scienze – classi prime – prova comune 2015-16

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ISTITUTO COMPRENSIVO VECCHIANO
ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DATA:
PROVE DI VERIFICA COMUNI SCIENZE CLASSE PRIMA SEZ.
COGNOME E NOME:
N.1-RIORDINA, NUMERANDOLE, LE FASI DELLA RICERCA SCIENTIFICA.
a)
b)
c)
d)
Formulazione dell’ipotesi
Comunicazione dei risultati
Osservazione
Esperimento
N.2-QUI DI SEGUITO SONO ELENCATE ALCUNE GRANDEZZE E GLI STRUMENTI ADATTI PER MISURARLE;
QUAL E’ LA CORRETTA ASSOCIAZIONE?
A- ampiezza di un angolo
1-termometro
B- massa di un oggetto
2-cilindro graduato
C- capacità di un oggetto
3-goniometro
D- durata di una gara
4-cronometro
E- temperatura di una stanza
5-bilancia
a.A-3 B-5 C-1 D-2 E-4
b.A-2 B-5 C-3 D-4 E-1
c.A-3 B-5 C-2 D-4 E-1
d.A-3 B-4 C-2 D-5 E-1
N.3- ESPRIMI LA TEMPERATURA DEL GHIACCIO IN:
a. gradi Celsius (………..) b. gradi Fahrenheit (…………) c. gradi Kelvin (………..)
N.4-SCRIVI L’UNITA’ DI MISURA DI CIASCUNA GRANDEZZA:
grandezza
LUNGHEZZA
unità di misura ……………
VOLUME
……………..
MASSA
…………….
PESO
…………
CAPACITA’
………………
N.5- QUAL E’ LA CAPACITA’ DI UNA BOTTIGLIA SE IL SUO VOLUME E’ 480 cm3?
a) 48 dl b) 480 ml c) 4,8 cl
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N.6-OSSERVA I DISEGNI
livello acqua senza sasso 100 ml livello acqua con sasso 106 ml
106 ml
100 ml
a) Qual è il volume del sasso?
……………………………………….
cilindro 1
cilindro 2
b) Qual è il peso specifico del sasso sapendo che il suo peso è 16,2 g.?
……………………………………….
N.7-BARRA IL QUADRATINO CORRISPONDENTE ALLA RISPOSTA CHE RITIENI CORRETTA. LA MASSA E’
a.
b.
c.
d.
è la forza con cui un oggetto è attratto verso il centro della Terra.
È uguale al peso ovunque.
È la quantità di materia che forma un corpo.
Cambia in luoghi diversi sulla Terra.




N.8- INDICA SE CIASCUNA DELLE PROPRIETÀ ELENCATE SI RIFERISCE A UN CORPO ALLO STATO SOLIDO (S),
LIQUIDO (L) O AERIFORME (A). Attenzione: una proprietà è caratteristica di due stati.
S L A
a. Le particelle sono libere di scivolare le une sulle altre.
b. Ha forma e volume propri.
c. Ha la tendenza a espandersi.
d. Ha volume proprio ma non forma propria.
e. C’è forte attrazione tra le particelle.
f. Non ha né forma né volume propri.
g. Le particelle sono libere di muoversi.
h. Le particelle sono disposte in modo regolare.
i. È incomprimibile.
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N.9-COLLEGA CON UNA FRECCIA OGNI DISEGNO ALLO STATO DI AGGREGAZIONE CORRISPONDENTE
°
° °
1
a
2
b
° ° °
Stato
liquido
°°°°°°
°°°°°°
°°°°°°
Stato
liquido
solido
°°°°°°°°°
°°°°°°°°°
°°°°°°°°°
°°°
Stato
gassoso
3
c
N.10-DI UNA SOSTANZA SAI CHE HA:
-forma del recipiente che la contiene
-volume proprio
-forze di coesione tra le molecole, deboli.
SI TRATTA DI: (sbarra la risposta giusta) :
A. un solido
B. un liquido
C. un gas
D. un vapore .
N.11-INDICA SE LE SEGUENTI AFFERMAZIONI SONO VERE (V) O FALSE (F)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
L’acqua si può comprimere.
L’acqua diminuisce di volume quando la temperatura è minore di 4° C.
Il ghiaccio è meno denso dell’acqua.
La tensione superficiale è dovuta alle forze di coesione tra le molecole d’acqua superficiali.
I liquidi contenuti in vasi comunicanti raggiungono la stessa altezza.
Anche per i tubi capillari vale il principio dei vasi comunicanti.
Il menisco è concavo quando le forze di coesione superano quelle di adesione.
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N.12- COMPLETA LA FIGURA INSERENDO I TERMINI ELENCATI.
fusione • condensazione • ebollizione • stato aeriforme • evaporazione • sublimazione •
riscaldamento • raffreddamento • stato solido • solidificazione • stato liquido • brinamento
N.13-OSSERVA IL DIAGRAMMA, CHE RAPPRESENTA IL NUMERO DI PASSEGGERI IN ATTESA ALLE FERMATE
DI UN AUTOBUS E RISPONDI ALLE DOMANDE:
a) A quale fermata ci sono più persone un attesa? ……………………………….
b) A quale, invece ce ne sono meno? ……………………………………………….
c) Quante persone attendono l’autobus alla 4° fermata? ………………………
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N.14-CROCETTA LA RISPOSTA CHE RITIENI CORRETTA.
La cellula è:
a-la più piccola parte di una sostanza
b-la più piccola struttura di un minerale
c-l’unità fondamentale degli esseri viventi
d-l’unità fondamentale di un cristallo
N.15-COMPLETA LA FRASE
Gli organismi formati da un gran numero di cellule sono detti …………………………………….
Gli organismi formati da un’unica cellula sono detti ……………………………………………………..
N.16 COLLEGA CON UNA FRECCIA OGNI REGNO CON LA SUA DESCRIZIONE, POI RISPONDI ALLE
DOMANDE.
A. Monere
a. Organismi unicellulari eucarioti
B. Protisti
b. Organismi pluricellulari autotrofi
C. Funghi
c. Organismi pluricellulari eterotrofi che assorbono le sostanze
nutritive
D. Piante
d. Organismi unicellulari procarioti
Quale regno non è stato inserito? Quali caratteristiche possiedono i viventi che vi appartengono?
……………………………………………………………………………………………………………
N.17-RISPONDI.
a) Con quali strumenti si studiano le cellule? ……………………………………………………………………………………
b) Di quali parti fondamentali è costituita la cellula? 1)........................ 2) .......................... 3) ........................
N.18-COLLEGA OGNI STRUTTURA DELLA CELLULA CON LA SUA FUNZIONE.
a. Citoplasma
1-Sede della respirazione
b. Mitocondrio
2-Permette gli scambi di sostanze tra la cellula e l’ambiente
c. Nucleo
3-Ambiente in cui avvengono le reazioni per la vita delle cellule
d .Membrana cellulare
4-Controlla tutte le funzioni
e. Cloroplasto
5-Capta l’energia del Sole durante la fotosintesi
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N.19- BARRA I QUADRATINI CORRISPONDENTI ALLE RISPOSTE CHE RITIENI CORRETTE.
QUALI TRA I SEGUENTI ORGANULI E STRUTTURE SONO PRESENTI NELLA CELLULA ANIMALE?
a-membrana cellulare 
e-nucleo 
b-parete 
f- centrioli 
c-vacuolo 
g- apparato di Golgi 
d-mitocondri 
h-cloroplasti 
N.20-SCEGLI IL COMPLETAMENTO CORRETTO.
a. L’IDROSFERA È
-la sfera della vita 
- la sfera delle rocce 
- la sfera delle acque 
b. L’OSSIGENO CHE RESPIRIAMO È COMPONENTE DI
-della litosfera 
- della geosfera 
- dell’atmosfera 
c .LA GEOSFERA È
-la parte solida della Terra 
-l’insieme dell’atmosfera, dell’idrosfera e della litosfera 
-la sfera della vita 
d. LA BIOSFERA, SULLA TERRAFERMA SI CONCENTRA IN UNA FASCIA
-inferiore ai 3000 m di altezza 
-interna al sottosuolo 
-superiore agli 8000 m di altezza 
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ISTITUTO COMPRENSIVO “D: SETTESOLDI”-VECCHIANO
TABELLA RIASSUNTIVA PROVE COMUNI
OBIETTIVI MINISTERIALI
VALUTATI
1-Utilizzare i concetti fisici
fondamentali quali:
volume, velocità, peso,
peso specifico,
temperatura, calore, ecc.
in varie situazioni di
esperienza; in alcuni casi
raccogliere dati su variabili
rilevanti di differenti
fenomeni, trovarne
relazioni quantitative ed
esprimerle con
rappresentazioni formali di
tipo diverso.
2- Riconoscere le
somiglianze e le differenze
nel funzionamento delle
diverse specie di viventi.
3-Sviluppare
progressivamente la
capacità di spiegare il
funzionamento
macroscopico dei viventi
con un modello cellulare.
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
SCIENZE CLASSE PRIMA SEZ.
SOTTOOBIETTIVI VALUTATI
1. Conoscere le diverse fasi del metodo
scientifico.
2. Riconoscere gli strumenti appropriati per
misurare alcune grandezze.
3. Conoscere le principali scale
termometriche
4. Conoscere le unità di misura delle
grandezze: lunghezza, volume, massa,
peso, capacità.
5. Conoscere il legame tra unità di misura dei
volumi e delle capacità.
6. Saper leggere cilindri graduati. Saper
determinare il volume di un corpo
irregolare e il peso specifico.
7. Conoscere la definizione di massa.
8. Conoscere le proprietà della materia.
9. Conoscere le caratteristiche degli stati
fisici della materia.
10. Conoscere le caratteristiche degli stati
fisici della materia.
11. Conoscere le proprietà della materia.
12. Conoscere le caratteristiche dei passaggi di
stato.
13. Leggere e interpretare un diagramma.
14. Conoscere la definizione di cellula.
15. Conoscere il significato dei termini
unicellulare e pluricellulare.
16. Conoscere le caratteristiche dei cinque
regni.
17. Conoscere la funzione del microscopio e le
parti principali di una cellula.
18. Conoscere le strutture della cellula e le
loro funzioni.
19. Conoscere organuli e strutture della cellula
animale.
20. Conoscere le parti che costituiscono
l’ecosistema Terra.
ALUNNI N.
VALUTAZIONI
10
9
8
7
6
5
4
TOTALE
8