Istituto Istruzione Superiore "JB BECCARI"

Istituto Istruzione Superiore "J. B. BECCARI"
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Documentazione S.G.Q.
Modulo n°417
Rev. 0 del 01/09/07
Programmazione di dipartimento
Docente/i:
Materia:
Anno Scolastico: 2008-2009
storia
Classe/i: seconde
1
Metodologia
I metodi di seguito elencati, validi per tutti i blocchi
tematici, seguono un criterio di gradualità, da un approccio
guidato a uno progressivamente autonomo
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uso del manuale
lettura selettiva
lezione dialogata e partecipata
tecniche di analisi e di studio
lavori individuali e a piccoli gruppi
schematizzazioni
completamento e/o costruzione di mappe concettuali
costruzione di aree semantiche e mappe lessicali
analisi di documenti e visione di film e documentari storici
visite guidate a mostre, musei o luoghi di rilevanza storica
Verifiche
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

esposizione orale dei contenuti
interrogazioni dialogate
prove strutturate, semi - strutturate e di
sintesi
lavori di gruppo
2
Criteri di valutazione
La valutazione terrà conto:
 del livello di partenza di ogni singolo
studente e dei miglioramenti ottenuti
 del raggiungimento degli obiettivi trasversali
e disciplinari
 del grado di comprensione dei contenuti
 della regolarità nello studio
 della diligenza nella compilazione del
proprio quaderno di lavoro e nell’esecuzione
delle consegne
 dell’atteggiamento collaborativo
Blocco tematico: L’Antico regime
Obiettivi
 individuare il nesso tra crisi economica e conflitti
 comprendere i cambiamenti a livello economico commerciale
 comprendere il concetto di assolutismo
 comprendere il rapporto tra assolutismo e mercantilismo
 comprendere il significato complessivo della rivoluzione
politica inglese
 saper definire la questione d’Oriente
 comprendere alcuni fattori di sviluppo dell’economia
europea del Settecento
Contenuti
Temi e concettualizzazioni
 Crisi economica e sociale nel ‘600
 Espansionismo e colonialismo
 L’assolutismo
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decadenza economica
carestia
rivolta
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economia mondo
commercio triangolare
tratta degli schiavi
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stato assoluto
accentramento del potere
mercantilismo
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conflitto re-parlamento
Carta dei diritti
monarchia parlamentare

impero turco-ottomano
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cause-conseguenze dello sviluppo demografico
trasformazioni del paesaggio agrario
privatizzazione delle terre
manodopera salariata
agricoltura capitalistica
Ore
3
3
3
 Significato della rivoluzione inglese
2
1
 Definizione della questione d’Oriente

Aspetti economici del Settecento
europeo
4
Blocco tematico: Le rivoluzioni del mondo
moderno
Obiettivi
 comprendere gli aspetti essenziali della cultura dei Lumi
 essere in grado di definire il dispotismo illuminato
Contenuti

L’Illuminismo

Il dispotismo illuminato
Temi e concettualizzazioni
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i philosophes
tentativi di rinnovamento culturale
battaglia culturale
tolleranza
antidogmatismo
il cosmopolitismo illuminista
opinione pubblica
modelli politici


avvio di processi riformistici
consolidamento delle monarchie
Ore
3
2
3

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

conoscere le cause della rivoluzione americana
conoscere i fondamenti della costituzione statunitense
conoscere le cause della rivoluzione francese
conoscere gli esiti del processo rivoluzionario
comprendere le contraddizioni dell’espansionismo
napoleonico
 conoscere le caratteristiche essenziali del codice civile
napoleonico
 conoscere gli elementi caratterizzanti il periodo della
Restaurazione
 comprendere le ragioni del dissenso e l’affermazione
dell’idea di nazione


Aspetti della rivoluzione americana
Aspetti della rivoluzione francese e del
periodo napoleonico
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
uguaglianza giuridica
separazione dei poteri
indipendenza
costituzione
repubblica presidenziale
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

le contraddizioni di un sistema
crisi dell’antico regime
le aspirazioni della classe borghese
le resistenze dei ceti privilegiati
esiti significativi del processo rivoluzionario
l’esportazione degli ideali rivoluzionari
effetti significativi dell’espansionismo
napoleonico
caratteristiche del codice civile


Dal crollo del dominio napoleonico alla
crisi del 1848




Blocco tematico:
La civiltà industriale
Obiettivi
 conoscere i caratteri della prima rivoluzione industriale
 comprendere le condizioni che la resero possibile
 conoscere le conseguenze sociali della prima
industrializzazione
 conoscere le caratteristiche dell’ideologia socialista
Contenuti

principi ispiratori della restaurazione e ritorno
all’antico regime
la diffusione delle idee liberali e democratiche
l’idea di nazione
l’opposizione alla reazione: fallimenti e
successi
Temi e concettualizzazioni
La rivoluzione industriale inglese e i
suoi riflessi a livello europeo
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
4
l’innovazione nel settore agricolo e
tecnologico
le dinamiche demografiche
infrastrutture e risorse
mentalità imprenditoriale
organizzazione del lavoro
urbanesimo
capitalismo
borghesia e proletariato
livelli di industrializzazione in Europa e nel
mondo
libero scambio
questione sociale
borghesia e proletariato
movimento operaio
socialismo e marxismo
3
6
3
Ore
5
 conoscere le trasformazioni nel tempo dei metodi di
produzione
 conoscere la nuova strutturazione del capitalismo
industriale
 comprendere le caratteristiche del pensiero positivista
 saper definire la società di massa
 saper definire l’imperialismo


Lo scenario della seconda rivoluzione
industriale
L’imperialismo
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
crisi economica come motore di futuro
sviluppo
monopoli e cartelli
liberismo – protezionismo
società di massa
cultura positivista

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


caratteristiche essenziali
colonialismo
razzismo
militarismo
autoritarismo
politica di potenza
4
2
Blocco tematico: Il processo unitario in Italia
Obiettivi
 conoscere gli scenari ideologici del periodo pre-unitario
 conoscere le tappe fondamentali del processo unitario
 conoscere le fondamentali iniziative politicoeconomiche della Destra e della Sinistra storiche
 saper definire la questione meridionale
 conoscere gli aspetti essenziali della politica giolittiana
Contenuti
Temi e concettualizzazioni

Il Risorgimento italiano e l’unità
nazionale

L’Italia post-unitaria

3

le principali correnti politiche dell’Italia preunitaria
fasi del processo unitario





l’arretratezza italiana
la piemontesizzazione del paese
destra e sinistra storiche
la questione meridionale
il brigantaggio
5


contraddizioni della politica giolittiana
trasformismo, clientelismo, corruzione

L’età giolittiana
5
Ore
3