LICEO CLASSICO DETTORI
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
CLASSE TERZA SEZ.E
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
TESTO UTILIZZATO: VEGETTI-PAPI FILOSOFIA : AUTORI,TESTI,TEMI VOL.I
PROF. LUISA MEREU
Caratteri fondamentali della filosofia greca. Perché la filosofia nasce in Grecia.
Differenze tra Filosofia , religione e mito. La filosofia come logos. Le colonie greche
come luogo di origine della filosofia
Periodizzazione della filosofia greca.
La scuola di Mileto : Talete , Anassimandro , Anassimene:
La scuola pitagorica : Pitagora e il numero come principio di tutte le cose:
La filosofia di Eraclito : il divenire e il Logos come principio razionale dell'universo.
Parmenide e il problema dell'essere.
I Fisici Pluralisti : analisi del pensiero di Empedocle e di Anassagora .
L'atomismo di Democrito .
Il periodo antropologico : analisi della Sofistica . Protagora e il relativismo conoscitivo.
Il pensiero e la figura di Socrate : il conosci te stesso , il non sapere, il metodo
socratico:ironia e maieutica. Il concetto di virtù . La morte e il processo di Socrate.
La filosofia dei grandi sistemi : vita e opere di Platone. Analisi della filosofia socratica
e di quella platonica : analogie e differenze . La suddivisione dei dialoghi di Platone :
giovanili ,della maturità , della vecchiaia . La nascita della metafisica come reazione al
relativismo sofistico . La conoscenza come reminiscenza:il Menone. La gerarchia
all'interno dei mondo della idee. Le idee come e forma e modello delle cose : le idee
come criteri di giudizio. Il Fedro e il Convivio : l'amore come forza cosmica. Il Fedone
e la teoria dell'immortalità dell'anima. I gradi della conoscenza ,la teoria dello stato
ideale : la Repubblica .Il Timeo e la figura del Demiurgo. Il parmenicidio e la critica al
mondo delle idee : l’ultimo Platone.
La filosofia di Aristotele : esame del periodo storico in cui si sviluppa il pensiero
aristotelico.
La divisione delle scienze . Carattere e definizione della metafisica . Definizione
dell'essere . Le categorie e l'analisi del concetto di sostanza . La sostanza come
materia,la sostanza come sinolo di materia e forma,la sostanza come forma .
Definizione del divenire come passaggio dalla potenza all’atto.
L’Atto puro come primo motore immobile.
La fisica : definizione del movimento e teoria dei luoghi naturali. Differenza tra moto
rettilineo e moto circolare. L’anima e le sue funzioni: vegetativa, sensitiva e
razionale.Come si sviluppano la conoscenza sensibile e quella intellettuale.
La definizione di virtù : Etica Nicomachea. Differenza tra virtù etiche e virtù
dianoetiche. La Politica : le forme di governo e le rispettive degenerazioni.
Le scienze poietiche : significato e valore dell’arte, differenza con la filosofia platonica.
La tragedia come catarsi.
Cenni sulla Logica.
Le filosofie ellenistiche: analisi del contesto storico in cui si sviluppa il pensiero
ellenistico. Il vuoto ideologico e la ricerca della felicità.
La filosofia di Epicuro: la canonica e la ricerca dei criteri della verità. La fisica :
differenze ed analogie con la fisica di Democrito. L’etica : la felicità come aponia ed
atarassia. Il piacere: differenza tra piacere statico e piacere dinamico.
La filosofia Stoica: differenza tra il pensiero degli stoici e quello degli epicurei. Il
materialismo e la consapevolezza che solo il corpo esiste. La conoscenza:
rappresentazione catalettica e sospensione del giudizio. La fisica: Il Pneuma come
principio vitale e la conflagrazione universale. La concezione ciclica del tempo e la
nascita della “mantica”. Il dovere come felicità.
Il Neplatonismo : Plotino. L’Uno come principio primo e la teologia negativa . Le
ipostasi: analisi dell’Uno, dell’Intelletto e dell’Anima . La negatività della materia. Il
ritorno all’Uno.
Gli alunni
L’insegnante
LICEO CLASSICO DETTORI
CLASSE TERZA SEZ.E
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
PROGRAMMA DI STORIA
TESTO UTILIZZATO : V.CASTRONOVO MILLEDUEMILA UN MONDO AL
PLURALE VOL.I
Prof. Luisa Mereu
Cenni sul periodo carolingio. I Normanni.
La rinascita dopo il mille. Il movimento cluniacense e la nascita della teocrazia.
La lotta per le investiture : Gregorio VII e Enrico VIII
La figura di Federico II.
La nascita delle monarchie nazionali.
Il Comune e le sue forme.La nascita delle signorie.
Analisi della situazione economica e politica in Europa nel 1300 : rivolte contadine e
rivolte cittadine. Crisi dell'universalismo politico : conflitto tra Bonifacio VIII e Filippo
il Bello.
La scoperta dell'America : conseguenze economiche in Europa.
L'età dei conquistadores e la fine delle civiltà precolombiane.
L'Italia sotto la dominazione francese : politica di Carlo VIII e Luigi XII.
La Chiesa di Alessandro VI e Giulio II.
L'Impero di Carlo V : conflitto asburgo-francese.
La Riforma Luterana .
La Riforma Calvinista .
La Riforma Anglicana .
La Controriforma cattolica : il concilio di Trento e la Compagnia di Gesù.
Le guerre di religione in Francia : Enrico IV e l’editto di Nantes.
L’Inghilterra di Elisabetta .
L’età di Filippo II. La rivoluzione dei Paesi Bassi.
La nascita dell’assolutismo in Francia: da Richelieu a Mazarino. Le due Fronde.
Analisi della crisi economica del 1600.
Cause e conclusioni della guerra dei Trent’anni.
.
Gli alunni
L'insegnante
LICEO CLASSICO DETTORI
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
CLASSE QUARTA SEZ.E
PROGRAMMA DI STORIA
TESTO UTILIZZATO : VALERIO CASTRONOVO MILLEDUEMILA VOL.II
L'assolutismo in Francia : la politica di Richelieu e di Mazzarino.Le Fronde.
La prima rivoluzione inglese : scontro tra il parlamento e gli Stuart. La figura e l'opera
di Cromwell : politica interna e politica estera.
Il ritorno degli Stuart : la seconda rivoluzione inglese.
La Francia di Luigi XIV : la riaffermazione della monarchia per diritto divino.
La figura e l'opera di Colbert . Le principali guerre di Luigi XIV : la guerra di
devoluzione , la guerra contro i Paesi bassi , la guerra di successione spagnola . La
politica religiosa di Luigi XIV : la lotta contro gli ugonotti e i giansenisti.
La nascita della scienza economica nel'700. Analisi del pensiero di Adam Smith.
Differenza tra liberismo inglese e fisiocrazia francese.
La politica riformistica nel '700 : cenni sull'assolutismo illuminato.
La rivoluzione americana .
La rivoluzione francese.
La prima rivoluzione industriale in Inghilterra.
La Francia del Direttorio : l'ascesa politica e militare di Bonaparte.
Caratteri generali del periodo napoleonico.
Il Congresso di Vienna : principio di legittimità e restaurazione della situazione
geopolitica dell’Europa pre-napoleonica. La Santa Alleanza. La nascita delle società
segrete.
I Moti del 1820/21 in America latina , in Italia e in Grecia.
La Francia da Luigi XVIII a CarloX.
La monarchia di Luigi Filippo d’Orleans.
Il Pensiero politico in Italia nel 1830 : Mazzini, Gioberti e Balbo.Il fallimento dei moti
mazziniani.
Il 1848 in Italia : il periodo degli Statuti. Figura e ruolo di Pio IX.
Cenni sulla prima guerra d’indipendenza italiana.
Il 1848 in Francia : caduta della monarchia orleanista. Luigi Bonaparte da presidente
della Repubblica ad Imperatore dei francesi.
Gli alunni
L'insegnante
LICEO CLASSICO DETTORI
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
CLASSE QUARTA SEZ.E
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
TESTO UTILIZZATO : VEGETTI PAPI FILOSOFIA : AUTORI,TESTI,TEMI VOL.II
PROF.LUISA MEREU
Le filosofie ellenistiche : epicurei, stoici e scettici.
Il Neoplatonismo : analisi del pensiero di Plotino.
Elementi essenziali della Patristica e della Scolastica.
Caratteri generali dell'Umanesimo e del Rinascimento: analisi del problema
uomo-Dio e uomo-natura.
Il pensiero di Cusano : la Dotta ignoranza e le Congetture.
L’atteggiamento di fronte alla natura della magia e della filosofia naturale.
Telesio e il principio della autonomia della natura.
Caratteri della Rivoluzione scientifica.
Galileo : vita e opere . La polemica con la Chiesa e con gli aristotelici . Le prime
osservazioni astronomiche : il Siderius Nuncius . Il problema del metodo. Il Dialogo
sopra i massimi sistemi e la teoria della doppia verità.
Bacone : vita e opere. La teoria degli idola. Il metodo: induzione per eliminazione. Le
tabulae. Il concetto di schematismo latente e processo latente .
Elementi scientifici e non scientifici nella filosofia baconiana.
Cartesio : vita e opere. Le Regulae ad directionem ingenii : il metodo cartesiano.
Il Discorso sul metodo : dubbio metodico e dubbio iperbolico. Il Cogito ergo sum
come principio fondante del metodo. Il contenuto della sostanza pensante : le idee.
Analisi delle idee innate, avventizie, fattizie. Prova dell'esistenza di Dio.
La natura come sostanza estesa : il meccanicismo cartesiano. Il dualìsmo anima/corpo.
La filosofia politica di Hobbes : dallo stato di natura allo stato positivo. Il Pactum
unionis e il pactum subiectionis. L’assolutismo come unica forma di governo.
Spinoza : cenni sulla vita. La filosofia come ricerca della felicità. La critica al concetto
cartesiano di sostanza. L'Ethica ordine geometrico demonstrata : gradi della
conoscenza e sviluppo dell’ etica . Il Trattato teologico politico : differenze con
l’assolutismo di Hobbes.
L’esistenzialismo di Pascal.
Caratteri generali dell'empirismo inglese.
Locke : vita e opere . Analisi del Saggio sull'intelletto umano. Nascita e formazione
delle idee . Critica all'innatismo . L'idea di sostanza come substratum. Dalle idee alla
realtà : l'io , Dio e la realtà empirica. La conoscenza come intuizione e dimostrazione.
I due Trattati sul governo : analisi del pensiero poltico.
Hume :vita e opere.La conoscenza: impressioni e idee. Il Principio di associazione fra
le idee :somiglianza, contiguità nello spazio e nel tempo,causalità. Critica al principio
di causalità: l’abitudine. Lo scetticismo di Hume.
Caratteri generali dell’Illuminismo: il pensiero politico di Rousseau.
Kant: vita e opere. Fase precritica e fase critica. Analisi della Dissertazione del’70. Le
caratteristiche della scienza di Newton :universale,necessaria,incrementativa del
conoscere.
I giudizi : analitico a priori,sintetico a posteriori,sintetico a priori . I principi fondanti
dei giudizi.
La Rivoluzione copernicana : il soggetto pensante come soggetto attivo della
conoscenza. Le forme a priori della conoscenza: definizione di trascendentale.
L’estetica trascendentale.
Gli alunni
L’insegnante
