UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MACERATA
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE
Anno accademico 2007/2008
AGENDA PERSONALE DI TIROCINIO
III ANNO - Indirizzo Sostegno
Secondo semestre
DATI PERSONALI
Cognome ______________________________ Nome _________________________________
Luogo e data di nascita __________________________________________________________
Residenza _____________________________________________________________________
Domicilio _____________________________________________________________________
E-mail ________________________________________________________________________
Telefono ______________________
cellulare _____________________________________
Iscritto al corso di laurea (lasciare solo la voce che interessa): In presenza / A distanza
Eventuale occupazione lavorativa: _______________________________________________
Matricola n°__________
Supervisore/i:_______________________________
SOMMARIO
TIROCINIO DIRETTO
Scheda sulle esperienze pregresse
Scheda di osservazione dell'organizzazione scolastica
Scheda informativa sulla patologia del disabile
Griglia di osservazione per gli istituti di riabilitazione
Riflessioni personali sull’attività di tirocinio
Foglio registrazione firme
Nota: lo spazio grafico dei fogli è puramente indicativo, lo studente può utilizzare lo spazio che ritiene necessario scrivendo al
computer con un editor di testo in formato .doc, .rtf, .txt - corpo 12-interlinea 1,5 - e allegare eventuale documentazione.
L’agenda dovrà essere rilegata.
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FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE
Anno accademico 2007/2008
TIROCINIO DIRETTO
SEDE DEL TIROCINIO DIRETTO
Istituto Comprensivo o Circolo didattico____________________________________________
Dirigente Scolastico: ____________________________________________________________
Plesso Scuola dell’Infanzia (solo indirizzo infanzia):__________________________________
Sezione: _______________________________________
Insegnante/i accogliente/i scuola dell’Infanzia:
________________________________________________________________________________
Referente Istituto Riabilitazione: ___________________________________________________
Plesso Scuola Primaria ( solo indirizzo primaria): _____________________________________
Classe: ___________________________________________________
Insegnante/i accoglienti scuola Primaria:
_______________________________________________________________________________
Referente istituto di riabilitazione
_______________________________________________________________________________
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Anno accademico 2007/2008
SCHEDA SULLE ESPERIENZE PREGRESSE
Esperienze significative nell'ambito della disabilità
Volontariato
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Associazioni
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Gruppi di aggregazione
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Scuola
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Altri contesti lavorativi
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Contesto familiare e sociale
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Letture, studio, ricerca, film
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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Anno accademico 2007/2008
Scheda di osservazione dell'organizzazione scolastica senza dare giudizi ma descrivendo
i fatti in modo oggettivo.
AMBIENTE SCOLASTICO
Nella scuola sede di tirocinio esistono barriere architettoniche che impediscono la piena autonomia
dell'alunno disabile? Se sì, quali? E di che natura?
Gli spazi occupati dall'alunno (aula, laboratorio, piccola stanza...) sono funzionali per accogliere ed
integrare l'alunno disabile? Descrivili.
Descrivi le attrezzature della scuola, gli arredi, i materiali che sono presenti ed utilizzati per
"facilitare" l'insegnamento/apprendimento dell'alunno.
Dopo aver consultato l'insegnante di sostegno, quali altri strumenti potrebbero migliorare la qualità
degli interventi didattico-compensativi tenendo conto della tipologia di deficit degli alunni?
Dopo aver letto il P.O.F. della scuola, riferisci quanto previsto in tale documento circa l'accoglienza
e l'integrazione dei soggetti in situazione di handicap o di disagio.
APPROCCIO EDUCATIVO-DIDATTICO
All'inizio della lezione viene definito il contratto formativo ed esplicitato il percorso didattico?
Indica l'eventuale presenza di stimoli alla motivazione e se vengono utilizzati rinforzi.
Quali sono le caratteristiche del contesto e gli strumenti didattici? (L'organizzazione degli spazi
nell'aula e se vengono forniti materiali strutturati).
Indica se l'attività prevista segue diverse fasi con una scansione temporale ben precisa.
L'attività inizia con una conversazione guidata che richiama le conoscenze e le esperienze pregresse
dell'alunno?
L'insegnante sintetizza il lavoro svolto e introduce il lavoro futuro?
Descrivi l'atteggiamento, la postura, il tono della voce dell'insegnante.
Quale tipo di domande vengono utilizzate (a risposta aperta, chiusa ecc.)?
Il lavoro viene suddiviso in un tempo per la riflessione, per la partecipazione alle attività della
classe, per l'informazione?
L'insegnante controlla tutta la situazione della classe? Il clima è sereno?
C'è interazione tra tutti gli alunni? Quale modalità d'interazione?
Il bambino scrive con la destra o la sinistra?
Il docente di sostegno privilegia i momenti d'insegnamento individualizzato oppure opera
prevalentemente all'interno del gruppo classe? Fai qualche esempio.
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Anno accademico 2007/2008
OPZIONI INDVIDUALI
(Aspetti osservati con particolare attenzione)
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CURIOSITA’
(Momenti insoliti e originali che hanno suscitato il tuo interesse)
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PAROLE NUOVE
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Anno accademico 2007/2008
SCHEDA INFORMATIVA SULLA PATOLOGIA DEL SOGGETTO DISABILE
1. Denominazione del deficit/svantaggio (diagnosi declaratoria)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Indica in quali delle seguenti tipologie può essere inserito:
RITARDO MENTALE
DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO
DISTURBO DELLE CAPACITA’ MOTORIE
DISTURBI DELLA COMUNICAZIONE
DISTURBI GENERALIZZATI DELLO SVILUPPO
DISTURBI DA DEFICIT ATTENZIONE E COMPORTAMENTO DIROMPENTE
DISTURBI DELLA NUTRIZIONE E DELL' ALIMENTAZIONE
DISTURBI DELLA EVACUAZIONE
ALTRI DISTURBI _______________________________________________
Quali conoscenze possiedi relativamente al deficit del bambino?
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Da quali fonti sono state acquisite?
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Anno accademico 2007/2008
SCHEDA DI OSSERVAZIONE DEL SOGGETTO DURANTE LE ATTIVITÀ
SCOLASTICHE
Lo scopo è di indagare i diversi comportamenti tenuti dal bambino in alcuni momenti della giornata
scolastica:
interazione con gli adulti, con i compagni, con gli spazi,
la cura della persona e del materiale scolastico.
Ingresso a scuola
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Attività didattica
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Gioco (libero e organizzato)
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Ricreazione e/o mensa
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Uscita
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Anno accademico 2007/2008
GRIGLIA DI OSSERVAZIONE PER GLI ISTITUTI DI RIABILITAZIONE
(Rilevazione di dati sull'ambiente e sulle tipologie di disabilità presso gli istituti, da inserire solo
nel caso in cui lo studente effettui una parte del tirocinio diretto in un istituto.)
1) TIPOLOGIA DI ISTITUTO
- Storia dell’Istituto
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_______________________________________________________________________
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- Struttura
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- Tipo di ente
_______________________________________________________________________
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- Collocazione nel territorio
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_______________________________________________________________________
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- Formazione professionale
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- Servizi di volontariato
_______________________________________________________________________
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2) ORGANIZZAZIONE
- Spazi interni ed esterni
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- Barriere architettoniche
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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- Servizio trasporti
_______________________________________________________________________
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3) TIPOLOGIA DI DISABILITA'
- Tipi di disabilità presenti
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
- Presenza di bambini/giovani/adulti
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
- Bambini: fasce di età
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4) OPERATORI
- Personale medico
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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- Personale ausiliario (assistenti, inservienti, ecc.)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
- Terapisti (quali tipi)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
- Docenti
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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- Direttore e personale amministrativo
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
- Volontari
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE
Anno accademico 2007/2008
RIFLESSIONI PERSONALI SULL’ATTIVITA’ DI TIROCINIO
(almeno una cartella)
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REGISTRAZIONE FIRME TIROCINIO DIRETTO
Anno accademico 2007/2008 –
PRIMO SEMESTRE
SECONDO SEMESTRE
NOME, COGNOME, MATR. DELLO STUDENTE………………………………………………………………….
ANNO DI CORSO:
PRIMO
SECONDO
TERZO
QUARTO
CIRCOLO DIDATTICO………………………………………………………………………………………………..
DATA
ORARIO
ORE
FIRMA DELL’INSEGNANTE ACCOGLIENTE
FIRMA DELLO STUDENTE
………..……………………………………….
Macerata li……………………………
Timbro e firma del Dirigente Scolastico
……………………………………………
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