PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
ALLEGATO 1
Disciplina d’insegnamento
Insegnante
n.
Unità di apprendimento
1 Astronomia
2
Le galassie e L’universo
3
Il Sole
4
La luna
5
I pianeti
6
Il pianeta Terra
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
PROGRAMMA SVOLTO
SCIENZE DELLA TERRA
MAZZETTI ANTONELLA
Argomenti trattati
Fonti di informazione sugli oggetti astronomici. I settori dell’astronomia. La radiazione elettromagnetica:l’onda luminosa
, la produzione di onde elettromagnetiche. Lo studio della radiazione elettromagnetica :analisi spettrale ; luminosità e
magnitudine. La misura delle distanze astronomiche : l’unità astronomica; il metodo della parallasse; il parsec.
Costituzione delle stelle. Stelle in fuga ed in avvicinamento: la fornace nucleare del sole. Un’istantanea
dell’universo:il diagramma H-R ( Hertzsprung-Russel) . Le stelle nascono ed invecchiano: dalle nebulosa alle giganti
rosse. Morte: nane bianche ; stelle di neutroni ; pulsar e buchi neri.
Caratteristiche generali sulle galassie. Le galassie e l’universo in espansione. La legge di recessione delle galassie: la
legge di Hubble. I quasar. principali teorie cosmologiche : il “ big bang “ e l’universo inflazionario. I primi istanti
dell’universo. L’universo attuale. Il futuro dell’universo.
Struttura della superficie solare. Origine dell’energia solare. L’interno del sole: le reazioni termonucleari nel sole: “Ciclo
protone-protone” ; “ Ciclo di Bethe”.Il sistema solare: l’eccentricità; le tre leggi di Keplero. La legge di Newton: la
legge di gravitazione universale. Dal sistema geocentrico al sistema eliocentrico.
I moti della luna: moto di rotazione, rivoluzione e traslazione. Le eclissi di sole e di luna. La linea dei nodi.
L’esplorazione lunare. Le strutture superficiali. L’interno della luna. Storia geologica della luna.
I pianeti del sistema solare. I moti dei pianeti. Mercurio. Venere. Marte . Terra . Giove. Saturno. Urano. Nettuno. I corpi
minori. Pianetini o asteroidi-caratteristiche generali delle comete. Meteore e meteoriti. La fascia di kuiper e la nube di
Oort. Origine ed evoluzione del sistema solare. Dalla nebulosa originaria ai planetesimali.
La terra: la distribuzione della litosfera rispetto al livello del mare. La forma della Terra: Eratostene e la misura delle
dimensioni della Terra; La Terra come ellissoide; l’esperienza di Richer; il geoide. Il problema dell’orientamento:
come si indicano le posizioni sulla superficie terrestre; le coordinate geografiche; le unità di misura del tempo; come
si determina la latitudine in riferimento sia alla stella sia all’altezza del Sole; la misura della longitudine.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
7
I movimenti della Terra
8
La Luna e il sistema TerraLuna
I materiali della Terra solida:
minerali e rocce
Fenomeni endogeni:terremoti
L’interno della Terra
Fenomeni endogeni: i vulcani
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
Il moto di rotazione. Prove della rotazione terrestre: esperienza di Guglielmini, esperienza di Focault. Conseguenze della
rotazione, alternarsi del dì e della notte, circolo di illuminazione . Il moto di rivoluzione della Terra attorno al Sole:
prove del moto di rivoluzione. Conseguenze del moto di rivoluzione terrestre: l’alternanza delle stagioni, zone
astronomiche, differenza fra giorno solare e giorno sidereo. Altri moti della Terra: precessione degli equinozi,
nutazioni, spostamento della linea degli apsidi, variazione dell’eccentricità dell’orbita, mutamento dell’inclinazione
dell’asse terrestre. Moti millenari della Terra, variazione climatiche e glaciazioni.
Caratteristiche generali della superficie lunare. Moto di rotazione, di rivoluzione e traslazione. Rivoluzione siderea,
rivoluzione sinodica, le fasi lunari,le eclissi di Sole e di Luna.
Cenni sui materiali della Terra solida:cristalli minerali, rocce.Criteri di classificazione e proprietà generali dei minerali.
Silicati: i neosilicati, i sorosilicati, gli inosilicati, i fillosilicati, i tectosilicati.
Caratteristiche dei minerali non silicati; Gli elementi nativi. Caratteristiche fondamentali delle rocce. Classificazione delle
rocce in base alla loro genesi: rocce magmatiche, rocce sedimentarie, rocce metamorfiche. Principale tipi di rocce
ignee,intrusive ed effusive. Rocce ignee: famiglia dei graniti, famiglia delle dioriti, famiglia dei gabbri, rocce
alcaline.
Che cos’è un terremoto? Tipi di onde sismiche. Come si registra un terremoto: sismografi. Sismogrammi. Come si misura
l’intensità dei terremoti: la scala Mercalli-Cancani- Sieberg (MCS 1930) e la scala Richter.
La chimica dell’interno della Terra. Il campo gravitazionale terrestre. La struttura dell’interno della Terra. Caratteristiche
generali del campo magnetico terrestre.
Apparato vulcanico. I prodotti dell’attività vulcanica: i gas vulcanici, il magma,classificazione del magma: acido, neutro,
basico,ultrabasico; Origine del magma, il mantello terrestre e litosfera. Le lave, i materiali piroclastici, gas e vapori.
Meccanismo di un’eruzione vulcanica. La classificazione dei vulcani: edifici vulcanici, i diversi tipi di eruzione.
Edifici vulcanici: crateri, caldere, eruzioni lineari e centrali. Vulcanesimo e rocce ignee. Altre manifestazioni
dell’attività vulcanica, geyser, fumarole, mofete, acquee termali.
Il vulcanismo effusivo delle dorsali oceaniche e dei punti caldi, il vulcanismo esplosivo, fase pliniana, nube ardente,
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
colate piroclastiche. La distribuzione geografica dei vulcani.
La teoria delle tettoniche a L’espansione dei fondali oceanici. I principali tipi di faglie: trasformi, costruttive, distruttive. Il sistema arco-fossa.
zolle o delle placche
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
ALLEGATO 1
Disciplina d’insegnamento
Insegnante
n.
Unità di apprendimento
1 La seconda metà dell’Ottocento
2
Il Novecento
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
PROGRAMMA SVOLTO
LINGUA E LETTERE ITALIANE
VITTORELLI GIOVANNA
Argomenti trattati
G. Leopardi: la vita, le opere, la poetica
Lettura ed analisi
da Canti: Alla Luna, A Silvia, Passero solitario, L’infinito, Il sabato del villaggio, Ultimo canto di Saffo; La
ginestra o fiore del deserto ( I e II stanza)
da Operette Morali: Il dialogo della natura e di un Islandese, Dialogo di Malaburno e Farfarello
Il Naturalismo: caratteri generali
Il Verismo: caratteri generali
G. Verga: la vita, le opere, la poetica
Lettura ed analisi di: Prefazione all’amante di Gramigna; Fantasticheria, Rosso Malpelo, La roba (da
Novelle rusticane),
lettura e commento di Lettera a farina
I Malavoglia: la struttura, il sistema dei personaggi, il tempo, lo spazio, la lingua e lo stile
Lettura e commento di Mena, compare Alfio e le stelle che ammiccano ( cap.II)
Storia di una capinera: i temi
Il Decadentismo: caratteri generali
Il Simbolismo: caratteri generali
Baudelaire: cenni biografici
Lettura e commento di Corrispondenze e L’albatro
G. D’Annunzio: la vita, le opere, la poetica
Lettura ed analisi di La pioggia nel pineto (da Alcyone), La sera fiesolana (da Alcyone),
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
Lettura integrale di Il piacere
G. Pascoli: la vita, le opere, la poetica
Lettura ed analisi di Il fanciullino (Cap. I), Nebbia, Il gelsomino notturno (da Canti di Castelvecchio), X
Agosto, Arano, Novembre, Lavandare (da Myricae) La mia sera, ( da canti di Castelvecchio)
I poemetti, Poemi conviviali: caratteri generali
˜
F. Kafka: cenni biografici
La metamorfosi: la vicenda
Lettura e commento di Il risveglio di Gregor
L. Pirandello: la vita, le opere, la poetica
Lettura ed analisi di La vecchia imbellettata da L’umorismo (alcune pagine presenti nell’antologia)
Il fu Mattia Pascal: lettura di La lanterninosofia (da Novelle per un anno)
Il Crepuscolarismo: caratteri generali
G. Gozzano: la vita, le opere, la poetica
Lettura ed analisi di versi scelti di: L’amica di nonna Speranza (da I Colloqui) La signorina Felicita (da I
Colloqui)
L’Ermetismo: caratteri generali
G. Ungaretti: la vita, le opere, la poetica
Lettura ed analisi di: San Martino del Carso (da Il porto sepolto), Veglia (da Allegria), Soldati (da Allegria
di naufragi)
E. Montale: la vita, le opere, la poetica
Lettura ed analisi di: Meriggiare pallido e assorto ; Spesso il male di vivere ho incontrato Non chiederci
parola (Ossi di seppia)
I. Svevo: la vita, le opere, la poetica
Lettura integrale di : La coscienza di Zeno
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
La memorialistica del Novecento
3
Divina commedia, Purgatorio
Divina commedia, Paradiso
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
M. Luzi: la vita, le opere.
Lettura ed analisi di: Nell’imminenza dei quarant’anni (da Onore del vero)
P. Levi: la vita, le opere, la poetica.
Da Se questo è un uomo, Il viaggio: analisi ed interpretazione del testo
I. Calvino: la vita, le opere, la poetica.
Da Il sentiero dei nidi di ragno, Pin si smarrisce: analisi ed interpretazione del testo
In sintesi
Canti XXX - XXXIII
Lettura, parafrasi, commento di
Canto I
Canto III
Canto VI
Canto XI
Canto XVII
Canto XXXIII
In sintesi
Canto II; Canto XII; Canto XXIX; Canto XXX;
Canto XXXI; Canto XXXII
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
ALLEGATO 1
Disciplina d’insegnamento
Insegnante
n.
Unità di apprendimento
1
Unità 1
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
PROGRAMMA SVOLTO
DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
NARDONE ALIDA
Argomenti trattati
4
Unità 4
5
Unità 5
Romanticismo: l’epoca e la sua cultura.
Pittura romantica in Germania
C.D.Friedrich (opera analizzata:Viandante sul mare di nebbia).
Sublime visionario e vedutismo romantico nella
Pittura inglese (Turner: opera analizzata Incendio alla camera dei Lord)
Pittura in Francia: E.Delacroix profilo artistico,opera analizzata La libertà che guida il popolo.
T.Gericault (analisi della Zattera della medusa)
La rivoluzione impressionista: Gli impressionisti e le loro mostre, l’arte da Salon e il Salon des refuses :
E.Manet profilo artistico (opere analizzate Olympia, Colazione sull’erba)
C.Monet (analisi cattedrale di Rouen).
E.Degas ( analisi di: Classe di danza)
Il postimpressionismo:
P.Cezanne,profilo artistico (analisi di : I giocatori di carte, le grandi bagnanti).
V.Van Gogh, profilo artistico (analisi de : I mangiatori di patate, La camera da letto, Ritratto di madame
Roulin)
L’architettura del ferro:
Un sistema costruttivo rivoluzionario, analisi della Tour Eiffel.
Art Nouveau linee generali
E. Munch (analisi: L’urlo)
6
Unità 6
Il novecento: L’epoca e la sua cultura
2
Unità 2
3
Unità 3
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
7
Unità 7
8
Unità 8
Unità 9 Disegno
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
La nascita delle avanguardie: Il programma di rinnovamento della Brucke.
E.L. Kirchner(analisi di: Cinque donne perstrada,)
Astrattismo : Kandinskij (primo acquarello; quadro con arco nero; alcuni cerchi)
Cubismo analitico e cubismo sintetico
Picasso, profilo artistico (analisi di : Les demoiselles d’Avignon,Guernica,Natura morta con sedia di paglia)
Architettura moderna.
Gropius e l’esperienza del Bauhaus (analisi: Casa del Bauhaus).
Le Corbusier (analisi: Ville Savoye ; unitè d’habitation di Marsiglia).
F.L.Wright (casa sulla cascata)
Futurismo : Nascita del futurismo
Boccioni, (analisi: Materia).
Surrealismo: epoca e cultura
R.Magritte (analisi di Golgonda, modello rosso; impero delle luci)
Dadaismo: epoca e cultura
Duchamp (analisi di Ruota di bicicletta, Fontana)
Renzo Piano :Urbanistica e architettura contemporanea (stadio S.Nicola a Bari, aeroporto Kansai
A. Warhol (Marilyn Monroe; Zuppa Campbell)
Analisi di uno spazio abitativo con quotatura e grafici assonometrici.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
ALLEGATO 1
Disciplina d’insegnamento
Insegnante
n.
Unità di apprendimento
1 POTENZIAMENTO FISIOLOGICO
2
3
4
5
6
ANDATURE
PALLAVOLO
PALLACANESTRO
PALLAMANO
ATLETICA LEGGERA
7
TEORIA
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
PROGRAMMA SVOLTO
EDUCAZIONE FISICA
FARLETTI LUCIO
Argomenti trattati
Corsa lenta con variazione in progressione
Esercizi di potenziamento in generale
Esercizi di rapidità
Esercizi di forza esplosiva
Esercizi di equilibrio statico e dinamico
Esercizi di reazione e stimoli(visivo-uditivo-tattile)
Di salto, Di corsa, In coordinazione, Giochi pre-sportivi
I fondamentali(bagher,palleggio,servizio, muro schiacciata), Sistemi di difesa e di attacco
Palleggio, passaggio, tipo di varie posizioni
Passaggio in movimento, tecnica del tiro in varie posizioni
Prove di velocità
Salto in alto: avviamento,salti in varie , posizioni
Prove di sintesi
Traumi da sport e tecniche di primo intervento
Cenni di teoria e metodologia dell'allenamento sportivo
Il doping
Lo sviluppo somatico mutazioni fisiologiche
Le articolazioni con particolare riferimento al ginocchio
Classificazione degli sports (meccanismi, bio-energetici)
Conoscenza dei muscoli principali del corpo umano
Il sistema nervoso.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
ALLEGATO 1
Disciplina d’insegnamento
Insegnante
n.
Unità di apprendimento
1 I grandi Contestatori del sistema hegeliano
2 Il Positivismo
3 Lo Spiritualismo
4
Il Pragmatismo
5 La Crisi delle certezze
6
L’Esistenzialismo
7 BIOETICA
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
PROGRAMMA SVOLTO
FILOSOFIA
VALLONE MAURO
Argomenti trattati
Schopenhauer- Kierkegaard- Feuerbach - Marx
Caratteri generali. Comte- la legge dei tre stadi. Sociologia. Scientismo. Ardigò.
Caratteri generali. Reazione antipositivista. Scienza e Religione a confronto.
Dewey. Esperienza e Storia. Natura. Problematica della vita. Educazione Scienza e democrazia.
Nietzsche. Periodo giovanile. Periodo illuministico. Periodo di Zarathustra. L’ultimo periodo.
Sartre. Marcel.
BIOETICA LAICA E CATTOLICA.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
ALLEGATO 1
Disciplina d’insegnamento
Insegnante
n.
Unità di apprendimento
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
PROGRAMMA SVOLTO
STORIA
VALLONE MAURO
Argomenti trattati
1
IL NOVECENTO
Età della crisi. Identità frantumata. Belle Epoche. Scoperte scientifiche.
2
ETA’ GIOLITTIANA
Politica interna ed estera. Trasformismo. Questione meridionale e romana.
3
LA GRANDE GUERRA
Cause. Eventi. Trattati di pace.
4
PRIMO DOPOGUERRA
La Germania umiliata. Wilson e i 14 punti. Un continente da ricostruire. Società delle Nazioni. L’Italia e la vittoria mutilata.
5 IL FASCISMO
Politica interna ed estera. Concordato Stato e Chiesa.
6
IL NAZISMO
Politica interna ed estera. Guerra civile spagnola.
7
LA SECONDA GUERRA MONDIALE Cause. Eventi. Trattati di Pace. Norimberga. Shoah.
8
SECONDO DOPOGUERRA
LA
9 GLOBALIZZAZIONE
10 L’ITALIA DEL NOSTRO TEMPO
Europa da ricostruire. L’Italia del dopoguerra. Costituzione italiana. De Gasperi. I padri costituenti.
Terza Rivoluzione industriale. Il mondo dell’informativa. Decentramento produttivo. Diseguaglianze. Lo scenario politico.
La Seconda Repubblica.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
ALLEGATO 1
Disciplina d’insegnamento
Insegnante
n.
Unità di apprendimento
1
2
3
PROGRAMMA SVOLTO
INGLESE
PARENTE FLORIANA/PORRETTA MIREILLE
Argomenti trattati
Historical Background. The Hanoverians. George III, George IV, William IV (First Reform Bill- Factory
Acts). Social Background. Combination Acts- Luddites –the Peterloo Massacre- Trade UnionsPosition of Women- Abolition of Slavery.
The English Romantic Period (1798Literary Production. The Romantic Literary Movement. Two generations of poets.
1837)
William Wordsworth: life and works. Daffodils.
Samuel T. Coleridge : life and works. Kubla Khan.
Percy B. Shelley: life and works. Ode to the West Wind.
John Keats: Ode on a Grecian Urn.
The Victorian Age: the historical and social background.
Victorian literature: the novel
The Victorian Age
Charles Dickens: life and works. Oliver Twist:Jacob’s Island.
Aestheticism
Oscar Wilde: life and works. The Picture of Dorian Gray.
Historical background: the beginning of the century. World War 1 and the Windsors . The Irish Question
The Twentieth century: the Age of
and the Empire after the war. The Spanish Civil War. World War II.
Modernism (1910-1949)
Social- Economic background. Social changes since the Edwardian Era. World War I and its consequences.
World War II and the post-war period. Women in the first half of the 2oth century.
Literary production: New forms of expression. The transition period.
4
The Modern Novel
- Edward Morgan Forster: life and works
A Passage to India: I withdraw everything
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
- Virginia Woolf: life and works.
Mrs Dalloway: Septimus’s Death
- George Orwell:life and works
Nineteen Eighty-Four: Thirteen o’clock
- Cenni su Fitzgerald
5
Argomenti di Civiltà
- Obama:The audacity of hope, prologue
- John Legend : United States and the American President B. Obama
- The American dream.
- US shutdown : latest News.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
ALLEGATO 1
Disciplina d’insegnamento
Insegnante
n.
Unità di apprendimento
1 L’età augustea
2
L’ età imperiale
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
PROGRAMMA SVOLTO
LATINO
VITTORELLI GIOVANNA
Argomenti trattati
Caratteri generali
Ovidio: la vita, le opere, i temi
Amores, I,9 traduzione e commento
Ars amatoria, II,vv 273-336;641-666:traduzione e commento
Metamorfosi: Apollo e Dafne (testo in lingua italiana): lettura e commento
Piramo e Tisbe: sintesi e commento
Orfeo ed Euridice: sintesi e commento
LA PRIMA ETA’ IMPERIALE: caratteri generali
L’ETA’ GIULIO CLAUDIA Caratteri generali
Seneca: la vita, le opere, i temi
Epistulae ad Lucilium I, 1-5:Traduzione e commento
Epistulae ad Luciliun 70, 14-16; 19: Traduzione e commento
De vita beata,16, 1-3(Testo in traduzione): lettura e commento
Le tragedie: caratteri generali
Petronio: la vita, le opere, i temi
Satyricon, Cena Trimalchionis:31,3-33,8 (testo in traduzione): lettura e commento;
111,1-8 La matrona di Efeso: traduzione e commento.
Lucano: la vita, le opere, lo stile
Quintiliano:la vita, le opere, i temi
Institutio oratoria, 12, 1-13 Onestà ed idealità nell’attività politica( testo in traduzione): lettura e
commento;L’equilibrio nell’educazione: il buon maestro 2,2,4-13(testo in traduzione): lettura e commento;
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
3
I padri della Chiesa
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
Greci e latini a confronto (testo in traduzione): lettura e commento
Tacito: la vita e le opere.
Agricola, 1,1-4 Il principato spegne la virtus (Testo in traduzione): lettura e commento
Agricola, 30, 1-7 e 31, 1-10 Il discorso di Calgaco (Testo in traduzione): lettura e commento
Agricola, 6 L'esempio di Agricola (Testo in traduzione): lettura e commento
Dialogus de oratoribus, 36 Solo la libertà alimenta l'eloquenza (testo in traduzione)
Historiae, 1,1 La storiografia sotto la repubblica e il principato ( Testo in traduzione): lettura e commento
Apuleio: la vita e le opere, lo stile
Metamorfosi, Metamorfosi di Panfila 3,21-22: lettura e commento;
11,29-30 Lucio iniziato al culto di Iside (testo in traduzione): lettura e commento
Agostino: la vita, le opere.
Confessiones, Il furto delle pere 2,4,9 traduzione e interpretazione del testo;
La parola creatrice di Dio XI 6,7,8 (Testo in traduzione)
La memoria e il tempo 11,14,17-18,23;27,36(testo in traduzione): lettura e commento
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
ALLEGATO 1
Disciplina d’insegnamento
Insegnante
n.
Unità di apprendimento
1 Insiemi numerici e funzioni
2
Il concetto di limite ed i limiti delle funzioni
3
Le funzioni continue
4
Derivata e differenziale di una funzione
5
6
I teoremi delle funzioni derivabili
7
8
Lo studio di funzione
Punti estremanti e punti di inflessione
La risoluzione approssimata delle equazioni
L’integrale indefinito
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
PROGRAMMA SVOLTO
MATEMATICA
MARATTA MARIAPIA
Argomenti trattati
Gli insiemi di numeri reali- le funzioni: dominio e segno di una funzione; funzioni pari e dispari; funzioni periodiche;
funzioni invertibili e loro grafico.
Il concetto di limite: limite finito per che tende ad un valore finito e ad un valore infinito; limite infinito per x che
tende ad un valore finito e ad un valore infinito. Verifica di limiti. Proprietà dei limiti: i primi teoremi. Il calcolo
dei limiti: i limiti finiti, i limiti infiniti e le forme di indecisione, il calcolo delle forme indeterminate. Alcuni
limiti notevoli. Infinitesimi e infiniti: infinitesimi e loro confronto, infiniti e loro confronto, la scrittura fuori dal
limite.
La definizione. Criteri per la continuità. I punti di discontinuità. Le proprietà delle funzioni continue. Gli asintoti di
una funzione. Il grafico probabile di una funzione.
Il rapporto incrementale e il concetto di derivata: la derivata e la retta tangente. Continuità e derivabilità. La derivata
delle funzioni elementari e le regole di derivazione. Le derivate fondamentali, le regole di derivazione. La
derivata di una funzione composta, la derivata della funzione inversa. Derivate di ordine superiore. Applicazione
delle derivate. Il differenziale di una funzione.
Il teorema di Rolle, Lagrange e di Cauchy. I teoremi dell’Hopital. Altre forme di indeterminazione.
Massimi e minimi di una funzione: le definizioni, la ricerca dei punti estremanti: criteri necessari; la ricerca dei punti
estremanti: criteri sufficienti. La ricerca di massimi e di minimi assoluti. La concavità e i punti di flesso.
Come affrontare lo studio di una funzione: esempi. grafici di particolari funzioni.
La risoluzione delle equazioni: il problema della risolvibilità, la separazione delle radici. I metodi di determinazione
delle radici di una equazione: il metodo di bisezione, il metodo delle tangenti, il metodo delle secanti, il metodo
combinato.
Il concetto di integrale: le primitive di una funzione. Il calcolo delle primitive: le proprietà degli integrali indefiniti,
gli integrali indefiniti immediati, il metodo di scomposizione, altre regole di integrazione. L’integrazione delle
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
L’integrale definito e il problema delle aree
Elementi di analisi numerica
Le equazioni differenziali
Calcolo combinatorio
Probabilità
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
funzioni razionali fratte: frazioni proprie ed improprie. L’integrazione per sostituzione e per parti.
Aree di superfici piane ed altri problemi. L’integrale definito: definizioni, proprietà. Il calcolo di un integrale definito:
il calcolo delle aree, il calcolo del volume di un solido di rotazione, la lunghezza di un arco di linea piana e l’area
di una superficie di rotazione. Altre applicazioni dell’integrale definito. Gli integrali impropri.
L’integrazione numerica: il metodo dei rettangoli, il metodo dei trapezi, il metodo delle parabole. Valutazione
dell’errore.
Le equazioni differenziali del primo ordine. Le equazioni a variabili separabili o separate. Le equazioni omogenee: le
equazioni lineari. Le equazioni non omogenee. Il metodo della variazione delle costanti.
Definizione-Disposizioni: disposizioni semplici,
Permutazioni, disposizioni con ripetizione.
Combinazioni: combinazioni semplici con ripetizione
Coefficiente binomiale.
Definizione di probabilità. Probabilità semplice e condizionata. Il problema delle prove ripetute.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
ALLEGATO 1
Disciplina d’insegnamento
Insegnante
n.
Unità di apprendimento
1 La carica elettrica e la legge di Coulomb
2
Il campo elettrico
3
La corrente elettrica
4
Il magnetismo
5
6
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
PROGRAMMA SVOLTO
FISICA
MARATTA MARIAPIA
Argomenti trattati
Corpi elettrizzati e loro interazioni- conduttori isolanti- la polarizzazione dei dielettrici- l’induzione elettrostatica- la legge di
Coulomb.
Concetto di campo elettrico- Il campo elettrico di una carica puntiforme: rappresentazione del campo, sovrapposizione di campi
generati da cariche puntiformi- Il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss- Applicazioni del teorema di Gauss:
distribuzione della carica elettrica su una superficie di un conduttore in equilibrio elettrostatico, campi elettrici generati da
distribuzioni di cariche piane, campo elettrico di un filo di lunghezza infinita, campi elettrici generati da distribuzioni
sferiche di carica.- Energia potenziale elettrica: lavoro del campo elettrico, calcolo dell’energia potenziale elettrica,
circuitazione del campo elettrico, conservazione dell’energia nel campo elettrico.- Campo e potenziale di un conduttore in
equilibrio elettrostatico: potenziale di un conduttore sferico, equilibrio elettrostatico tra due conduttori, campo elettrico in
prossimità della superficie di un conduttore, potere dispersivo delle punte.- La capacità di un conduttore- Condensatori:
capacità di un condensatore , effetto di un dielettrico sulla capacità di un condensatore, sistemi di condensatori, energia
immagazzinata in un condensatore carico.- Misura del potenziale elettrico.
La forza elettrica e la forza elettromotrice- La resistenza elettrica e le leggi di Ohm- Circuiti elettrici in corrente continua: la
prima legge di Ohm applicata a un circuito chiuso, la forza elettromotrice e differenza di potenziale, resistenze in serie e in
parallelo.- strumenti di misura e resistori- Energia e potenza elettrica – Circuiti RC: carica di un condensatore, scarica di un
condensatore.
Campi magnetici generati da magneti e da correnti: campi magnetici dei magneti, il campo magnetico terrestre, campi magnetici
delle correnti- Interazioni magnete - corrente e corrente – corrente. Il campo di induzione magnetica – induzione magnetica
di alcuni circuiti percorsi da corrente : il filo rettilineo, la spira circolare- il flusso del campo di induzione magnetica –
momento torcente di un campo magnetico su una spira percorsa da corrente: motore elettrico a corrente continua.- il
magnetismo nella materia: momenti magnetici atomici e molecolari, effetti prodotti da un campo magnetico sulla materia.
Il moto di una carica in un campo elettrico- la forza magnetica sulle cariche in movimento- il moto di una carica elettrica in un
campo magnetico.
Moto di cariche elettriche in campi elettrici
e magnetici
Le esperienze di Faraday e le correnti indotte: conduttori fermi e campi magnetici variabili, corrente indotta in un conduttore in
L’induzione elettromagnetica
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
movimento- la legge di Faraday-Neuman e la legge di Lenz: il flusso magnetico concatenato con un circuito e corrente
indotta, verso della corrente indotta e conservazione dell’energia. Mutua induzione e autoinduzione. Induttanza di un
solenoide. L’energia immagazzinata in un solenoide. L’alternatore e la corrente alternata. I circuiti semplici in corrente
alternata: il circuito resistivo, il circuito capacitivo, il circuito induttivo.
7
Le equazioni di Maxwell e le onde
elettromagnetiche
Il campo elettrico indotto-La corrente di spostamento e il campo magnetico- Le equazioni di Maxwell
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014
ALLEGATO 1
Disciplina d’insegnamento
Insegnante
n.
Unità di apprendimento
1
La dignità della persona umana nella
Chiesa del terzo millennio
CLASSE : QUINTA
SEZIONE: C
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO
PROGRAMMA SVOLTO
IRC
CARDUCCI MARIOLINA
Argomenti trattati
-Etica interpersonale, sessuale e familiare (1 Cor 13,1-8; Gn1,27-28; Gn 2, 18-25; ) e documenti del
Magistero (Humanae vitae)
-L’amore tra due persone come progetto di vita da condividere
-La sacralità della vita e del matrimonio alla luce dei documenti del Magistero
2
La Chiesa e il mondo contemporaneo:
rapporto fede - laicità
-La secolarizzazione
-L’indifferenza religiosa
-La promozione umana: giustizia sociale e politica
-Il Cristianesimo nel mondo post moderno
3
La Bioetica
-Bioetica generale
-La vita: riflessione a partire dalla cultura
-L’aborto, l’eutanasia, la clonazione, l’inseminazione artificiale
