CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone Regimi autoritari e semiautoritari (lez. 9) II SEMESTRE A.A. 2016-2017 9.1 Regimi autoritari tradizionali Zar = sistema autocratico RUSSIA Zar = per diritto divino Zar = capo dello Stato e della Chiesa Il governo dipende dallo Zar e non esiste Parlamento 1861 = abolita la servitù della gleba peggiorano le condizioni dei contadini POPULISMO La Russia resta una autocrazia nonostante l’avvio di riforme e di processi di modernizzazione CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 9.2 Regimi autoritario/paternalistici Distorsione dei principi democratici Francia dopo il 1848 Colpo di stato di Luigi Napoleone Bonaparte il 2.12.1851 Scioglimento Camera democratica + plebiscito 12/1851 (92% dei votanti a favore del nuovo regime) = Costituzione autoritaria Impero ereditario (Secondo Impero) “Imperatore dei francesi per grazia di Dio e volontà della nazione” CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 9.3 Il sistema parlamentare sopravvive: Assemblea legislativa a suffragio universale maschile + Senato vitalizio + Consiglio di Stato ma L’Imperatore controlla l’esecutivo, ha l’iniziativa legislativa e guida le FFAA Plebisciti per approvare l’azione politica (1852 e 1870) CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 9.4 Forma paternalistica Plebisciti e consenso Rapporto immediato tra popolo ed Imperatore Esautorazione del Parlamento CESARISMO = monarchia non legittima a base militare e popolare (modello per le dittature del XX secolo) CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 9.5 Dopo la guerra franco-prussiana Sommossa a Parigi e FINE DELL’IMPERO COMUNE di ispirazione repubblicana e socialista Governo Thiers 20 mila comunardi fucilati + migliaia deportati CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 9.6 THIERS colloqui di pace Perdita dell’Alsazia e di parte della Lorena Delinearsi del PANGERMANISMO CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 9.7 Governo Terza Repubblica responsabile di fronte Parlamento bicamerale = Camera a suffragio universale + Senato con membri inamovibili e diritto cooptazione Tentazioni autoritarie Gen. MacMahon + Gen. Boulanger Nuova destra emergente con il “caso Dreyfuss” Revisione del caso Dreyfuss; “Action Française” 1898 CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 9.8 Ascesa di Guglielmo I rafforzamento militare Germania “Conflitto costituzionale” Il Re governa senza maggioranza 1862: Bismark 1866: guerra contro l’Austria per delegittimare liberali e democratici CONFEDERAZIONE GERMANICA Unione Stati Nord con Prussia; Lega militare e doganale con Prussia degli Stati a sud del Meno CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 9.9 1871 a Versailles Re di Prussia = Imperatore (Guglielmo di Hohenzollern) Federazione di stati con egemonia prussiana Potere è detenuto dall’Imperatore e dal Cancelliere Bundesrat (Consiglio federale) e Reichstag (Camera) 58 membri eletti dai Governi regionali (approva le leggi della Camera) CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone Con suffragio universale maschile per 3 anni (dal 1888 per 5) + propone ed emana le leggi (non di bilancio) + non può sfiduciare il Cancelliere + non ha controllo su politica estera e militare 9.10 Bismarck 1873-78: Kulturkampf 1878: leggi contro i socialisti + protezionismo sui prodotti agricoli e industriali + borghesia tedesca rinuncia al liberalismo in nome dello sviluppo economico e della potenza nazionale primi anni ‘80: leggi a carattere sociale Ascesa di Guglielmo II + Leo von Caprivi (1890) parentesi più liberale Il Parlamento acquisisce maggior peso CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 9.11 In comune fra Gran Bretagna, Francia e Germania Centralità dello Stato-Nazione Il consenso popolare dà legittimità alle istituzioni + i diritti della nazione ispirano le azioni politiche CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone 9.12 Impero asburgico Multinazionale, ma tedeschi e ungheresi = nazionalità dominanti Tensioni tra varie nazionalità Centralizzazione Abolizione nel 1851 della Costituzione del 1849 (suffr molto ristretto, poteri moderati del parlam.) Lingua tedesca = ufficiale Polizia, controllo stampa, Concordato 1867 = Imp. Austro-ungarico: governo ungherese = responsabile di fronte al parlamento + rappresentanza comune per affari comuni + unione doganale CORSO DI STORIA CONTEMPORANEA Docente Prof. Ventrone