ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE “PIETRO VERRI”
Programma di Lingua Inglese
Classe II Liceo Linguistico sez. A e sez.B
Prof. Tiziana Trave
Anno Scolastico 2013-14
Argomenti svolti durante il biennio:
Verbo to be: indicativo presente
Indicativo presente di have: forma affermativa, interrogativa e negativa
Espressioni particolari con have
Espressioni particolari con be
Pronomi personale soggetto e complemento
Articoli determinativi e indeterminativi e il loro uso
Aggettivi e Pronomi dimostrativi This/ that / these / those
Aggettivi di nazionalità
Punti cardinali e aggettivi
Present simple: indicativo presente dei verbi non ausiliari, forma interrogativa, forma negativa,
forma interrogo-negativa
Il plurale dei nomi
Variazioni ortografiche con la S
Plurali irregolari
There is/ There are
How much…?/ How many…?
Aggettivi e pronomi possessivi
Genitivo sassone (caso possessivo)
Why / Because
Present progressive: forma affermativa,interrogativa, negativa, interrogo-negativa
Formazione del gerundio: variazioni ortografiche
Present Simple e Present Progressive : confronto
Like+ verbo +ing
Would like+ infinito
Want +accusativo+ infinito
To borrow-to lend
La data
Numeri ordinali
Il past simple di be
Was/were born
Il past simple: forma affermativa, interrogativa, negativa,interrogo-negativa
Avverbi di frequenza
Ever/never
Espressioni di preferenza con would rather / had better+forma base
Uso delle congiunzioni
Aggettivi e pronomi indefiniti
Imperativo
Past continuous: forma affermativa, interrogativa, negativa,interrogo-negativa
Past continuous e past simple a confronto
Futuro con will
Frasi con if , when, unless e as soon as
Futuro con to be going to
Futuro espresso con il present progressive
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Verbo modale can/ could/ be able
Verbo modale may/might
Verbo modale must/ have to /shall/ should /
I partitivi e i loro composti
Traduzione di molto, così, troppo, non abbastanza
Il comparativo di maggioranza
Il comparativo di minoranza
Il comparativo di uguaglianza
Il superlativo relativo
I più importanti comparativi e superlativi irregolari
Traduzione di “sempre più”
Espressioni con “the more…the more”
Le preposizioni di luogo
Le preposizioni di tempo
Il present perfect simple (forma affermativa, interrogativa, negativa,interrogo-negativa)
Yet- already- just- still
Past Simple e Present Perfect a confronto
Differenza tra have been – have gone
Have you ever..? Do you ever …..? Did you ever..?
Il Present perfect continuous (forma affermativa, interrogativa, negativa,interrogo-negativa)
Il Past perfect continuous (forma affermativa, interrogativa, negativa,interrogo-negativa)
La forma di durata al presente e al passato
Uso di How long? E di for e since
Le domande con i pronomi interrogativi (who, what,which,……) usati come soggetto e come
complemento
Question tags
Uso di So do I, Neither do I, I do, I don’t
I pronomi relativi definenti e non definenti
I periodi ipotetici
Il past perfect simple
La forma passiva
Say e tell
Trasformazioni dal discorso diretto all’indiretto e viceversa
I modali di deduzione must / can’t seguiti da infinito presente /passato semplice /progressivo
I modali di should/ may / might /coulda seguiti da infinito presente /passato semplice
/progressivo
Per quanto riguarda i compiti delle vacanze tutti devono svolgere le letture e le attività del libro
“Headway intermediate” da pag. 102 a pag.117.
Inoltre leggere, ascoltare il cd, saper tradurre e svolgere tutti gli esercizi del libro “Othello”
ed.Black Cat Cideb ISBN 978-88-530-0811-4.
Gli esercizi riportati qui sotto sono obbligatori per coloro che dovranno sostenere l’esame di
recupero a settembre e per coloro che hanno avuto un piccolo aiuto. Per tutti gli altri sono
vivamente consigliati.
Dal libro di Grammatica : The Complete English Grammar for Italian Students svolgere i seguenti
esercizi:
Pag. 23 n° 8-9; Pag. 31 n° 4-5; Pag. 36 n° 1.2-3-4; Pag. 38 n° 2-3-4-5; Pag. 43 n° 1-2.3-4; Pag. 45
n°5; Pag.49 n°3; Pag. 51 n°4; Pag 52 n° 1-2-3-4; Pag. 55 n° 5; Pag. 57n° 4-5; Pag.59 n° 4;
Pag.61 n° 1-2-3; Pag. 63 n° 1-2.3; Pag.64 n° 1-2-3; Pag.66n° 5-6-7; Pag.69 n°4;Pag.71 n° 3-4-5;
Pag.72 n°1-2-3-4; Pag.74 n°1-2-3-4; Pag.77 n°3-4-5; Pag.78 n°1-2-3; Pag.80 n°1-2-3-4-5,
Pag.83 n°2-3-4; Pag.85 n°2-3; Pag. 87 n°2-3; Pag.88 n°1-2- 3-4; Pag.90 n°5; Pag.94 n°2-3-4;
2
Pag.96 n°-2- 3; Pag.98 n°1-2- 3-4; Pag.101 n° 3-4; Pag. 102 n°1-2; Pag. 106 n°1-2-3;
Pag. 117 n°1-2-3; Pag. 118 n° 1-2-3; Pag. 120 n° 1-2-3-4; Pag. 123 n° 1-2-3;
Pag. 133 n° 1-2.3; Pag. 135 n° 2-3-4; Pag. 137 n°3; Pag. 139 n°2-3; Pag.143 n°2-3-4;
Pag. 147
n°2-3-4; Pag. 149
n°1-2; Pag.161 n°5; Pag. 163 n° 2;Pag. 164 n° 1-2-3-4-5;
Pag.166
n°6-7-8; Pag. 168 n°1; Pag. 169 n° 2-3; Pag. 171 n°1-2-3-4;Pag. 172
n° 1-2-3;
Pag. 180 n°1-2-3; Pag. 182 n°1-2-3; Pag. 200 n°1-2-3; Pag. 222 n°1-2-3;
Pag.
229 n°1-2; Pag. 230 n°1-2-3; Pag. 232
n°1-2-3; Pag. 237 n°1-2-3-4;
Pag. 239 n°1-2-3-4; Pag. 241 n°1-2-3-4; Pag.249
n°1-2-3; Pag. 251
n°1-2-3-4;
Pag. 252
n°1-2-3-4; Pag.257
n°1-2-3-4; Pag. 259
n°1-2-3-4-5;Pag. 259
n°1-2-3-4-5;
Pag. 260
n°1-2-3-4; Pag. 264
n°1-2-3-4; Pag. 266
n°1-2-3-4;Pag. 268
n°1-2-3-4;
Pag. 271
n°1-2-3-4; Pag. 286
n°1-2-3-4-5; Pag. 289
n°1-2-3; Pag. 291
n°1-2-3;
Pag. 292
n°1-2-3-4-5; Pag. 318
n°1-2-3; Pag. 323
n°1-2-3; Pag. 326
n°1-2-3;
Pag. 328
n°1-2-3; Pag. 333
n°1-2-3-4-5; Pag. 335
n°1-2-3; Pag. 339
n°1-2-3;
Pag. 340
n°1-2-3; Pag. 342
n°1-2-3-4; Pag. 383
n°1-2-3;
Buone vacanze a voi e alle vostre famiglie
La docente
I rappresentanti di classe
Milano,6 giugno 2014
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