TEST SU PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL’EDUCAZIONE
1) Che cosa si intende per cognitivismo
A) Può essere definito come un indirizzo della psicologia scientifica che si propone di
studiare i processi mentali considerandoli analoghi a processi di elaborazione
dell'informazione.
B) Può essere definito come un indirizzo della psicologia scientifica che si propone di
studiare i processi di elaborazione conoscitiva attraverso l’interazione tra soggetto e
ambiente.
C) Può essere definito come un indirizzo della psicologia scientifica che si propone di
studiare i processi di acquisizione delle competenze considerandoli analoghi a processi di
sperimentazione laboratoriale
D) Può essere definito come un indirizzo della psicologia scientifica che si propone di
studiare i processi di costruzione dei rapporti tra gruppi considerandoli analoghi a processi
di elaborazione dell'informazione.
2) La ricerca interpretativa proviene dalla tradizionale ricerca qualitativa, originata
dalle riflessioni di personaggi storici come Wilhelm Dilthey e Max Weber. È
possibile affermare che l’obiettivo della ricerca interpretativa in campo educativo è
A) comprendere i fatti umani ed educativi piuttosto che spiegarli sulla base di
interazioni tra fattori
B) descrivere i fatti umani ed educativi piuttosto che comprenderli
C) risolvere problemi educativi con tecniche statistiche scientifiche
D) spiegare i fatti educativi attraverso la psicologia dell’educazione o la psicometria
3) All’interno del pensiero pedagogico di Herbart, la psicologia
A) fornisce i mezzi utili per instaurare una relazione educativa significativa
B) è irrilevante ai fini dell’intervento educativo
C) individua le finalità dell’intervento educativo
D) è una disciplina capace di fondare scientificamente la pedagogia
4) In una prospettiva psicologica la ricompensa estrinseca
A) riguarda premi o gratificazioni che una persona può ottenere dall’esterno e che
possono servire a mantenere o aumentare l’impegno nel comportamento
ricompensato
B) è la rimunerazione pattuita e congrua che si ottiene a seguito di una prestazione
conclusa
C) riguarda premi o gratificazioni promessi da una persona in autorità per aver
eseguito quello che richiedeva
D) riguarda ciò che l’insegnante promette a uno studente nel caso in cui vengano
eseguiti i compiti assegnati
5) La psicologia della "Gestalt" o della forma è una corrente psicologica che
considera
A) i processi percettivi e quelli di pensiero guidati da schemi o da organizzazioni
sensoriali e concettuali
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B) l’apprendimento come condizionato dalle proprie capacità mentali pregresse
C) lo sviluppo dell’apprendimento individuale come condizionato dai valori vissuti
nell’ambiente
D) le capacità e l’attività mentale come un dato innato
6) A quale teoria afferiscono i seguenti principi chiave dell’apprendimento:
chi apprende costruisce la propria conoscenza; il nuovo apprendimento
dipende dalle comprensioni e dalle conoscenze previe; l’apprendimento è
arricchito dall’interazione sociale e i compiti di apprendimento
promuovono l’apprendimento significativo?
A) il costruttivismo
B) l'apprendimento sociale
C) il connessionismo
D) la psicologia umanistica
7) Il comportamentismo è una teoria psicologica diffusa anche nella scuola.
Essa ritiene che
A) qualsiasi tipo di apprendimento e comportamento può essere controllato o
fatto apprendere attraverso un appropriato sistema di ricompense positive o
negative
B) l’apprendimento degli studenti può essere migliorato verificando spesso le
strategie utilizzate per apprendere e suggerendo agli studenti come
perfezionarle
C) il successo educativo o il miglioramento cognitivo può essere ottenuto
impegnando gli studenti in compiti per loro significativi e sempre più difficili
D) l’apprendimento è condizionato dagli interessi e dall'impegno degli studenti,
ma anche dall'uso di media familiari agli studenti o diffusi nella società
8) La "psicologia umanistica" è una corrente psicologica che
A) ha rivolto la sua attenzione e interesse alla totalità della persona umana
considerandola non solo nei suoi comportamenti e nei suoi processi
cognitivi, ma anche motivazionali ed esperienziali
B) deriva i suoi principi e pone i suoi fondamenti in una visione antropologica
aristotelica e cristiana
C) sviluppa il suoi principi dalla teoria freudiana dell'uomo così come è con i
suoi istinti, con le sue emozioni, con la sua libertà di realizzarsi come crede
D) sottolinea in modo particolare i valori spirituali e di intelligenza dell’uomo
come creatore e costruttore di se stesso
9) La psicologia cognitivista afferma che l’apprendimento è
A) lo sviluppo di conoscenze e informazioni ottenuto grazie a strategie per
codificare e recuperare informazioni con le quali i soggetti danno significato alla loro
esperienza
B) il processo grazie al quale si migliorano e precisano conoscenze, abilità,
atteggiamenti e predisposizioni
C) è il processo grazie al quale lo studente acquisisce le conoscenze che la
cultura ritiene necessarie e fondamentali per affrontare problemi quotidiani e
scientifici
D) è il processo attraverso il quale si selezionano informazioni che poi si
immagazzinano nella memoria a lungo termine
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10) Tra le nuove psicologie che influenzano la pedagogia in questi ultimi anni
è maggiormente influente
A) il cognitivismo sociale
B) il comportamentismo classico
C) la psicoanalisi
D) la psicologia del linguaggio
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