lo specchio magico
Perissinotto, Il mestiere di trovare le persone scomparse
Hemingway, Una storia molto breve
Slesar, Giorno d’esame
Flaubert, Emma attraverso lo sguardo del futuro marito
London, La dura legge della foresta
Benni, Una rosa rossa
De Maupassant, L’orfano
Brown, La sentinella
Romanzo fantastico:
“La metamorfosi del Dottor Jekyll in Mr. Hyde” da “Il Dottor Jekyll e Mr. Hyde” di R.L.Stevenson
“L’arrivo al castello di Dracula” da “Dracula” di B. Stoker
“Fratello bancomat” da “L’ultima lacrima” di S. Benni
“La metamorfosi di Gregor Samsa” da “ La metamorfosi” di F. Kafka
Racconti di fantascienza:
Brown: Alla Larga
Asimov: Luciscultura
Bradbury: Il Pedone
MODULO 3 - LABORATORIO DI LETTURA - I PROMESSI SPOSI
Contenuti
I PROMESSI SPOSI
cap.1 (da “Per una di quelle stradicciole…”)
cap. 2 Testo integrale
cap. 3 Renzo da Azzeccagarbugli
cap. 4 Testo integrale
cap. 5 Il palazzo di don Rodrigo
cap. 6. Il dialogo tra don Rodrigo e Fra Cristoforo
cap. 7. Testo integrale
cap. 8 Testo integrale
cap. 9 La monaca di Monza
cap.10 Testo integrale
cap. 11 Testo integrale
cap. 12 La carestia e l’assalto ai forni
cap. 13 Testo integrale
cap. 14 Sintesi
cap. 15 Sintesi
MODULO 4 - TESTI SCRITTI
Contenuti
Dal Corso di scrittura allegato al manuale Interminati Spazi:
Come si scrive un riassunto
Come si scrive un testo descrittivo
Come si scrive un testo narrativo
Come si scrive un testo espositivo
MODULO 5 - LA NARRAZIONE: I GENERI
Contenuti
L’EPICA
Dal manuale Interminati spazi, Epica
Omero e la questione omerica, pp. 38-39
Gli dei dell’epica greca e romana, pp 41-44
L’Iliade, pp. 45-49
Troia tra storia e leggenda, pag. 54
TESTI
Il proemio, la peste, l’ira (parafrasi, sintesi, analisi dei temi, scheda di lettura), pp. 55-60
Ettore e Andromaca (parafrasi, sintesi, analisi dei temi, scheda di lettura), pp. 69-73
La morte di Patroclo e il dolore di Achille, pp. 81-84
Il duello finale e la morte di Ettore, (parafrasi, sintesi, analisi dei temi, scheda di lettura), pp. 87-93
L’Odissea, pp. 106-110
TESTI
Il proemio, pp. 114-115
Odisseo e Polifemo, pp. 133-139
Il cane Argo e la nutrice Euriclea, pp. 161-165
IL ROMANZO
Lettura integrale dei seguenti romanzi:
Bioshock di J. Shirley
D’Avenia, Bianca come il latte, rossa come il sangue
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INDICAZIONI PER LE VACANZE 
Leggere i seguenti romanzi: M. Geda, Nel mare ci sono i coccodrilli e F. Piccolo, E se c’ero, dormivo.
Leggere i capitoli 16,17,18 dei Promessi Sposi

TIPOLOGIA DI PROVA DI RECUPERO FINALE
VERIFICA SCRITTA (testo narrativo-descrittivo o testo espositivo)
INTERROGAZIONE ORALE SUL PROGRAMMA SVOLTO
L’insegnante
Federico Lauro