. - Psicologia e nuove tecnologie della comunicazione
PROF. GIUSEPPE RIVA; PROF. ANDREA GAGGIOLI
OBIETTIVO DEL CORSO
L’obiettivo generale del corso è quello di approfondire dal punto di vista
psicologico i processi di cambiamento prodotti dalle nuove tecnologie della
comunicazione (I&CT Information & Communication Technologies). Più
precisamente il corso intende:
– fornire un quadro teorico entro cui concettualizzare le nuove tecnologie della
comunicazione;
– descrivere le diverse applicazioni delle nuove tecnologie della comunicazione
all’interno dei seguenti ambiti: scuola, università, formazione, lavoro, salute,
benessere, tempo libero, rapporto con la pubblica amministrazione, ecc., ecc.;
– gestire l’implementazione delle nuove tecnologie della comunicazione
all’interno dei processi di cambiamento e di gestione della conoscenza.
PROGRAMMA DEL CORSO
Il corso si divide in due moduli:
I MODULO: La CiberPsicologia e la teoria dell’Inter-Azione Situata (Prof. Giuseppe
Riva)
Nella prima parte del modulo verranno delineate le principali caratteristiche della
“psicologia
dei
nuovi
media”,
anche
chiamata
“ciberpsicologia”
(cyberpsychology).
Questa disciplina, che si pone come punto di incontro tra le scienze umane e nuove
tecnologie ha come oggetto di studio la comprensione, la previsione e l’attivazione
dei processi di cambiamento a livello individuale e sociale che nascono
dall’interazione con i nuovi media comunicativi.
Nella seconda parte verrà introdotto il concetto di situazione e analizzato lo stretto
legame che esiste tra l’azione, situazione, nuovi media e cambiamento. L’obiettivo
finale è la definizione delle categorie di un approccio integrato all’interno della
psicologia dei nuovi media: la teoria dell’Inter-Azione Situata.
II MODULO: La Tecnologia Positiva: Le Applicazioni dei Nuovi Media nel
Benessere nell’Empowerment e nel Cambiamento Sociale (Prof. Andrea Gaggioli)
Il modulo analizza le applicazioni degli strumenti emergenti di informatica e
telecomunicazione, nell’ambito del benessere e del cambiamento a livello
individuale, di gruppo e sociale: la Tecnologia Positiva. Le aree tematiche che
verranno esaminate all’interno del modulo riguarderanno:
– lo studio del benessere e le principali proposte teoriche della Psicologia
Positiva;
– l’analisi di applicazioni delle tecnologie multimediali e web nel miglioramento
del benessere e per l’empowerment individuale e sociale;
– la progettazione delle Tecnologie Positive: il ruolo dello Psicologo nel design e
nello sviluppo di applicazioni tecnologiche al benessere.
Oltre all’analisi di queste tematiche, l’obiettivo è quello di fornire degli strumenti
di progettazione, il design e la valutazione dell’efficacia delle applicazioni della
Tecnologia Positiva.
BIBLIOGRAFIA
G. RIVA, Il Social Network, Il Mulino, Bologna, 2010.
D. BENYON, Progettare l’interazione: Metodi e tecniche per il design di media interattivi, Pearson,
Milano, 2012.
Un testo a scelta tra i seguenti:
MUZIO-RIVA-ARGENTON (a cura di). FLOW, benessere e prestazione eccellente. Dai modelli teorici
alle applicazioni nello sport e in azienda, Franco Angeli, Milano, 2012.
MARDEGAN-RIVA, Web 2.0: Marketing e Pubblicità, Sprea Edizioni, Milano, 2009.
MARDEGAN-PETTITI-RIVA, Mobile Marketing: La pubblicità in tasca, Lupetti, Firenze, 2011.
MORGANTI-CARASSA-RIVA, Intersoggettività e interazione. Un dialogo fra scienze cognitive, scienze
sociali e neuroscienze, Bollati Boringhieri, Torino, 2010.
NORMAN, Emotional design. Perchè amiamo (o odiamo) gli oggetti di tutti i giorni, Apogeo,
Milano, 2004.
G. RIVA-L. MILANI-A. GAGGIOLI, Networked Flow, LED Edizioni, Milano, 2010.
SCOTTI-SICA, Community management. Processi informali, social networking e tecnologie
Enterprise 2.0 per la gestione della conoscenza nelle organizzazioni, Apogeo, Milano, 2010.
VINCELLI, Realtà Virtuale in Psicologia Clinica, McGraw Hill, Milano, 2006.
VILLANI-GRASSI-RIVA, Tecnologia Emotiva: nuovi media per migliorare la qualità della vita e
ridurre lo stress, LED Edizioni, Milano, 2011.
DIDATTICA DEL CORSO
Il corso prevede lezioni in aula, integrate da presentazioni multimediali e da materiale
reso disponibile on-line, analisi di strumenti operativi, esercitazioni e simulazioni.
All’interno del secondo modulo è prevista una esercitazione finalizzata a fornire agli
studenti di sperimentare il processo di progettazione, design e valutazione di una
applicazione di Tecnologia Positiva.
METODO DI VALUTAZIONE
Per il primo modulo
L’apprendimento sarà verificato con una prova scritta (una sola prova al termine delle
lezioni). Gli studenti che non sostengono la prova scritta al termine del corso saranno
esaminati attraverso un’interrogazione orale (nelle date degli appelli) a cui si accede dopo
aver realizzato un’esercitazione pratica.
Per il secondo modulo
L’apprendimento sarà verificato da un’esercitazione pratica e una relazione scritta
(tesina) da consegnarsi al termine delle lezioni.
AVVERTENZE
Orario e luogo di ricevimento
I docenti comunicheranno a lezione orario e luogo di ricevimento degli studenti.
