1. ATTIVITÀ DIDATTICA Attivita` didattica presso l`universita` di Udine

dott. Davide Zoletto
Ricercatore di Pedagogia Generale e Sociale (s.s.d. M-PED/01)
presso il Dipartimento di Scienze Umane dell'Università degli Studi di Udine
1.
ATTIVITÀ DIDATTICA
Attivita' didattica presso l'universita' di Udine:
PEDAGOGIA GENERALE (s.s.d. M-PED/01 – 5 CFU - 40 ore), presso il Corso di laurea in Scienze Motorie (dall'a.a.
2010-2011 ad oggi);
PEDAGOGIA GENERALE (s.s.d. M-PED/01 – 5 CFU - 35 ore) presso il Corso di laurea in Scienze della Formazione
Primaria (classe 85bis) e presso il corso di laurea in Educazione Professionale (a.a. 2012-2013);
PEDAGOGIA GENERALE (s.s.d. M-PED/01 – 2 CFU - 10 ore) presso PAS - Percorsi abilitanti speciali attivati presso
l'Università di Udine (a.a. 2013/2014);
PEDAGOGIA INTERCULTURALE (s.s.d. M-PED/01 – 8 CFU – 56 ore), ) presso il Corso di laurea in Scienze della
Formazione Primaria (classe 85bis) (con mutazione per PEDAGOGIA INTERCULTURALE del corso di laurea in
Educazione Professionale per 4 CFU e per PEDAGOGIA INTERCULTURALE del Corso di laurea in Scienze della
Formazione Primaria V.O. per 3,5 CFU ) (dall’a.a. 2013-2014)
PEDAGOGIA INTERCULTURALE (s.s.d. M-PED/01 – 3,5 CFU - 25 ore), presso il Corso di laurea in Scienze della
Formazione Primaria (V.O.) (dall'a.a. 2007/2008 al 2012/2013);
PEDAGOGIA INTERCULTURALE (s.s.d. M-PED/01 – 2 CFU – 10 ore) presso il corso TFA dell’Università di Udine
(a.a. 2011-2012)
PEDAGOGIA DELLA RELAZIONE DI AIUTO (s.s.d. M-PED/01 – 1 CFU – 7 ore) presso i corsi di formazione per la
specializzazione per le attività di sostegno attivati presso l'Università di Udine (a.a. 2013/2014);
PEDAGOGIA INTERCULTURALE (21 ore) presso il Master di I livello in "Italiano Lingua Seconda e
Interculturalità" (dall'a.a 2006-2007 all'a.a. 2013-2014);
LABORATORIO DI EDUCAZIONE INTERCULTURALE (20 ore) presso la SSIS dell'Università di Udine (dall'a.a.
2004-2005 all'a.a. 2007-2008);
PEDAGOGIA INTERCULTURALE E RELIGIOSA (32 ore) presso il Corso di aggiornamento "Educare alla
spiritualità giovanile" organizzato dalla Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi di
Udine in collaborazione con la Diocesi di Udine (nell'a.a. 2006-2007).
Sempre presso l'Università di Udine è stato docente in diversi corsi di formazione e di perfezionamento, e ha inoltre
tenuto corsi di DIDATTICA DELL'INTEGRAZIONE presso il corso di Educatore Professionale (dall'a.a.
2004/05 al 2006/07 e nel 2011-2012); METODOLOGIE E TECNICHE DEL GIOCO E DELL'ANIMAZIONE (3,5
CFU - 25 ore), presso il Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria (V.O.) (dal 2001-2002 ad oggi);
ATTIVITÀ MOTORIE ED ESPRESSIVE II (3,5 CFU - 25 ore), presso il Corso di laurea in Scienze della
Formazione Primaria (V.O.) (dall'a.a. 2008/2009 all’a.a. 2012/2013).
Dall'a.a. 2002/03 ad oggi ha seguito come relatore oltre 85 tesi di laurea nell'ambito dei corsi di Scienze
della Formazione Primaria e di Educazione Professionale.
Attivita' didattica nell'ambito di corsi di dottorato:
Membro del Collegio dei docenti del Dottorato di ricerca in Comunicazione multimediale, attivo presso l'Università
degli Studi di Udine (dal 2009 ad oggi)
Ha svolto lezioni e seminari pressi i seguenti Corsi di Dottorato:
Dottorato Internazionale di Ricerca in Scienze dell'Educazione dell'Università di Roma Tor Vergata (4-5
novembre 2011);
Scuola Dottorale in Scienze Umanistiche - dell'Università di Trieste (25-26 giugno 2009);
Dottorato in Scienze dell'Educazione e della Formazione Continua,Università di Verona (11 giugno 2008);
Scuola di Dottorato in Scienze Pedagogiche e dell'Educazione e della Formazione dell'Università di Padova
(31 maggio e 1 giugno 2006).
1
E’ stato inoltre componente della Commissione giudicatrice per l'esame finale della Scuola Dottorale in Pedagogia e
Servizio Sociale – sezione PEDAGOGIA (XXIV e XXV ciclo) dell'Università degli Studi di Roma Tre (data dell'esame:
10 giugno 2013)
Responsabilità in ambito accademico
Referente per il Corso di Scienze della Formazione per la mobilità Erasmus Studio (2007 – in corso)
Coordinatore Agreement LLP/Erasmus (student and staff mobility) con le seguenti università:
- University of Oslo
- University of Uppsala
- University of Oulu
- Katholieke Universiteit Leuven
- Universidad Complutense de Madrid
- Université de Paris XIII (dall'a.a. 2012-2013)
- Norwegian Univ. Science and Technology (NTNU) – Trondheim (dall'a.a. 2012-2013)
Vicecoordinatore del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria (classe 85bis) dell’Università degli Studi
di Udine (dall’a.a. 2013/2014 – in corso)
Membro della Commissione Didattica del del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria (classe 85bis)
dell’Università degli Studi di Udine (dall’a.a. 2013/2014 – in corso)
2.
ATTIVITÀ DI RICERCA
Progetti e gruppi a livello europeo (selezione)
Ha coordinato l'Erasmus Intensive Programme Learning in a Global Sociey: Transnational Perspectives, progetto
finanziato dalla European Commission (Lifelong Learning Programme 2011). Partner: Università di Udine (capofila),
Università di Oulu, UNED Madrid, Università Cattolica di Leuven, Freiburg University of Education, DPU (Aarhus),
Università di Uppsala, , Warsaw University, University of Athens, University of Cyprus – durata: settembre 2011 –
agosto 2012.
Ha partecipato alla Scientific Research Community ‘Plurality and Diversity in Urban Context' – progetto finanziato dal
Flanders Research Council e coordinato dalla Katholieke Universiteit di Leuven (Belgium) – coordinatori proff. D.
Wildemeersch e Christian Kesteloot. Altri partner internazionali: Prof. J. Vendenabeele (Katholieke Universiteit
Leuven), prof. R. van der Veen (Teachers College of Columbia University, USA), prof. G. Biesta (Institute of
Education of the University of Stierling (UK), prof. D. Schugurensky (Arizona State University, USA) – durata: maggio
2011 – maggio 2012
È stato partner (e coordinatore per l’Università di Udine) del progetto europeo triennale Education for Democratic
Citizenship - Dealing with the challenges of Multicultural Society - partner europei: Università di Oulu (capofila),
Madrid, Cattolica di Leuven, Friburgo, Copenaghen, Uppsala, Oulu, Varsavia, Atene, progetto finanziato
dall'European Commission (Lifelong Learning Programme 2011) (durata: maggio 2011 – agosto 2011).
Progetti e gruppi a livello nazionale e locale (selezione)
Attualmente partecipa al progetto "Postcolonialitalia. Postcolonial studies from the European South" coordinato dalla
prof.ssa Annalisa Oboe dell'Università di Padova, Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari dell'Universita' di
Padova, progetto finanziato dall'Università di Padova (durata prevista: dicembre 2013 -in corso)
È membro del Centre of Research on Ethics, Cultures, Epistemology and Languages (CRECEL) istituito presso il
Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Bologna (luglio 2013 – in corso)
È stato membro del progetto di ricerca azione "Lingue di Scolarizzazione e curricolo plurilingue e interculturale
(LSCPI)" (membro del comitato tecnico-scientifico, attività di progettazione e formazione degli insegnanti coinvolti
nella ricerca azione) coordinato dall'I.C. di Caneva (Pn), progetto speciale regionale in collaborazione con l'Ufficio
Scolastico Regionale FVG, finanziato dalla Regione Friuli Venezia Giulia (durata: marzo 2013 – agosto 2013)
Ha partecipato alle varie fasi del progetto “Un passo dopo l'altro: la sperimentazione del quaderno dell'integrazione
nelle scuole della Regione Friuli Venezia Giulia”, già coordinato dal “Gruppo di ricerca sull’educazione interculturale
e l’integrazione degli allievi stranieri” presso la Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia in collaborazione con l’Ufficio
Scolastico Regionale del Friuli Venezia Giulia. Attualmente il progetto è coordinato dal I.C. 5 di Udine (maggio 2011
– agosto 2013).
2
Interventi a convegni internazionali (selezione)
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"Transnational connections and everyday learning practices in diverse urban environments", paper delivered
at the Conference on "Local Change, Social Actions and Adult learning: Challenges and Responses",
organized by the ESREA Research Network "Between global and local: adult learning and developments",
Lisbon (Portugal) 26-28 giugno 2014
"Diverse schools as sites of tension between global and local governmentalities”, paper delivered at the at
the XXVIth CESE Conference "Governing Educational Spaces: Knowledge, Teaching and Learning in
Transition)", Freiburg (D) – 10-13 giugno 2014.
"Migrant adult education and the territorialisation of difference in diverse urban environments", paper
delivered at the Conference on the "Renewal of adult education practices and professions in the context of
urban development", organized by the ESREA Research Network "Between global and local: adult learning
and developments", Ghent (B) 25-27 aprile 2013
"The role of Humanities in preparing teachers for heterogenous schools and communities", paper delivered
at the International Conference on "Intercultural Counselling and Education in the Global World", Università
di Verona, OISE, IAIE, NAME, Verona (I), 15-18 aprile 2013.
(con Luisa Zinant) "Technology-mediated practices as shared culture in diverse schools and communities",
paper delivered at the ATEE Winter Conference "Learning & Teaching with Media and Technology", Genoa
(I), 7-9 marzo 2013.
"Would-be citizens of Europe. Educational discourses in migrants' integration policies in Europe", paper
delivered at the XXVth CESE Conference, Salamanca (ES) – 18-21 giugno 2012.
“Nothing in common except the context... A possible framework for researching public places as learning
environments for citizenship”, paper delivered at the 6th International seminar of the Scientific Research
Community ‘Plurality and Diversity in Urban Context', Katholieke Universiteit di Leuven – Brussels (B), 17-18
settembre 2010.
“The rhetoric of social cohesion and the government of the children of immigrants in schools”, paper
delivered at the XXIVth CESE Conference – Uppsala (S), 16-19 agosto 2010.
“Cricket, intercultural education and identity in Italian public places”, paper delivered at the 4th International
seminar of the Scientific Research Community ‘Plurality and Diversity in Urban Context', Katholieke
Universiteit di Leuven – Leuven(B), 13-14 marzo 2009.
“The hard game of integration. Rhetorics of sport and the government of immigrant youth”, paper delivered
at the XXIIIrd CESE Conference – Athens (E), 7-10 luglio 2008.
“Partnership Processes in Formal Intercultural Education”, intervento al convegno “The Goddess Awakened.
Partnership Studies in Education and World Literatures in English”, organizzato dall’Università degli Studi di
Udine, Udine 19-22 aprile 2007
“The ‘value’ of diversity. Cultures of integration and global intercultural management”, paper delivered at the
XXIIst CESE Conference – Granada (E), 3-6 luglio 2006.
(with R. Albarea) “Living the betweenness: paradoxes and rhetorics”, paper delivered at the XXIst CESE
Conference – Copenaghen (DK), 27 giugno - 1 luglio 2004.
Comunicazioni a convegni nazionali (selezione)
-
"Non solo scuola. Lo spazio urbano come occasione educativa", relazione al Convegno "La città dei destini
incrociati" organizzato da CEM Mondialità, Brescia, 16 marzo 2013.
"'Inattualità' delle riflessioni di Bertin su Educazione e pluralismo", relazione al convegno "Il futuro ricordato...
Impegno etico e progettualità educativa. In ricordo di Giovanni Maria Bertin", Università di Bologna, 15-16
novembre 2012.
"Learning in a global society: transnational perspectives", relazione al seminario programmatico SIPED
"Valutazione e internazionalizzazione: due obiettivi odierni" Università di Roma Tre, Roma 13 gennaio 2012.
"Educazione, sport migranti e spazi urbani", relazione al convegno nazionale "Tracce urbane 2011. Alla
ricerca della città", Università di Ferrara 27-28 giugno 2011.
"Nuovi italiani e spazi di aggregazione in un quartiere ad alto flusso migratorio", intervento al convegno
nazionale SIPED "Progetto generazioni... I giovani, il mondo, l'educazione", Università di Milano Bicocca,
Milano, 30 settembre-1 ottobre 2010.
"Educazione antirazzista e interazione nei contesti sportivi", intervento al convegno "Ma che razza di
integrazione! L'educazione e il fenomeno del razzismo nello sport", Centro "G.A. Colozza", Facoltà di
Scienze del Benessere dell'Università del Molise Campobasso, 26 maggio 2010.
"L'intercultura a partire dai giochi", relazione al convegno "A che gioco giochiamo? Was spielen wir? Il
contributo del gioco nei processi di inclusione", Istituto Pedagogico e dal Pädagogisches Institut di Bolzano,
Bolzano, 29-30 ottobre 2009.
Relazione introduttiva al seminario tematico "Adolescenti stranieri a scuola", nell'ambito del convegno "A
scuola nessuno è straniero. Il tempo dell'inclusione", organizzato dalla Regione Toscana, USR Toscana,
Firenze, 9 ottobre 2009.
"Vivere la città delle relazioni contemporanee: gli orizzonti della ricerca", XII Giornata di Studio sulla,
Didattica Museale "Educare nella città cosmopolita. Culture senza quartieri per una didattica museale del
dialogo", organizzata Regione del Veneto (Ass. Cultura) Vicenza, 22 settembre 2008.
3
-
"Come l'insegnante trasforma e valorizza i saperi di fronte alla classe eterogenea", intervento alla giornata di
studio "Le vie del sapere e della cittadinanza: dimensione plurale e interculturale della società, itinerari per
una convivenza partecipata", Centro Intern. "L. Malaguzzi" Reggio Emilia, 11 settembre 2008.
"Regimi di integrazione scolastica dei migranti in Europa", relazione al convegno internazionale
"Comprendere l'alterità: comparazione, intercultura, Europa. Il ruolo delle Scienze dell'Educazione",
SICESE, Università di Tor Vergata, Roma, 24-26 maggio 2007.
"Il gioco dell'egemonia: scuola ed educazione postcoloniale", intervento alle giornate internazionali su
"Identità Migranti, Oriente, Occidente, Europa, Islam", Napoli, Università "L'Orientale", 20 ottobre 2006.
Partecipazione a comitati e iniziative editoriali
Riviste
Membro dell'Editorial Advisory Board della rivista Postcolonial Directions in Education – ISSN 2304-5388 (aprile
2012 – in corso)
Membro del comitato di redazione della rivista aut aut – ISSN 0005-0601 (gennaio 2002 – in corso)
Membro del comitato di redazione della rivista Multiverso – ISSN 1826-6010 (2011- in corso)
Membro del comitato scientifico della rivista Nuovo Gulliver News – ISSN 1124-3430 (gennaio 2010 – in corso)
Ad-hoc referee per le seguenti riviste:
The European Journal for Research on the Education and Learning of Adults
Etnografia e ricerca qualitative
Encyclopaideia. Rivista di fenomenologia, pedagogia, formazione
Journal of Educational Cultural and Psychological Studies
MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini e suggestioni
Ricerche di pedagogia e didattica
CQIA Rivista
Collane
Membro del comitato scientifico della collana “La Melagrana. Idee e metodi per l'intercultura”, coordinata da Graziella
Favaro presso la casa editrice Franco Angeli di Milano (giugno 2011 - in corso)
Membro del comitato scientifico della collana "La pedagogia al lavoro", diretta da Fabrizio D'Aniello presso la casa
editrice Aras di Fano (giugno 2014 – in corso).
Membro del comitato editoriale dell'"Area Educazione Interculturale", diretta da Alessio Surian e Riccardo
Mantegazza, della collana "Interculture" presso la Casa Editrice Junior di Bergamo (giugno 2014 – in corso).
Membro del comitato scientifico e di referaggio della collana "Culture educative", diretta da Emiliano Macinai e
Stefano Oliverio presso Casa editrice SEID Editori di Firenze (luglio 2014 – in corso).
Membro del comitato scientifico della collana "I Riflettori", diretta da Simonetta Ulivieri e Michele Corsi presso la casa
editrice Franco Angeli di Milano (luglio 2014 – in corso).
Membro del comitato scientifico della collana “Vicino Lontano” diretta da Marco Pacini presso la casa editrice Forum
– Editrice Universitaria Udinese di Udine (maggio 2007 - in corso)
4
3. ELENCO PUBBLICAZIONE SCIENTIFICHE
Monografie
1. Dall’intercultura ai contesti eterogenei. Presupposti teorici e ambiti di ricerca pedagogica, Franco Angeli,
2.
3.
4.
5.
Milano 2012 [ISBN 978-88-2040-020-0].
Pedagogia e studi culturali. La formazione tra critica postcoloniale e flussi transnazionali, ETS, Pisa 2011 Bibbia e
intercultura, Claudiana, Torino 2011 [ISBN 978-88-7016-869-3].
Il gioco duro dell’integrazione. L’intercultura sui campi da gioco, Raffaello Cortina, Milano Differenze in gioco.
Etica delle cornici e relazione educativa, Imprimitur, Padova 20072 [ISBN: 978-88-87300].
Straniero in classe. Una pedagogia dell’ospitalità, Raffaello Cortina, Milano, 2007 [ISBN: 978-88-6030-0928].
Il doppio legame Bateson Derrida. Verso un’etica delle cornici, Bompiani, Milano 2003 [ISBN: 88-452-53589].
Monografie come coautore
6.
7.
(con R. Albarea, D. Izzo, E. Macinai) Identità culturali e integrazione in Europa, ETS, Pisa 2006 [ISBN: 88-467].
(R. Albarea e A. Burelli) Aspetti della complessità in educazione, Kappa VU, Udine 2000,
Contributi in volumi
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Cosmopolitan Humanities in the Classroom. In: (a cura di): AAVV, Conversaciones con un maestro (liber
amicorum) - Estudio interdisciplinar de discipulos y colegas en homenaie al professor Dr. D. José Luis
Garcia Garrido. p. 871-877, Madrid:Ediciones Academicas, ISBN: 978-84-92477-93-7
Valorizzare le “culture condivise” nelle comunità di pratica. Prospettive pedagogiche in contesti di
istruzione e formazione professionale ad alta presenza migratoria, in R. De Luigi (a cura di), Formazione
professionale e intercultura, Franco Angeli, Milano 2013, pp. 100-115.
Diversità, culture, insegnamento, in P.C. Rivoltella, P.G. Rossi (a cura di), L'agire didattico. Manuale per
l'insegnamento, La Scuola, Brescia 2012, pp. 335-350 [ISBN 978-88-3503-065-2]
Minori stranieri, educazione e tempo libero. Criticità, domande di ricerca, prospettive di intervento, in F.
D’Aniello (a cura di), Minori stranieri: questioni e prospettive d’accoglienza ed integrazione, Pensa
MultiMedia, Lecce, pp. 75-87 [ISBN: 978-88-8232-960-0]
La popular culture come ambito di ricerca pedagogica. Presupposti teorici, aspetti metodologici,
prospettive di ricerca, in R. Albarea (a cura di), Democrazia, tecnologie e testimonianza educativa,
Imprimitur, Padova, pp. 172-180 [ISBN: 978-88-87300-78-9]
Strategie educative contro il razzismo nei contesti sportivi. Problemi, contesti, possibili orientamenti
pedagogici, in L. Referigeri (a cura di), Sport e razzismo. Il ruolo dell’educazione, Pensa Multimedia,
Lecce 2011, pp. 133-158 [ISBN: 978-88-8232-858-0]
(con L. Zinant) New Media Technologies For the Integration of Post Migrant Youth in Urban Italy, in M.
Ciastellardi, C.M. de Almeida, C.A. Scolari (eds.), McLuhan Galaxy Conference. Understanding Media,
Today, Conference Proceedings, Editorial Universidad Oberta de Catalunya, Barcelona 2011, pp. 437451 [
I figli dei migranti come “maestri”: Michel de Certeau e la dimensione formativa della “frontiera”, in A.
Mariani (a cura di), Venticinque saggi di pedagogia, Franco Angeli Milano 2011, pp. 197-209.
L’integrazione si impara sul campo (da gioco). Sport e integrazione nei contesti educativi non formali.
Spunti comparativi ed etnografici, in A. Paolone (a cura di), Education between boundaries. Etnografia,
comparazione, educazione, Imprimitur, Padova 2010, pp. 146-163.
Intercultura, scuole, musei… A partire dai contesti e dai curricoli, in A. Di Mauro, A. Trevisin (a cura di),
Un patrimonio di culture, Regione Veneto, Museo di Storia Naturale e Archeologia di Montebelluna,
Montebelluna 2010, pp. 57-71 [ISBN 978-88-901411-8-2]
The hard game of integration. The rhetorics of sport in the current EU culture of integration, in D.
Mattheou, Y. Roussakis (eds.), Quality and equality in education - policies and practices in comparative
perspective, CESE papers & Reports, Athens 2009, pp. 47-58.
The “value” of cultural diversity: cultures of integration and global intercultural management, in M.A.
Pereyra (ed.), Changing Knowledge and Education: Communities, Mobilities and New Policies in Global
Societies, Peter Lang, Frankfurt an Main 2008, pp. 349-361 [ISBN: 978-3-631-57016-6].
Freire in dialogo con gli studi culturali e postcoloniali, in Paulo Freire, Donaldo P. Macedo, Cultura,
lingua, razza. Un dialogo, edizione italiana a cura di Davide Zoletto, Forum, Udine 2008, pp. 89-95 Nota
del curatore, in E. Goffman, Relazioni in pubblico, Raffaello Cortina, Milano 20082, pp. XIII-XVII Immagini
della tradizione, studi culturali, formazione, in S. Adamo (a cura di), Culture planetarie? Prospettive e
limiti della teoria e della critica culturale, Meltemi, Roma 2007, pp. 153-172 [ISBN: 88-8353]
(with R. Albarea) Living the betweenness. Paradoxes and rhetorics: comparative attitude and
educational style, in in J. Sprogøe, T. Winther-Jensen (eds.), Identity, Education and Citizenship Multiple Interrelations, Peter Lang, Frankfurt an Main 2006, pp. 165-174.
È possibile educare, oggi, a una cittadinanza sostenibile tra i Nord e i Sud del mondo? Alcuni spunti
all’antropologia transnazionale, in R. Albarea, A. Burelli (a cura di), Sostenibilità in educazione, Forum,
Udine 2006, pp. 95-110 [ISBN 88-8420-317-1].
5
23. Educare all’acqua, educare alla mondialità, in M. Moretuzzo, A. Tosolini, D. Zoletto (a cura di), Acqua
fonte di democrazia. Percorsi e riflessioni per educare alla partecipazione a partire dall’acqua, EMI,
Bologna 2004, pp. 56-62 [ISBN: 8830713945].
24. Humor and Partnership, in R. Albarea, A. Riem (a cura di), The Art of Partnership, Forum, Udine 2003,
pp. 215-223 [ISBN: 88-8420-143-8].
25. Educare all’acqua per educare alla cittadinanza attiva, in M. Moretuzzo, A. Tosolini, D. Zoletto (a cura
di), L’acqua come cittadinanza attiva. Democrazia e educazione fra i Nord e i Sud del mondo, EMI,
Bologna 2003, pp. 98-108 [ISBN: 97-8883071-234-8].
26. Fry, Bateson e le strane “ragioni” dell’umorismo, in W. FRY, JR., Una dolce follia. L’umorismo e i suoi
paradossi, edizione italiana a cura di D. Zoletto, Raffaello Cortina, Milano 2001, pp. 250-264
Articoli su riviste
27. Contesti educativi non formali e pratiche culturali tecnologicamente mediate. Linee di ricerca pedagogica
interculturale. CQIA RIVISTA, vol. 8, p. 60-67, [ISSN: 2039-4039]
28. Crescere sul margine: i figli e le figlie dei migranti, “Multiverso”, n. 12, 2013, pp. 31-33 [ISSN: 1826-6010].
29. Uno “spazio di gioco” troppo visibile? Bambini e ragazzi migranti nello spazio pubblico, “Lo Squaderno”, n. 27,
marzo 2013, pp. 31-34 [ISSN: 1973-9141].
30. I “nuovi” spazi dell’intercultura, “CEM Mondialità”, 8, 2012, pp. 31-32.
31. Lo spazio di intervento pedagogico di Michel de Certeau, “Paideutika”, vol. VII, 2012, pp. 59-74, A scuola dai
mediatori. Ma mediazione interculturale educativa tra rischi culturalisti e critica postcoloniale, “Mondi migranti”,
vol. 1, 2012, pp. 71-78 [ISSN: 1972-4888].
32. (con D. Wildemeersch) Public playgrounds as environments for learning citizenship. Notes from the
Scientific Research Community: Plurality and Diversity in the Urban Context, “Pedagogia oggi”, n. 1,
2012, pp. 78-86 [ISSN: 1827-0824].
33. Sport e seconde generazioni fra rischi di segregazione e intenzionalità educative. Una ricerca sulla valenza
educativa del calcio in aree a forte processo migratorio, “Pedagogia oggi”, n. 2, 2010, pp. 142-149.
34. Pasolini, l'Africa e due scene di insegnamento, “aut aut”, n. 345, gennaio-marzo 2010, pp. 20-.
35. Nel pantano della violenza. Il linguaggio dello Stato-nazione e le “seconde generazioni”, “aut aut”, n. 344,
ottobre-dicembre 2009, pp. 148-159 [ISSN 0005-0601].
36. L'inte(g)razione scolastica dei migranti in Europa, “Scuola e didattica”, vol. LIV, 2008, pp. 8-10
37. Una sfida per la scuola di domani. “Il Mondodomani”, vol. XXX, 2009, pp. 6-7 [ISSN: 1724-7594].
38. Dal concetto di Africa alle pratiche africane, “aut aut”, n. 339, luglio-settembre 2008, pp. 8-17.
39. (con D. Fedeli), Uguale a scuola non è indifferente, “Multiverso”, pp. 46-47, 2008 [ISSN: 1826-6010]40. Scendere sul terreno degli allievi. Le sfide del multiculturalismo, intervista a cura di L. Zorzenon, in
“Chichibìo”, n. 45, anno IX, novembre-dicembre 2007, p. 3.
41. Imparare a disimparare, “Cooperazione educativa”, vol. 56, 2007, pp. 75-78 [ISSN: 0010-8502].
42. Stranieri a casa nostra? Ripartire dalle comuni difficoltà nel costruire il futuro delle comunità locali,
intervista a cura di M. Conte, in “Animazione sociale”, novembre 2007
43. Il colore dell’altro, in “Multiverso”, 4, 2007, pp. 51-52 [ISSN: 1826-6010].
44. Risistemare i desideri, attendere l'inatteso, intervista con G. Chakravorty Spivak, in “aut aut”, n. 333, gennaiomarzo 2007, pp. 108-128 [ISSN 0005-0601].
45. Giocare per disimparare, in “Multiverso”, 2, 2006, pp. 13-14 [ISSN: 1826-6010].
46. Spivak. Imparare dal basso, in “aut aut”, n. 329, gennaio-marzo 2006, pp. 47-64 [ISSN 0005-0601].
47. Risposte a un amico italiano, intervista con F. Jullien, in “aut aut”, n. 328, ottobre-dicembre 2005, pp. 65-70.
48. Maestro, in “aut aut”, n. 327, luglio-settembre 2005, pp. 19-32 [ISSN 0005-0601].
49. Se la relazione educativa è un gioco, si può imparare a giocare, in “Treccani scuola”, maggio 2005
(http://www.treccani.it/site/Scuola/nellascuola/area_scienze_umane/archivio/adolescenza/index.htm)
50. (con R. Albarea) Le mobilità e le loro dimensioni formative e di ricerca: un’esperienza di formazione
iniziale egli insegnanti, in “generazioni”, II, gennaio-aprile 2005, pp. 253-268 [ISSN: 1825-7631].
51. Il segreto pedagogico delle immagini di Warburg, in “aut aut”, n. 321-322, maggio-agosto 2004, pp. 117130 [ISSN 0005-0601].
52. La scrittura e la filosofia dei piccoli, in “aut aut”, n. 301-302, gennaio-aprile 2001, pp. 27-38 [ISSN
0005-0601].
53. Stiamo perdendo le radici, diventeremo tutti e-migranti?, in “Telèma”, n. 23, inverno 2000-2001, pp.
58-60 [ISSN: 1124-9293].
54. Dalla parte dei profughi, in “aut aut”, n. 293-94, settembre-dicembre 1999, pp. 53-67 [ISSN 00050601].
55. Sub specie theatri. I livelli di realtà dell’umorismo, in “aut aut”, n. 282, novembre-dicembre 1997, pp. 77-94 [.
56. Le bucce di Bateson, in “aut aut”, n. 269, settembre- ottobre 1995, pp. 77-91 [ISSN 0005-0601].
Udine, 14 novembre 2014
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