ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “VALLE SERIANA” Liceo Scientifico delle scienze applicate - Istituto Tecnico Settore Tecnologico Istituto Professionale per l’Industria e l’Artigianato Istituto Professionale per i Servizi Socio Sanitari Via Marconi,45 - 24025 GAZZANIGA (BG) - 0 3 5 7 1 2 2 2 9 - F a x 035720956 www.isissvalleseriana.it - [email protected] - Cod. fiscale 90002500164 Posta Elettronica Certificata: [email protected] Marchio pubblico di qualità e eccellenza S.a.p.e.r.i. ANNO SCOLASTICO 2011/2012 CLASSE 1BOSS INDICAZIONI PER IL RECUPERO DELLE INSUFFICIENZE DI ITALIANO E STORIA. STORIA: Ripasso individuale delle unità del libro di testo inerenti alla storia romana. Si ricorda che gli argomenti sono stati affrontati in classe, sono state fornite slides per aiutare nella spiegazione e sono stati fatti schemi. Ogni argomento è stato oggetto di una breve interrogazione nel corso della lezione successiva. ITALIANO: Ripasso individuale della nozione di testo narrativo. Si ricorda che l’ argomento è stato affrontato in classe, sono state fornite slides per aiutare nella spiegazione e sono stati fatti schemi. LETTURA DI UNO DEI SEGUENTI LIBRI A SCELTA “Bianca come il latte, rossa come il sangue” di Alessandro D’Avenia “Lo scudo di Talos” di Valerio Massimo Manfredi “Il più grande uomo scimmia del pleistocene” di Roy Lewis “La mia famiglia ed altri animali” di Gerald Durrel “La ragazza delle arance” di Jostein Gaarder “Il fu Mattia Pascal” di Luigi Pirandello “Le nebbie di Avalon” di Marion Zimmer Bradley RIPASSO INDIVIDUALE GRAMMATICA, UNITÀ SUL VERBO E SUL NOME. SI RICORDA CHE GLI ARGOMENTI IN OGGETTO SONO STATI AFFRONTATI IN CLASSE E SONO STATI FORNITI SCHEMI E SLIDES. SONO INOLTRE STATI SVOLTI ESERCIZI GRADUATI. SVOLGIMENTO DEI SEGUENTI ESERCIZI. ESERCIZI RICONOSCIMENTO 1) SOTTOLINEA I VERBI L’ALLENATORE AVEVA PROPOSTO L’ACQUISTO DI UN NUOVO PORTIERE IL GIORNALISTA HA CONFERMATO PIU’ VOLTE LA NOTIZIA LA SENTINELLA HA LANCIATO L’ALLARME SE AVETE COMPLETATO IL LAVORO, CONFRONTATE I RISULTATI FRA VOI. ESSENDO USCITO IN RITARDO, MARCO È ARRIVATO A SCUOLA DOPO CHE LA CAMPANELLA ERA SUONATA. PUR AVENDO RIFLETTUTO A LUNGO, LO SCIENZIATO NON TROVÒ UNA RAGIONE CONVINCENTE. DOPO AVER COMPILATO LA SCHEDA, LA CONSEGNERETE ALL’IMPIEGATO 2) IN CIASCUN ELENCO APPARE UN SOLO NOME: INDIVIDUALO DUNQUE, PERCIÒ, MA, SIRENA, SE, DELLA ANCHE, SOSTA, SUL, DI, COME , UNA PERCIÒ E, NEL , A , FIORE, FRA CON, SÌ, PERCIÒ NON, UN, STELLA, INOLTRE, INVECE, CHE OSSIA, QUANTO, FINCHÈ, STRADA, POICHÉ QUANDO, DOVE, DUNQUE, GIOSTRA, A, NO DA, TRA, PER , E, STRAPIOMBO, AFFINCHÈ 3) QUALI ALTRE PARTI DEL DISCORSO SONO PRESENTI NEGLI ELENCHI CHE TU POSSA RICONOSCERE? ANALISI 1) DIVIDI I VERBI CHE HAI TROVATO NELL’ESERCIZIO UNO DEL RICONOSCIMENTO IN TEMPI SEMPLICI E COMPOSTI TEMPI SEMPLICI TEMPI COMPOSTI 2) SOSTITUISCI AI PUNTINI GLI AUSILIARI ADATTI. 1)………setacciato la farina e l’………unita ad altri ingredienti perché voglio realizzare il mio dolce preferito. 2) ……..accompagnato un cercatore di tartufi e mi ……entusiasmato nel vedere il cane annusare con attenzione il suolo 3) L’anno scorso, in diverse zone d’Italia, parecchi boschi…. …. bruciati per la siccità. 4) La sveglia……suonato le ore sette, devo alzarmi purtroppo. 5) Alla fine del Settecento, Luigi XVI …..costretto a convocare gli Stati Generali. 3) VOLGI I SEGUENTI VERBI AL PASSATO PROSSIMO. SVEGLIASTE POTE’ CONSUMO’ DIVENNI LAVO’ RIDISCESE GLI CORSI INCONTRO TINSERO RIFERIMMO SCROLLARONO COMINCIAI BEVVEMMO 4) PER OGNUNO DI QUESTI VERBI INDICA IL PARTICIPIO PRESENTE E PASSATO VERBO BERE SOGNARE CREDERE SENTIRE ANDARE STUDIARE LEGGERE MUNGERE BAGNARE PARTICIPIO PRESENTE BEVENTE 5) SCRIVI LE CORRISPONDENTI VOCI PASSIVE AMERESTI AVREBBE RICONCOSCIUTO RIPETIATE SORREGGERETE HO VISTO SCOPRENDO 6) ANALIZZA LE SEGUENTI VOCI VERBALI DIPESO NUOCERETE PARTICIPIO PASSATO BEVUTO CHE VOI UDIATE TORCEMMO AVRANNO CHIUSO AMMANSISCE ABBIANO SCIOLTO FUGGIRE ESIBIREBBERO COMPETENZA D’USO 1) RICAVA DAL VERBO UN NOME CUOCERE RIUSCIRE ESPORRE MENTIRE ESPRIMERE RIMPROVERARE TRADURRE ESALTARE SOSTENERE 2) COMPLETA LE FRASI CON UNA PROPOSIZIONE COORDINATA O SUBORDINATA IN MODO DA COSTRUIRE PERIODI DI SIGNIFICATO PIU’ AMPIO. ERO MOLTO EMOZIONATO PER IL SAGGIO MUSICALE IN VACANZA HO LETTO ALCUNI LIBRI LE COSTE LIGURI SONO RICCHE DI ULIVETI HO INCONTRATO TOMMASO SOFFIAVA UN FORTE VENTO 3) VOLGI AL PLURALE I SEGUENTI NOMI: Sindaco Valigia Lavagna Cinema Uovo Ciliegia Sarcofago Paio Bue Specie 4) TRASFORMA LE FRASI ATTIVE IN PASSIVE E VICEVERSA. 1) Il cielo era velato da qualche nuvola biancastra. 2) La nostra squadra ha vinto un torneo di basket. 3) Domani mattina il preside consegnerà le pagelle. 4) Da chi è stato spedito quel pacco? 5) Questa videocassetta mi è stata regalata da Luca. 5) TRASFORMA I SEGUENTI NOMI MASCHILI AL FEMMINILE POETA CONTE CAMERIERE DIFENSORE EROE PITTORE GIOCATORE 6) SOTTOLINEA L’OPZIONE CORRETTA La nostra gita si concluse in un boschetto di acacie/acace. Il raccolto fu rovinato dalle piogge/pioggie frequenti Tutte le socie/soce erano presenti all’assemblea Il collo di questo camice/camicie è già logoro Il cameriere era contento delle laute mance/mancie ricevute Quante sono le marcie/marce da questa macchina? 7) NELLE SEGUENTI FRASI INDIVIDUA E SOTTOLINEA IN ROSSO I VERBI TRANSITIVI E IN BLU QUELLI INTRANSITIVI. 1) Mio fratello ha finalmente superato l’esame di guida. 2) Nessuno di noi scia bene quanto te. 3) In quella pasticceria preparano delle torte davvero insuperabili. 4) Ieri abbiamo passato il pomeriggio a casa di Luca. 5) Il cane dei nostri vicini di casa ha abbaiato tutta la notte. 6) Ogni due settimane il papà taglia l’erba del giardino. 7) La nostra scuola ha organizzato un corso pomeridiano di tedesco. 8) Quella ragazza assomiglia tantissimo a Claudia. 9) Laura mi telefona quasi ogni sera. 10) All’acquario abbiamo ammirato alcuni splendidi delfini. 8 ) CONIUGA I VERBI IN CORSIVO: DUBITO CHE TUTTI I TUOI AMICI ARRIVARE PUNTUALI ALLA FESTA. SE UNA GUIDA CI CONDUCESSE, VISITARE IL VECCHIO CASTELLO. VOLEVO CHE LUI MI FORNIRE SUBITO UNA SPIEGAZIONE. RIUSCIRE MEGLIO IN MATEMATICA, SE FACESSI TUTTI I GIORNI I COMPITI. SE NON ESSERE MALATO, VERREI AL CINEMA CON VOI. ANCHE SE INTERVENIRE NEL DIBATTITO, NESSUNO AVREBBE ASCOLTATO. MI PARE PROPRIO CHE L’AUTO NON PROCEDERE BENE. PENSAVO CHE MARCO OTTENERE UN BUON RISULTATO NELLA GARA DEL GIORNO DOPO. CREDO CHE QUESTI RAGAZZI AFFERMARE IL VERO. 9) INVENTA UNA FASE PER CIASCUNA DI QUESTE ESPRESSIONI DIECI ANNI FA LO SCORSO NATALE DUE SETTIMANE FA ADESSO FRA UN MINUTO LA PROSSIMA ESTATE FRA CINQUE ANNI 10) CORREGGI GLI ERRORI NELL’USO DELL’INDICATIVO Ti pagherò quando finivi il lavoro. La prossima estate saremo andati in barca a vela. Lo saprai dopo che parlo con i tuoi professori. Quando ero in campagna mi rompevo il braccio cadendo da un albero. Usciva da pochi minuti quando squillò il telefono. Dopo che ascoltò le sue accuse, se ne uscì sbattendo la porta. PRODUZIONE 1) PARTENDO DALL’INCIPIT DATO, LAVORA SUL TESTO PER PROSEGUIRLO E INVENTARE UNA FAVOLA PER BAMBINI. POTRAI FORMULARE VARIE IPOTESI, MAGARI AIUTANDOTI CON LO SCHEMA FORNITO. “UNA VOLTA, A MILANO, IL SEMAFORO CHE SI TROVA IN PIAZZA DUOMO FECE UNA STRANEZZA. TUTTE LE SUE LUCI, AD UN TRATTO, SI TINSERO DI BLU,E LA GENTE NON SAPEVA PIÙ COME REGOLARSI: “ATTRAVERSIAMO O NON ATTRAVERSIAMO?” STIAMO O NON STIAMO? DA TUTTI I SUOI OCCHI, IN TUTTE LE DIREZIONI, IL SEMAFORO DIFFONDEVA L’INSOLITO SEGNALE BLU, DI UN BLU CHE COSì BLU IL CIELO DI MILANO NON ERA STATO MAI….” IPOTESI POSSIBILI IL SEMAFORO È’ GUASTO COME MAI? E SI TRATTA UN DANNO ACCIDENTALE O QUALCUNO LO HA MANOMESSO? IPOTESI SE SI TRATTA DI UN SEMPLICE GUASTO, PERCHE’ DOPO L’INDIDENTE EMANA IL COLORE BLU? E ALLORA, COME MAI HA UNA MENTE PENSANTE? IL SEMAFORO IN REALTÀ HA UNA MENTE PENSANTE, E HA DECISO CHE I COLORI ROSSO VERDE E GIALLO LO ANNOIAVANO C’E’ QUALCUNO CHE E’ A CONOSCENZA DELLA SU A MENTE PENSANTE, E COME MAI NE E’ CONOSCENZA? COSA FARANNO I CITTADINI? COME ANDRA’ AVANTI LA STORIA? CHI, E PERCHÉ? PERCHE’ PROPRIO QUEL SEMAFORO? 2) SCRIVI UN TESTO DI QUINDICI PERIODI PER OGNUNO DEI SEGUENTI ARGOMENTI: PUOI USARE LE DOMANDE DI AIUTO ALLE RIFLESSIONE ELEGEGRE I DOCUMENTI ALLEGATI. RICORDA DI INSERIRE NEL TUO ELABORATO ALMENO UNA FRASE TEMPORALE, UNA CAUSALE, UNA CONSESSIVA E UNA FINALE. “L'amicizia è un tema di riflessione e motivo di ispirazione poetica nella letteratura e nell'arte: è importante anche nella tua esperienza, e perché?” *DOCUMENTI* Tutti sanno che la vita non è vita senza amicizia, se, almeno in parte, si vuole vivere da uomini liberi. [.] Allora è vero quanto ripeteva, se non erro, Architta di Taranto [.] .Se un uomo salisse in cielo e contemplasse la natura dell'universo e la bellezza degli astri, la meraviglia di tale visione non gli darebbe la gioia più intensa, come dovrebbe, ma quasi un dispiacere, perché non avrebbe nessuno a cui comunicarla.. Così la natura non ama affatto l'isolamento e cerca sempre di appoggiarsi, per così dire, a un sostegno, che è tanto più dolce quanto più è caro l'amico. CICERONE, De amicitia Mio vecchio amico di giorni e pensieri da quanto tempo che ci conosciamo, venticinque anni son tanti e diciamo un po’ retorici che sembra ieri. Invece io so che è diverso e tu sai quello che il tempo ci ha preso e ci ha dato: io appena giovane sono invecchiato tu forse giovane non sei stato mai. Ma d'illusioni non ne abbiamo avute o forse si, ma nemmeno ricordo, tutte parole che si son perdute con la realtà incontrata ogni giorno. .............. Quei giorni spesi a parlare di niente sdraiati al sole inseguendo la vita, come l'avessimo sempre capita, come qualcosa capito per sempre. ............ F. GUCCINI, Canzone per Piero, da Stanze di vita quotidiana., 1974 “La violenza lacera quotidianamente la società, circonda la nostra vita, coinvolge la nostra coscienza, sollecita la nostra riflessione morale, culturale, politica. Nella tua esperienza giovanile non avrai mancato di interrogarti su questo aspetto drammatico del nostro tempo e di maturare personali considerazioni.” DOMANDE PER LA RIFLESSIONE Cosa si intende per violenza? Quanti tipi di violenza esistono, secondo te, e qual è il più diffuso? Quali sono secondo te le cause scatenanti? Esiste secondo te una scala di gravità nella violenza? Come mai secondo te è in tragico aumento quella sulle donne? 3) “L'educazione familiare e l'educazione scolastica risultano spesso differenti, mentre dovrebbero essere solidali e integrarsi.” Domande per la riflessione. Quante volte succede, secondo te, che la scuola e i genitori abbiano idee diverse sui vostri comportamenti, e suggeriscano soluzioni differenti? Perché, secondo te, accade questo? Questa differenza crea disagio o non ne crea? Un ragazzo sempre giustificato dai genitori o che non riceve una correzione per i suoi comportamenti sbagliati (sia essa una sospensione, il ritiro di un telefono, una proibizione ad uscire)? 4) “Le origini di Roma e i motivi della sua fortuna.” DOMANDE PER LA RIFLESSIONE. A quale data risale la fondazione di Roma? Qual era la situazione dell’Italia in quel periodo? Quali popoli sono stati importanti per la nascita di Roma? Quali è stata la prima forma di governo a Roma, e come finisce? Quali sono le caratteristiche della repubblica romana? Tra quali classi sociali si registra il conflitto più grande a Roma? Quali sono i vantaggi della posizione di Roma? Quali tipi di trattato univano Roma alle altre città?