come insegnare la lingua inglese agli alunni con disturbo

Scheda iscrizione
Rev. 01
del 15/02/08
Corso _____________________________________________________________________________________
Dati del partecipante
Nome ____________________________ Cognome _________________________________________________
Indirizzo ___________________________________________________________________________________
CAP _________________ Città _________________________________________________________________
Telefono ________________ Cellulare _______________ e – mail ___________________________________
Istituto o scuola di appartenenza _________________________________________ Città ___________________
Tipologia istituto
Infanzia
Primaria
Secondaria di I grado
Altro
COME INSEGNARE LA LINGUA INGLESE AGLI ALUNNI
CON DISTURBO SPECIFICO DI APPRENDIMENTO
Secondaria di II grado
______________________________________________________________
La frequenza è gratuita, l’iscrizione è obbligatoria.
Si prega di compilare in stampatello la scheda di iscrizione ed inviarla o portarla in busta chiusa o via fax a:
Diesse Lombardia via Pergolesi 8 20124 Milano
Fax: 02/45409013 Tel: 02/36587288
Per informazioni è possibile rivolgersi al seguente indirizzo e-mail: [email protected]
Data …………………….. Firma……………………………………..
In osservanza di quanto previsto dal D.lgs. 196/2003, Diesse, TITOLARE del trattamento, nella persona del legale rappresentante
dichiara che la finalità del trattamento dei dati personali che sono in suo possesso o che verranno richiesti in seguito o comunicati da
terzi sono necessari e saranno utilizzati per le seguenti finalità:
A. organizzazione e gestione di corsi di formazione professionale e di percorsi di aggiornamento
B. attività di invio del calendario formativo e di altro materiale promozionale relativo alle attività organizzate dall’Associazione
Diesse.
Il titolare potrà venire a conoscenza di dati definiti sensibili ai sensi del D.lgs 196/2003, quali idonei a rivelare lo stato di salute,
l’adesione ad un sindacato, a partiti politici, convinzioni religiose, origini raziali od etniche, ecc.
I dati saranno conservati presso gli archivi e le banche dati dall’Associazione Diesse e saranno comunicati esclusivamente ai soggetti
competenti per l’espletamento dei servizi necessari ad una corretta gestione del rapporto, con garanzia di tutela dei diritti di
riservatezza dell’interessato.
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Tale trattamento sarà effettuato con l’ausilio di moderni sistemi informatici ed ad opera di soggetti appositamente incaricati. Ogni
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CONSENSO
Con la firma in calce alla presente informativa, preso atto di quanto previsto dagli art. 7,8,9 e 10 del D.lgs. 196/2003, attesto il mio
libero consenso scritto al trattamento dei propri dati personali comuni e sensibili (crocettare l’espressione scelta)
( ) senza esclusione alcuna
( ) con esclusione della finalità di cui al punto b)
vincolandolo comunque al rispetto delle condizioni della presente clausola informativa ed ad ogni altra condizione imposta per
legge.
Data ……………………. Firma……………………………………..
Corso di formazione/aggiornamento
per docenti di lingua inglese della scuola secondaria di I grado e del
biennio della secondaria di II grado
Una didattica efficace per gli alunni in difficoltà:
riflessioni e proposte
5 incontri ottobre-novembre 2008
Scuola Media Manzoni - Piazza XXV Aprile, 8 Milano
(MM 2 - Moscova; MM 3 - Turati; Tram 29,30; Filobus 94)
In convenzione con il Comune di Milano
Con il patrocinio dell’Ufficio Scolastico Provinciale di Milano
Obiettivi:
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conoscere la problematica dei disturbi specifici dell’apprendimento
riflettere sulla normativa italiana ed europea
dai traguardi di sviluppo per le competenze alle competenze dell’obbligo di istruzione
mettere a fuoco una metodologia di lavoro adeguata
conoscere esperienze efficaci
elaborare un sistema di valutazione coerente
conoscere e valutare l’utilizzo di strumenti compensativi
Contenuti:
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i disturbi dell’apprendimento: diagnosi e difficoltà specifiche
la normativa vigente in Italia e le prospettive a livello europeo
l’insegnamento dell’inglese nei diversi gradi di scuola media:
metodo, strumenti e valutazione
presentazione di esperienze significative
quando e come utilizzare gli strumenti compensativi
Programma degli incontri:
I disturbi specifici di apprendimento:
diagnosi e difficoltà specifiche
La normativa vigente in Italia e le prospettive a livello europeo
Lunedì 20 ottobre 2008 - 15.30-17.30
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L’insegnamento dell’inglese nei diversi gradi di scuola:
metodi, strumenti e valutazione
Giovedì 6 novembre 2008 - 15.30-17.30
Laboratorio a gruppi suddivisi per ordini
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di scuola:
Presentazione di esperienze significativi
Costruzione di piste di lavoro
Lunedì 17 novembre 2008 - 15.30-17.30
Laboratorio a gruppi suddivisi per ordini
no [ ]
Se sì, quali________________________________________________________
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Conosce la normativa specifica relativa alla DSA si [ ]
no [ ]
Dislessia
Disgrafia
Disortografia
Disnomia
Discalculia
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]
]
]
]
Quali difficoltà e problemi ha rilevato:
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di scuola:
Presentazione di esperienze significativi
Costruzione di piste di lavoro
Quando e come utilizzare gli strumenti compensativi
Referenti:
Alessandra Farè
si [ ]
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Giovedì 27 novembre 2008 - 15.30-17.30
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Ha frequentato corsi su DSA
Quali DSA ha incontrato nella sua esperienza di docente:
Giovedì 9 ottobre 2008 - 15.30-17.30
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Al fine di impostare il corso in relazione alle effettive esigenze dei partecipanti si
invitano i docenti interessati a compilare il seguente questionario.
Giuliana Lambertenghi
Ha esperienze di utilizzo di strumenti compensativi
si [ ]
no [ ]