“L`Amaldi 2.0” – edizione maggio 2010 “Con esperimenti a casa ea

Liceo Statale “Celio-Roccati” - Anno scolastico 2010-2011
Classe 3B Liceo delle Scienze sociali indirizzo Comunicazione.
Programma svolto di Matematica - Docente: Maragno Dina
Riepilogo : Equazioni lineari
Scomposizione di polinomi. Scomposizione di un trinomio di secondo grado.
Risoluzione di equazioni di primo grado intere e fratte. Campo di esistenza delle equazioni fratte.
I sistemi lineari di 2 equazioni in 2 incognite.
Il grado di un sistema. Risoluzione di un sistema con il metodo di sostituzione
I sistemi determinati, impossibili e indeterminati.
Le disequazioni lineari
Gli intervalli numerici nella retta dei numeri Reali.
Le disequazioni lineari intere. Le disequazioni lineari fratte .
Metodo di risoluzione di disequazioni
≥0
Geometria Analitica
Il piano cartesiano e la retta
Introduzione del concetto di funzione y= f(x) : dominio, codominio, grafico. La retta come funzione.
Rappresentazione di punti nel piano cartesiano.
Le coordinate di un punto su un piano cartesiano
I segmenti nel piano cartesiano
La distanza fra due punti allineati e non allineati.
Il punto medio di un segmento
L’equazione di una retta passante per l’origine.
Le equazioni delle bisettrici dei quadranti del piano cartesiano.
L’equazione generale della retta e il suo coefficiente angolare
L’equazione di una retta parallela ad un asse
La forma esplicita dell’equazione di una retta Y= mx+q
L’equazione della retta in forma implicita ax+by+c=0
Calcolo del coefficiente angolare di una retta e suo significato geometrico.
Esempi di grafici di rette.
Le rette parallele e le rette perpendicolari
Risoluzioni di problemi con equazioni di rette parallele e di rette perpendicolari
I fasci di rette
Equazione di un fascio improprio .
Equazione di un fascio proprio.
Rappresentazione di una retta appartenente ad un fascio e con coefficiente angolare dato.
La retta passante per due punti
La distanza di un punto da una retta.
Problemi relativi al calcolo del perimetro e dell’area di un triangolo rettangolo.
Problemi sul calcolo dell’area e del perimetro di triangoli qualsiasi.
Libro di testo del terzo anno: Bergamini Massimo, Trifone Anna, Barozzi Graziella
La retta e i sistemi lineari” (Manuale di matematica ,Terza edizione. ”Cramer”)
Vol. E+. Zanichelli Editore .
Appunti riguardanti la risoluzione delle disequazioni lineari e sul concetto di funzione.
Non è stato possibile affrontare gli argomenti preventivati riguardanti il recupero del calcolo dei radicali e
lo studio della parabola avendo dovuto recuperare abilità nel calcolo algebrico studiato nel biennio.
Gli studenti hanno disegnato la curva della parabola con Excel in laboratorio di informatica.
I Rappresentanti di classe: Cortese Chiara e
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Rovigo, 6 giugno 2011
Zeminian Jessica
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La docente Prof. Dina Maragno
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LICEO STATALE “CELIO-ROCCATI”.
ANNO SCOLASTICO 2010-2011
CLASSE 3B LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI INDIRIZZO COMUNICAZIONE
Programma SVOLTO di Tecnologie Multimediali .
Docente: Prof. Dina Maragno
Modulo1 - Riepilogo su argomenti e software applicativo (Word, Excel, Power Point) del biennio.
UD1a: Riepilogo della Struttura del computer. Il sistema operativo e le sue funzioni avanzate
UD1b: Riepilogo delle principali istruzioni di Word e di Power Point avanzato. Esercizi di video
Videoscrittura.
UD1c: Riepilogo della nozione di ipertesto e iperrmedia. Esempi in Word (Layout pagine web)
Modulo 2 MULTIMEDIALITA’
UD2: Creazione e visualizzazione, elaborazione di immagini, suoni e video. Le immagini vettoriali e
bitmap, estensioni dei file di immagini, immagini glitter e gif animate. Uso delle istruzioni base di
ambienti di gestioni di immagini. Gallerie di foto. Utilizzo del software gratuito Inskape per il
vettoriale e XnView per il bitmap.
Come esercitazione i ragazzi hanno progettato diapositive in Power Point avanzato in cui si sono
impersonati a “Guide turistiche che presentano un monumento”. Nella presentazione multimediale
avanzata richiesta hanno inserito testi scorrevoli, immagini animate, gif animate, glitter e colonne
sonore in mp3.
I ragazzi hanno costruito poi Una pagina web di index contenente una galleria di quadri con
miniature e ingrandimenti in Dreamweaver CS4 di Adobe Premium CS4 (di cui abbiamo le licenze).
Modulo3 RETI E INTERNET
UD3a: Le reti in Internet. Utilizzo della posta elettronica anche come News, mailing list
UD3b: Web2. Ambienti wikipedia, blog, forum, piattaforme e-learning.
I ragazzi hanno configurato un indirizzo di posta e-mail in Gmail.com che è servita per reali scambi
di corrispondenza durante l’anno con i compagni e il docente.
Modulo 4 PROGETTAZIONE DI IPERTESTI
UD4a: Metodi di progettazione di un ipertesto. Collegamenti ipertestuali. Pubblicazione di ipertesti e
Ipermedia. Menu di pagina. La “Home” collegata a index.
I ragazzi hanno realizzato un sito con Dreamweaver CS4 “Curve matematiche in movimento” così hanno
potuto introdurre grafici come la parabola, l’iperbole, la circonferenza e l’ellisse che vengono studiate in
matematica. Hanno confrontato quindi curve in due e tre dimensioni e hanno cercato forme che ricordassero
queste curve. Hanno inserito in tabella immagini fisse e in movimento come i frattali per creare effetti
animati da collegare a brani mp3. Non è stato possibile completare il lavoro con curve e musica perché (non
conosco il motivo) qualcuno ha cancellato nel computer del docente gli effetti grafici che avevo costruito io
e non c’è stato il tempo per rifarli. Il menu a sei voci e i collegamenti ipertestuali, l’inserimento anche di un
filmato ha richiesto un mese di lavoro.
La classe ha partecipato al concorso “Vado sicuro” organizzato dalla Provincia di Rovigo creando 21 spot
pubblicitari sulla sicurezza stradale in Power Point avanzato e si è classificata al secondo posto fra le scuole
secondarie superiori di Rovigo. (Premio : buoni spesa per 200 euro)
I Rappresentanti di classe: Cortese Chiara e Zeminian Jessica
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Rovigo, 6 giugno 2011
Prof. Dina Maragno
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LICEO STATALE “CELIO-ROCCATI”.
ANNO SCOLASTICO 2010-2011
CLASSE 3L LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI INDIRIZZO COMUNICAZIONE
Programma SVOLTO di FISICA
Docente: Prof. Dina Maragno
Gli argomenti svolti hanno seguito la programmazione del testo della Zanichelli :
“L’Amaldi 2.0” – edizione maggio 2010 “Con esperimenti a casa e a scuola. Meccanica.
Termodinamica. Campo elettrico e magnetico.” (LM LIBRO MISTO on line).
I ragazzi hanno risposto ai quesiti e risolto i problemi relativi agli “Esercizi e agli esercizi per casa” proposti
alla fine di ogni capitolo. In laboratorio di informatica i ragazzi hanno potuto iscriversi al testo on line e
vedere i filmati proposti nel testo on line.
CAPITOLO 1: Le grandezze
Concetto di misura delle grandezze fisiche. Il Sistema Internazionale di Unità: le grandezze fisiche
fondamentali. Intervallo di tempo, lunghezza, area, volume, massa, densità. Equivalenze di aree, volumi e
densità. Le dimensioni fisiche di una grandezza.
CAPITOLO 2: Strumenti matematici
I rapporti, le proporzioni, le percentuali. I grafici. La proporzionalità diretta e inversa. La proporzionalità
quadratica diretta e inversa. Lettura e interpretazione di formule e grafici. Le potenze di 10.
CAPITOLO 3: La misura
Il metodo scientifico. Le caratteristiche degli strumenti di misura. Le incertezze in una misura. Gli errori
nelle misure dirette e indirette. La valutazione del risultato di una misura. Le cifre significative. L’ordine di
grandezza di un numero. La notazione scientifica.
CAPITOLO 4 : Le forze
L’effetto delle forze. Forze di contatto e azione a distanza. Come misurare le forze. La somma delle forze. I
vettori e le operazioni con i vettori. La forza-peso e la massa. Le caratteristiche della forza d’attrito (statico,
dinamico) della forza elastica. La legge di Hooke.
CAPITOLO 7 : . La velocità
Il punto materiale in movimento e la traiettoria. I sistemi di riferimento. Il moto rettilineo. La velocità media.
I grafici spazio-tempo. Caratteristiche del moto rettilineo uniforme. Analisi di un moto attraverso grafici
spazio-tempo e velocità-tempo. Il significato della pendenza nei grafici spazio-tempo
CAPITOLO 8 : . L’accelerazione
I concetti di velocità istantanea, accelerazione media e accelerazione istantanea. Le caratteristiche del moto
uniformemente accelerato, con partenza da fermo. Cenni perché i ragazzi non conoscono le equazioni di
secondo grado. Il moto uniformemente accelerato con velocità iniziale.
Le leggi dello spazio e della velocità in funzione del tempo.
CAPITOLO 9 : . I moti nel piano. Solo lettura e cenni (mancano le basi matematiche)
I vettori posizione, spostamento e velocità. Il moto circolare uniforme. L’accelerazione centripeta. La
velocità della luce.
CAPITOLO 10 : I principi della dinamica
I principi della dinamica. L’enunciato del primo principio della dinamica. I sistemi di riferimento inerziali. Il
principio di relatività galileiana. Il secondo principio della dinamica.
Unità di misura delle forze nel SI. Il concetto di massa inerziale. Il terzo principio della dinamica
CAPITOLO 11: Le forze e il movimento. ( senza dimostrazione Matematica )
Il moto di caduta libera dei corpi. La differenza tra i concetti di peso e di massa. Le caratteristiche del moto
dei proiettili. La forza centripeta. La gravitazione universale (Legge di Newton)
CAPITOLO E1 : Le cariche elettriche (Elettrostatica)
Fenomeni elementari. di elettrostatica: l’elettrizzazione per strofinio. Convenzioni sui segni delle cariche.
Conduttori e isolanti. L’elettrizzazione per contatto. L’elettroscopio. L’unità di misura della carica nel SI e la
carica elementare. La legge di Coulomb. L’elettrizzazione per induzione.
CAPITOLO E2 : Il campo elettrico.(Elettrostatica)
Il vettore campo elettrico. Il campo elettrico prodotto da una carica puntiforme e da un dipolo (due cariche).
Rappresentazione del campo elettrico attraverso linee di campo. Le proprietà delle linee di campo.
L’energia potenziale elettrica. La differenza di potenziale. Il Volt. La relazione tra campo elettrico e
differenza di potenziale.
CAPITOLO E3. La corrente elettrica. (Elettrodinamica)
Intensità della corrente elettrica. La corrente continua. I generatori di tensione. Elementi fondamentali
di un circuito elettrico. Collegamenti in serie e in parallelo dei conduttori in un circuito elettrico.le leggi di
Ohm (cenni). Lo studio dei circuiti elettrici e l’inserimento degli strumenti di misura in un circuito.
La potenza elettrica. Il Watt. L’effetto Joule.
CAPITOLO E4.: Il campo magnetico (Elettromagnetismo)
Fenomeni di magnetismo naturale. Attrazione e repulsione tra poli magnetici. Confronto tra campo
magnetico e campo elettrico. Rappresentazione dell’andamento di un campo magnetico disegnandone
le linee di forza. Magneti naturali e artificiali. Fenomeni magnetici e fenomeni elettrici. Il campo magnetico
di un filo percorso da corrente. Il campo magnetico terrestre. Il campanello elettrico.
Ricerche storiche su : Galilei, Newton, Edison.
Esperimenti svolti in laboratorio di fisica:
La costante elastica di una molla. Verifica della legge di Hooke.
Esperimenti di elettrostatica. Elettrizzazione per contatto, strofinio e induzione. Il potere delle punte. La
gabbia di Faraday. Il generatore di cariche Winmshurst e Van de Graaff.
La pila di Volta. Esperimenti di elettrodinamica. Circuiti elettrici con Amperometro e voltmetro.
Esperimenti di magnetismo. Linee di forza magnetiche con la limatura di ferro. L’esperimento di Faraday
del passaggio di corrente in un filo che crea campo magnetico. L’esperimento di Oersthed sulla creazione di
campo magnetico tra due fili percorsi da corrente.
Lavoro di gruppo in laboratorio di fisica: “Costruzione di un circuito elettrico semplice”
Relazione individuale in Power Point, in laboratorio di informatica, su “Esperimento: costruzione di un
circuito elettrico semplice”.
I Rappresentanti di classe
Rossi Mattia
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Pavanello Emanuela
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Prof. Dina Maragno
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Rovigo, 6 giugno 2011
LICEO STATALE “CELIO-ROCCATI”.
ANNO SCOLASTICO 2010-2011
CLASSE 3L LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI INDIRIZZO COMUNICAZIONE
Programma SVOLTO di Tecnologie Multimediali .
Docente: Prof. Dina Maragno
Modulo1 - Riepilogo su argomenti e software applicativo (Word, Excel, Power Point) del biennio.
UD1a: Riepilogo della Struttura del computer. I l sistema operativo e le sue funzioni avanzate.
UD1b: Riepilogo delle principali istruzioni di Word e di Power Point avanzato.
Esercizi di video Videoscrittura.
UD1c: Riepilogo della nozione di ipertesto e iperrmedia. Esempi in Word (Layout pagine web)
Modulo 2 MULTIMEDIALITA’
UD2: Creazione e visualizzazione, elaborazione di immagini, suoni e video. Le immagini vettoriali e
bitmap, estensioni dei file di immagini, immagini glitter e gif animate. Uso delle istruzioni base di
ambienti di gestioni di immagini. Gallerie di foto. Utilizzo del software gratuito Inskape per il
vettoriale e XnView per il bitmap.
Come esercitazione i ragazzi hanno progettato diapositive in Power Point avanzato “Una fiaba o un racconto
reinventato da loro”. Nella presentazione multimediale avanzata richiesta hanno inserito testi scorrevoli,
immagini animate, gif animate, glitter e colonne sonore in mp3.
I ragazzi hanno costruito poi Una pagina web di index contenente una galleria di quadri con
miniature e ingrandimenti in Dreamweaver CS4 di Adobe Premium CS4 (di cui abbiamo le licenze).
Modulo3 RETI E INTERNET
UD3a: Le reti in Internet. Utilizzo della posta elettronica anche come News, mailing list
UD3b: Web2. Ambienti wikipedia, blog, forum, piattaforme e-learning.
I ragazzi hanno configurato un indirizzo di posta e-mail in Gmail.com che è servita per reali scambi
di corrispondenza durante l’anno con i compagni e il docente.
Modulo 4 PROGETTAZIONE DI IPERTESTI
UD4a: Metodi di progettazione di un ipertesto. Collegamenti ipertestuali. Pubblicazione di ipertesti e
Ipermedia. Menu di pagina. La “Home” collegata a index.
I ragazzi hanno realizzato un sito con Dreamweaver CS4 “Curve matematiche in movimento” così hanno
potuto introdurre grafici come la parabola, l’iperbole, la circonferenza e l’ellisse che vengono studiate in
matematica. Hanno confrontato quindi curve in due e tre dimensioni e hanno cercato forme che ricordassero
queste curve. Hanno inserito in tabella immagini fisse e in movimento come i frattali per creare effetti
animati da collegare a brani mp3. Non è stato possibile completare il lavoro con curve e musica perché (non
conosco il motivo) qualcuno ha cancellato nel computer del docente gli effetti grafici che avevo costruito io
e non c’è stato il tempo per rifarli. Il menu a sei voci e i collegamenti ipertestuali, l’inserimento anche di un
filmato ha richiesto un mese di lavoro.
La classe ha partecipato al concorso “Vado sicuro” organizzato dalla Provincia di Rovigo creando un
filmato sul tema della sicurezza stradale in collaborazione con la Prof. Ubertone Marina e si è classificata al
secondo posto fra le scuole secondarie superiori di Rovigo. (Premio : buoni spesa per 200 euro)
I Rappresentanti di classe: Cortese Chiara e Zeminian Jessica
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Rovigo, 6 giugno 2011
Prof. Dina Maragno
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