Programma Didattico di canto - laboratorio superiore musicale

ProgrammaDidatticodicanto
Docente:AlessiaQuartarolo
Impostazionedibaseetecniche:
• Usocorrettodelrespirodiaframmatico:
-conoscereeriuscireacontrollarelarespirazione
usandoildiaframma,unmuscolodisolitonon
sollecitatoemoltoimportantepersostenerela
lunghezzadellefrasiel’intonazione.
• Impostazionediunacorrettaposturadelcorpo:
-lacorrettaposturaeilsuomantenimento,durante
l’attodelcanto,sonofondamentaliperriusciread
applicarealmegliolenozioniditecnicavocale.
L’esperienzadelcantoèspessoliberatoria
attraversolatrasmissionedienergiavitale,che
dall’organismoscorreversol’esterno.Unapostura
noncorretta,nonconsentirebbeilfluireditale
energia.
• Usodellavocecomestrumentomusicale:
-lavoceèilpiùsempliceeallostessotempoilpiù
complicatotratuttiglistrumentimusicali:semplice
perchéc’èstatodonatodallanaturaeperciòingrado
dilavoraredasolo;complessoperchéilmeccanismoè
all’internodelnostrocorpoeperciòinvisibileenon
facilmentecontrollabile.
• Conoscenzadell’aiutodialcunepartidelcorpocome
supportovocale:
-lecordevocali
-lafaringe
-ipolmoni
-ildiaframma
-imuscoliaddominali
-imuscolidelcolloedellespalle
• Usodell’articolazionefacciale:
- Perarticolazioneintendolagiustaaperturadelle
vocaliquandosipronunciano.Piùlenotesono
acutepiùènecessariodarespazioallavoceche
passa,edèperciònecessarioaprirelevocalied
assumereun’espressionesorridente.
• Tecnicamicrofonica:
-nellamusicaleggerailmicrofonosiuseràsempreper
cantare.Perquestomotivovausatocorrettamente.
Importantecapirebeneilfunzionamento,ilimitiele
capacità.Cercarediindividuarequellochemegliosi
addiceallavocediognuno.
• Interpretazionedelpezzo:
- L’interpretazioneèspessotrascurataadiscapitodi
un’estremotecnicismo,checiallontanasemprepiù
daun’autenticaesibizionepersonaleeirripetibile.
Certobisognapartiredall’ABC,perònonsideve
dimenticarequalèl’obiettivofinale,ossia
trasmetteredeterminatisegnaliedeterminate
emozionealpubblicocheascolta.Questononpuò
accaderesenonèilcantanteademozionarsiper
primoperquellochesafacendo.Dobbiamoper
questocantareciòcheamiamocantareenonciò
cheglialtrivorrebberosentire.(trannealcunerare
occasioni)
• Usobasedimixerxbasievoce:
- Proporzionigiustetramusicaevoce
- Effettivoce
- Bilanciamentoalti,medi,bassi