Obiettivi Trasversali

FISICA: classe QUARTA SCIENTIFICO.
OBIETTIVI COGNITIVI TRASVERSALI
competenze
Sviluppare la capacità di
comprensione e di esposizione.
abilità
Comprendere messaggi di genere diverso decodificando i relativi linguaggi specifici e
applicando le competenze acquisite.
Rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti utilizzando linguaggi diversi e pertinenti
alla situazione.
Selezionare dati e informazioni per riutilizzarli in modo consapevole.
Argomentare con sempre maggior complessità e coerenza .
conoscenze
Fenomeni afferenti alle unità di
cui alla sezione “CONTENUTI”
Studiare direttamente in
laboratorio i fenomeni naturali
affrontati
Sviluppare la capacità di
astrazione e di
concettualizzazione.
Affinare le conoscenze di base finora acquisite in laboratorio.
Fenomeni naturali afferenti alle
unità di cui alla sezione
“Contenuti”
Problematiche afferenti alla
Ottica e all’Elettromagnetismo
Sviluppare le capacità di
intervenire sui contenuti per
operare adeguati collegamenti
interdisciplinari.
Sviluppare
complesse.
le
capacità
Affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi.
Utilizzare le fonti e le risorse adeguate per risolvere i problemi.
Individuare collegamenti e relazioni fra fenomeni, eventi e concetti diversi.
Individuare rapporti di causa-effetto.
Cogliere lo sviluppo storico dei contenuti analizzati..
P0tenziare l’abilità di risoluzione dei problemi con un grado sempre maggiore di
complessità, sviluppando processi logici sempre più sicuri e strutturati. Risolvere situazioni
problematiche applicando strategie e procedure apprese; a tale proposito sarà fatto
particolare riferimento ai problemi proposti nel sito internet delle Olimpiadi della Fisica, a
cui da diversi anni il nostro Istituto partecipa.
Evidenziare il legame tra
l’Ottica e Elettromagnetismo con
la Meccanica studiata in terza..
Preparare inoltre gli studenti a
cogliere l’altro legame,
profondo pur se al momento
ancora difficile da riconoscere,
tra Ottica e Elettromagnetismo,
legame che verrà colto
pienamente nel prossimo anno
scolastico..
Integrazione dei contenuti
acquisiti nel presente anno
scolastico con quelli della fisica
dell’anno precedente (meccanica
e termodinamica).
CONTENUTI
OTTICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ripresa dal Biennio delle leggi dell’Ottica geometrica.
Onda unidimensionale e suoi parametri caratteristici.
Cenni di Acustica.
Principio di Huyghens e sua interpretazione delle leggi dell’Ottica geometrica..
Interferenza e diffrazione delle onde.
Interferenza della luce: esperimento di Young. Interferometro di Michelson.
Diffrazione della luce: diffrazione da una fenditura e da un foro circolare.
Risoluzione degli strumenti ottici. Reticolo di diffrazione.
ELETTRICITA’
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Carica elettrica.
Legge di Coulomb e campo elettrico. Principio di sovrapposizione lineare. Quantizzazione della carica.
Conduttori e isolanti.
Legge di Gauss.
Conservatività della forza elettrostatica. Energia potenziale e potenziale elettrico. Generatori elettrici.
Condensatori e loro inserzione. Costante dielettrica di un materiale isolante.
Intensità di corrente e densità di corrente.
Leggi di Ohm.
Potenza elettrica.
Reti elettriche e principi di Kirchhoff..
MAGNETOSTATICA.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Forza tra conduttori percorsi da corrente.
Ago magnetico in presenza di una corrente elettrica. Prima definizione del campo magnetico.
Legge di Biot-Savart.
Linee di forza del campo e la questione dei monopoli magnetici.
Forza di Lorentz su una carica in moto.
Legge di Ampere. Spire e solenoidi.
Campi magnetici nella materia (cenni) e permeabilità magnetica dei materiali. .