ISTITUTO SUPERIORE “Margherita di Savoia” . Napoli
Liceo Linguistico, Scienze sociali
Psicopedagogico, Scienze umane e Musicale
A.s.2016/17
CONOSCENZE E COMPETENZE DI FISICA
CLASSI TERZE
Conoscenze
Grandezze fisiche scalari e vettoriali.
Operazioni con i vettori.
Velocità, accelerazione, moto rettilineo uniforme, moto uniformemente accelerato e
leggi orarie.
Grafico spazio- tempo e grafico velocità- tempo.
Il moto circolare uniforme.
Le forze. Forza peso, forza d'attrito e forza elastica.
Condizioni di equilibrio di un punto materiale e di un corpo rigido.
I principi della dinamica. I sistemi di riferimento inerziali. La massa inerziale. La
caduta libera e la discesa lungo un piano inclinato Il lavoro e la potenza. Energia
cinetica e energia potenziale. Principio di conservazione dell'energia meccanica. La
legge della gravitazione universale.
L'equilibrio dei fluidi.
Competenzeminime
Al termine dell’anno scolastico lo studente dovrà essere in grado di:
individuare le basi del metodo sperimentale e i processi che portano alla
formulazione di una teoria scientifica; utilizzare correttamente le grandezze fisiche
fondamentali; esprimere il risultato di una misura, associando ad essa l’errore sperimentale
Interpretare grafici di moto e utilizzare le leggi dei moti, modellizzare i fenomeni fisici
usando la rappresentazione vettoriale
Utilizzare i concetti di forza e di momento per l’equilibrio di punti materiali o corpi rigidi,
applicare i principi della dinamica nell’analisi e nella risoluzione di semplici situazioni
fisiche
Calcolare il lavoro svolto o la potenza erogata in presenza di forze costanti,
distinguere tra forze conservative e non conservative in modo da applicare
correttamente il teorema di conservazione dell’energia meccanica totale, applicare
la legge di gravitazione universale al moto dei corpi celesti.
Esaminare le condizioni di equilibrio dei fluidi e dei corpi immersi nei fluidi
CLASSI QUARTE
Conoscenze
Il termometro e scale termometriche L'equilibrio termico. La dilatazione lineare dei
solidi e la dilatazionevolumica dei solidi e dei liquidi con relative leggi. Le
leggi dei gas. Il gas perfetto.
Calore e lavoro. Capacità termica e calore specifico.
Propagazione del calore
Cambiamenti di stato della materia. I e II principio della termodinamica Le macchine
termiche e il ciclo di Carnot.
Le onde elastiche e loro caratteristiche. Il suono e l'effetto Doppler. La luce, riflessione
e rifrazione della luce.
La riflessione totale.
Teoria corpuscolare e teoria ondulatoria della luce Interferenza e diffrazione
Competenze minime
Al termine dell’anno scolastico lo studente dovrà essere in grado di:
Interpretare macroscopicamente i concetti di temperatura e di calore. Risolvere
Semplici problemi di equilibrio termico e sui passaggi di stato. Saper applicare
le leggi dei gas.
Applicare le condizioni imposte dal primo principio della termodinamica
all’analisi delle principali trasformazioni. Calcolare il lavoro compiuto in una
trasformazione termodinamica.
Collegare tra loro gli enunciati del secondo principio della termodinamica e
metterli in relazione con l’ipotesi di Carnot.
Rappresentare il grafico di un’onda. Spiegare i fenomeni della riflessione, della
rifrazione, dell’interferenza, il principio di Huygens e il principio di sovrapposizione
CLASSI QUINTE
Conoscenze
La carica elettrica e l'elettrizzazione. La legge di Coulomb. Il campo
elettrico e le linee del campo.
L'energia potenziale elettrica e il potenziale elettrico. Le superfici
equipotenziali. Conduttori in equilibrio. Capacità di un conduttore. Il condensatore.
La corrente elettrica e sua intensità. I generatori di tensione e i circuiti elettrici. La
prima legge di Ohm. Resistori in serie e in parallelo.
I conduttori metallici e laseconda legge di Ohm. Resistività e temperatura. La corrente
elettrica nei liquidi e nei gas. La forza magnetica e le linee del campo magnetico Forze
tra magneti e correnti.
Forze tra correnti. L’ intensità del campo magnetico. La forza magnetica su un
filo percorso da corrente. Il campo magnetico di un filo rettilineo, di una spira e di un
solenoide percorsi dalla corrente elettrica. La forza di Lorentz. Il flusso del campo
magnetico. La corrente indotta La legge di Faraday-Neumann e la legge di Lenz.
Competenze minime
Al termine dell’anno scolastico lo studente dovrà essere in grado di:
Interpretare i fenomeni dell’elettrostatica. Calcolare il campo elettrico di una
lastra carica indefinitamente estesa, di un condensatore, di un filo carico
indefinitamente lungo e di una sfera carica applicando il teorema di Gauss.
Analizzare e risolvere semplici problemi di elettrostatica
Applicare le leggi fondamentali dei circuiti elettrici. Analizzare e risolvere
semplici problemi di elettrodinamica. Saper fornire l’interpretazione atomica
delle leggi di Ohm e interpretare i fenomeni inerenti il passaggio della corrente
nei solidi nei liquidi e negli aeriformi
Acquisire
la descrizione vettoriale dell’interazione campo magnetico-carica elettrica in moto (formula
di Lorenz). Saper descrivere l’azione del campo magnetico su elementi circuitali percorsi da
corrente.
Interpretare il fenomeno dell’induzione elettromagnetica second la legge di
Faraday-Lenz Acquisire il concetto di autoinduzione
