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Analisi della città e del territorio
PEOF. EUGENIA MONTAGNINI
OBIETTIVO DEL CORSO
Il corso intende sia analizzare il territorio come elemento-chiave per la
comprensione dell’attuale contesto sociale, soffermandosi, in particolare, su quei
fenomeni urbani che portano al costituirsi di megalopoli e di nuove periferie, sia
fornire agli studenti le categorie sociologiche e gli strumenti necessari per
effettuare la mappatura di un contesto urbano.
PROGRAMMA DEL CORSO
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La sociologia urbana: origini, sviluppi e teorie a confronto.
Le tecniche di mappatura delle risorse e dei bisogni del territorio.
Processi percettivi e simbolismo dei contesti urbani.
Cultura e territorio: gli effetti della globalizzazione sul territorio e la gestione
degli spazi urbani.
– Dalle città industriali del Nord del mondo alle global city: lo sviluppo
metropolitano e le periferie.
– Milano: città metropolitana. Un caso di studio di centri e periferie attraverso lo
strumento della camminata etnografica.
– Città, cittadinanza e partecipazione: il ruolo della società civile nei contesti
urbani.
BIBLIOGRAFIA
Parte generale
1. S. PARKER, Teoria ed esperienza urbana, Il Mulino, Bologna, 2006.
2. A. AMIN-N. THRIFT, Città. Ripensare la dimensione urbana, Il Mulino, Bologna, 2005.
oppure
2. L. BOVONE-L. RUGGERONE (a cura di), Quartieri in bilico. Periferie milanesi a confronto, Bruno
Mondadori, Milano, 2009.
Parte monografica: uno dei seguenti testi
D. CIAFFI-A. MELA, La partecipazione. Dimensione, spazi, strumenti, Carocci, Roma, 2006.
M. DAVIS, Il Pianeta degli Slum, Feltrinelli, Milano, 2006.
F. FAVA, Lo Zen di Palermo. Antropologia dell’esclusione, F. Angeli, Milano, 2008.
F. FLORIS, Korogocho. Baracche e burattini, Harmattan, Torino, 2003.
U. HANNERZ, Esplorare la città. Antropologia della vita urbana, Il Mulino, Bologna, 1992.
P. LE GALÈS, Le città europee. Società urbane, globalizzazione, governo locale, Il Mulino, Bologna,
2006.
A. PETRILLO, Villaggi, città, megalopoli, Carocci, Roma, 2006.
S.L. PODZIBA, Chelsea Story. Come una cittadina corrotta ha rigenerato la sua democrazia, Bruno
Mondadori, Milano, 2006.
M. SCLAVI, La signora va nel Bronx, Bruno Mondadori, Milano, 2006.
DIDATTICA DEL CORSO
Lezioni frontali, studio di casi in aula e camminata etnografica.
METODO DI VALUTAZIONE
Esame orale.
Per i frequentanti l’esame orale è supportato da un breve elaborato concordato con la
docente.
AVVERTENZE
È attivato uno spazio in blackboard, in cui è possibile trovare materiale didattico, di
supporto e approfondimento rispetto alle lezioni tenute in aula.
Orario e luogo di ricevimento
Il Prof. Eugenia Montagnini riceve gli studenti al termine delle lezioni oppure su
appuntamento (e-mail: [email protected]).
