Laboratorio Scientifico e
Tecnologico
Le attività scientifico-matematiche, attraverso i
laboratori, assumono un carattere praticosperimentale, offrendo agli alunni la possibilità di
costruire modellini applicativi degli argomenti
affrontati. Gli alunni avranno inoltre l’opportunità di
riprodurre esperimenti di famosi scienziati, quali
Archimede, Newton, Galileo Galilei, … .
L’approccio allo studio di queste discipline sarà
facilitato e mediato dall’opportunità per gli studenti
di utilizzare due laboratori di falegnameria per
attività tecnico-pratiche e tre laboratori scientifici
per ricerche ed esperimenti.
Le attività saranno supportate dall’utilizzo delle
tecnologie informatiche e dalla fruizione di nuovi
spazi di apprendimento finalizzati alla didattica per
competenze e alla pratica dei nuovi linguaggi
multimediali.
All’interno dell’Istituto è presente una classe 3.0
dotata di dispositivi individuali e collettivi, di un
arredo modulare, adattabile alle diverse modalità
Perché scegliere l’Indirizzo Archimede
L'ambiente di apprendimento non è solo uno spazio
fisico, ma è anche uno spazio culturale, affettivo e
relazionale e, oggi più che mai, va costruito con
particolare attenzione per supportare e guidare gli
studenti nella costruzione dei loro saperi, di abilità,
di motivazioni, di atteggiamenti. In quest'ottica non
è più uno spazio in cui si subisce la lezione frontale
dell'insegnante ma uno spazio in cui si agisce, in cui
si verificano interazioni tra allievi e con gli
insegnanti, grazie anche al supporto delle TIC
(tecnologie di informazione e comunicazione).
Lo spazio e il tempo della didattica risultano
completamente rivoluzionati, per favorire nei ragazzi
e nei docenti momenti di condivisione, discussione
e riflessione. Gli studenti sono chiamati a svolgere
un ruolo attivo nella pianificazione delle loro attività
quotidiane e nella partecipazione alle attività della
scuola in generale.
Scuola Secondaria
di primo grado
“G.Zanella” di Sandrigo
Indirizzo Archimede
tempo prolungato
Imparare … Facendo
In cosa consiste
Dopo l’ultima riforma che ha riordinato il primo ciclo di
istruzione, una delle possibili articolazioni orarie della
scuola secondaria di primo grado è di 36 ore
settimanali.
Il quadro orario delle discipline riferito a questa
opzione prevede più ore di insegnamento per lettere e
matematica.
La particolare disponibilità oraria consente di adottare
tempi più distesi per apprendere e maggiore possibilità
di recuperare e rafforzare abilità e conoscenze, per
rispondere alle esigenze dei singoli allievi.
Laboratorio di Scrittura creativa Giornalino scolastico
L’adozione di metodologie laboratoriali permette
l’espressione dei diversi tipi di intelligenza e il
conseguimento di competenze trasversali alle discipline.
Il laboratorio di scrittura è un workshop che unisce il
lavoro individuale e collettivo degli allievi alla correzione
e al riscontro in aula, tutto finalizzato alla realizzazione di
un prodotto concreto. La proposta scaturisce dall’esigenza di rendere ogni
studente consapevole della propria scrittura
migliorandola in termini di accuratezza, chiarezza e
profondità dell’espressione; di sviluppare la propria
capacità di visione della realtà e di invenzione di una
storia; di accrescere la propria capacità di mettersi in
gioco, ascoltare, confrontarsi con gli altri, sviluppando
una sensibilità nei confronti di un testo letterario e di
educarli ai linguaggi mediali e fornire loro le competenze
per riconoscerli in modo critico, abituandosi al confronto
e al rispetto di opinioni diverse nel raggiungimento di un
obiettivo comune.
La disponibilità di risorse e attrezzature, inoltre, stimola
una progettazione didattica che fa ampio uso di
metodologie collaborative e partecipate, in cui l’allievo
diventa vero e proprio protagonista e costruttore del
propio “sapere”.
Articolazione oraria
Tempo prolungato di 36 ore dal lunedì al venerdì dalle
ore 7.40 alle ore 13.40, con due pomeriggi lunedì e
mercoledì fino alle ore 16:20 per 31 settimane, sommati
a venerdì aggiuntivi.
Laboratorio Teatrale
Il teatro è un linguaggio utilizzato nella pratica didattica
scolastica finalizzato alla scoperta ed espressione
culturale e corporea. E’ una modalità trasversale
all’apprendimento che permette di esercitare la mente,
tenere viva la creatività e farla maturare.
Attraverso la pratica laboratoriale i ragazzi possono
sperimentare e conoscere lo spazio, la voce e mettersi in
relazione con gli altri. Imparano ad ascoltarsi tra di loro
con la consapevolezza che il risultato finale dipende
anche da un buon lavoro di gruppo.
