ISTITUTO AUTONOMO COMPRENSIVO
SAN PRISCO
SCUOLA DELL’INFANZIA “MARCO POLO” E “P. LUIGI MONACO”
PROGETTO ACCOGLIENZA
ANNO SCOLASTICO 2014/ 2015
PREMESSA
Ci ritroviamo nuovamente a settembre, alle prese con l’elaborazione di un nuovo
progetto educativo-didattico che vedrà coinvolti, per un arco di tempo molto lungo,
tutti i bambini: piccoli e grandi, disinvolti o impacciati, timidi o intraprendenti,
bambini che impareremo a conoscere e bambini che già conosciamo, ma cresciuti
rispetto a due mesi fa.
E come sempre, in questi primi giorni di settembre, non ci limitiamo semplicemente
a rispolverare e riprendere le esperienze già realizzate negli anni precedenti ( di cui
conosciamo già modalità operative e possibili risultati), ma andiamo alla ricerca di
situazioni nuove, piacevoli e accattivanti, che possano attrarre i bambini e che
favoriscano una nuova sintonia di rapporti, ma soprattutto che ci evitino un
comportamento di routine, scarsamente motivante per tutti.
ACCOGLIENZA E INSERIMENTO
“La Scuola dell’infanzia accoglie e interpreta la complessità dell’esperienza vitale dei
bambini e ne tiene conto nella sua progettualità educativa”.
A questo scopo la scuola deve accogliere e inserire i bambini gradualmente e
positivamente, affinchè il loro ingresso sia sereno. Il primo giorno di scuola non è lo
stesso per tutti i bambini: per alcuni, di 4 e 5 anni, si tratta di tornare in un posto
lasciato solo qualche mese prima ed è un appuntamento che viene vissuto
generalmente in modo positivo; per i 3 anni, si tratta , invece, dell’ingresso in un
contesto sconosciuto e rappresenta un momento di crisi, di crescita e di passaggio
ad una vita più autonoma. E’ l’inizio di un cammino nuovo e rappresenta, nella
maggior parte dei casi, la prima vera esperienza nel sociale, che vede il bambino
coinvolto in un ambiente nuovo e in relazione con persone che non appartengono al
suo contesto familiare. Per questo, l’ingresso dei bambini più piccoli coinvolge le
sfere più profonde dell’emotività e dell’affettività: è un evento atteso e temuto, allo
stesso tempo, carico di aspettative, ma anche di paure per il distacco dalla famiglia e
per il fatto di trovarsi in una comunità con persone e regole spesso sconosciute.
OBIETTIVI
Promuovere lo star bene a scuola ed il piacere di tornarvi
Promuovere l’autonomia per sviluppare e rafforzare lo spirito d’amicizia
Promuovere nel bambino un atteggiamento di fiducia nei confronti del nuovo
contesto
Aiutare i bambini a stabilire relazioni positive con adulti e coetanei
Vivere la scuola come esperienza piacevole e stimolante.
ATTIVITA’
In questo periodo saranno privilegiate le seguenti attività:
Scoperta dell’ambiente scuola con i materiali e gli oggetti a disposizione
Attività di routine e di vita pratica
Attività di gioco, canto, danza, sia in un piccolo gruppo che in un grande
gruppo
Scoperta delle regole di vita quotidiana
Giochi liberi ed organizzati negli angoli strutturati
MEZZI
Strumenti audiovisivi, libri illustrati, piccoli strumenti musicali, colori a dita, pastelli,
materiale da manipolare.
TEMPI
Inizio dell’anno scolastico.
