Istituto di Istruzione Superiore “Vincenzo Benini” MELEGNANO
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
SQ 004/Rev 0
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ANNO SCOLASTICO 2013-2014
DOCENTE Enrica Pampuri
DISCIPLINA Francese
CLASSE II SEZ D INDIRIZZO AFM
LIBRO DI TESTO:
Bellano Westphal – Ghezzi Palmarès en Poche Lang – Vol. I
Revisione unità precedenti
étape 3
• Preposizioni articolate
• Traduzione di “molto”.
• Preposizioni davanti a nomi di stato.
étape 4
• Aggettivi dimostrativi
• Interrogativa con est-ce que
• Pronomi personali complemento oggetto (COD)
étape 5
• Dialogo pag. 62 e lessico pagg. 63, 64, 65, 66, 67.
• L’ora
• Le passé récent, le présent progressif et le futur proche
• Pourquoi…? Parce que ….
• Formazione del femminile
• Verbi in -er (casi particolari), verbo prendre.
étape 6
• Dialogo pag. 72 e lessico pagg. 73, 74, 75
• Verbi secondo gruppo
• L’imperativo
• Il faut
• Les pronoms personnels compléments d’objet indirect
• Gli ordinali
• Formazione del plurale
• La preposizione chez
• I verbi devoir, pouvoir et vouloir
étape 7
• Dialogo pagg. 84,85 e lessico pagg. 85, 86, 87, 88(solo es. 6)
• L’articolo partitivo, gli avverbi di quantità
• Il pronome en
• La negazione : ne…que
• Aggettivi beau-nouveau-vieux
• Oui, si
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SQ 004/Rev 0
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
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• I verbi envoyer, boire, mettre, vendre
étape 8
• Dialogo pag. 94 e lessico pagg. 95, 96, 97
• Passé composé
• I verbi offrir, voir, recevoir
Studio di tutti i verbi presenti nel testo (dall’unità 1 alla unità 10), al presente e al passé composé.
Compiti per le vacanze :
Dal testo in adozione Bellano Westphal – Ghezzi Palmarès en Poche Lang – Vol. I
• Riassunti scritti e orali dei dialoghi alle pagine : 62, 72, 84, 94;
• Svolgere i seguenti esercizi:
o Pag. 192, n. 5, 6, 7;
o Pag. 196, n. 6;
o Pag. 211 – tutta;
o Pag. 212 – n. 1, 2;
o Pag. 213 – n. 4, 5;
o Pag. 215 – n. 1, 2;
o Pag. 217 – n. 7, 8.
Gli studenti con debito in francese dovranno inoltre ripassare tutto il programma e rifare tutti
gli esercizi del testo base e del cahier svolti durante l’anno.
Melegnano,
Firme alunni
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firma docente
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