Regione Abruzzo – Direzione Opere Pubbliche e Protezione Civile
Servizio Previsione e Prevenzione dei Rischi
EDILIZIA SCOLASTICA E RISCHI TERRITORIALI
OGGETTO:
U.A.S.
Indirizzo:
Comune:
Distretto:
Provincia:
Squadra:
Data:
Relazione Scuola Materna Treglio capoluogo - Cod. Mecc. CHAA812053
Istituto Comprensivo Statale "G. D'Annunzio"
Via Roma
Treglio
10
Chieti
T107106
04/05/2004
PREMESSA
Nell'ambito del progetto pilota denominato "Edilizia scolastica e rischi territoriali" il team T107106 ha effettuato n°
01 sopralluoghi presso il complesso scolastico sito nel Comune di Treglio (CH), via Roma nel centro abitato di
Treglio capoluogo, in data 04/05/2004.
IL COMPLESSO SCOLASTICO
descrizione:
La scuola oggetto di sopralluogo a vista, di proprietà comunale, è composta da un’unica unità edilizia
denominata, per convenzione ed ai fini dell’analisi propedeutica alla valutazione di rischio, con la lettera
maiuscola dell’alfabeto (Unità Edilizia “A”).
Detta unità, si configura come singolo edificio isolato realizzato in muratura portante intorno al 1965; nel
2002, sono stati effettuati intereventi di manutenzione e/o adeguamento alla sicurezza relativi alla messa a
norma di n. 02 vie d’esodo poste nella salone centrale, opere di tinteggiatura dei locali ad uso scolastico ed
infine la demolizione di una porzione di muro di separazione tra le aule n. 1 e 2 per renderle direttamente
comunicanti.
L’unità edilizia suddetta presenta n. 02 piani abitabili: il piano terra è ad uso esclusivo della scuola; esso
presenta un’altezza media interpiano di circa 3,60 mt., oltre un piano sottotetto non praticabile presente solo
in alcune zone del fabbricato. La superficie coperta dell’intera unità edilizia risulta di circa 400,00 mq.
compresi il portico d’ingresso, realizzato in c.a., sito al piano terra, che presenta una superficie di circa 39,00
mq.
Il piano primo, a cui si accede da un corpo scala interno in c.a., risulta adibito a locale parrocchiale; in base ad
informazioni assunte presso l’ufficio tecnico comunale, esso è attualmente non utilizzato; non è stato possibile
accedervi per effettuare il sopralluogo da parte dei due tecnici incaricati. Esso presenta una superficie lorda di
circa 92,00 mq.
La struttura orizzontale, da un semplice esame a vista, è stata realizzata in putrelle di acciaio e tavelloni di
laterizio mentre la copertura è prevalentemente del tipo a falde inclinate con struttura portante in
laterocemento.
All’interno del piano terra del complesso scolastico si svolgono esclusivamente funzioni attinenti le attività
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didattiche della scuola in oggetto; infatti esso risulta composto da un ingresso, n. 03 aule didattiche, un ampio
salone di disimpegno, servizi igienici, una sala adibita a mensa, un locale cucina con attiguo ripostiglio, due
locali adibiti originariamente a direzione ed aula maestre ed attualmente utilizzate come ripostigli.
Il numero di utenti mediamente presente nell’arco della giornata tipo all’interno del complesso stesso e pari ad
un totale di circa n. 34 persone suddiviso tra studenti (n. 31), personale docente (n. 02) e personale non
docente (n. 01).
Le attività didattiche della Scuola Materna sono programmate annualmente da Settembre a Giugno, dal lunedì
al venerdì, dalle ore 08,15 alle ore 16,15.
criticità:
Al momento del sopralluogo effettuato mediante un esame a vista, si è rilevato un quadro fessurativo esteso a
circa il 15 % del complesso scolastico e un livello massimo del danno valutato di lieve entità
prevalentemente in alcune zone del fabbricato che non interessano la struttura portante ma solo alcune
tamponature esterne lungo le parti a contatto con la maglia strutturale del portico in c.a.; si consiglia, in ogni
caso, di tenere sotto controllo il quadro fessurativo riportato negli appositi allegati (modello scheda lesione)
per evidenziare eventuali evoluzioni del quadro stesso.
Tracce di umidità e distacchi di intonaco ammalorato sono state riscontrate lungo alcune porzioni dei muri
perimetrali nel piano terra; i locali adiacenti l’ingresso principali attualmente adibiti a deposito presentano
tracce di umidità con conseguente distacco di intonaco in alcune porzioni del solaio piano di copertura dovute
probabilmente ad infiltrazioni di acqua piovana dalla porzione di copertura a terrazzo sovrastante.
Sulla base della documentazione ed informazioni fornite dall’ufficio tecnico comunale e delle indagini svolte
attraverso sopralluoghi a vista, non si sono evidenziate criticità riguardanti l’intero edificio scolastico, per
quanto riguarda gli indicatori diretti dei rischi, ad eccezione degli arredi posti all’interno dei locali e nei percorsi
interni (scaffalature, librerie, archivi, pareti attrezzate, ecc; di altezza superiore a mt. 1,50) che risultano non
stabilmente ancorati alle pareti; allo stesso modo è risultato evidente la non esistenza di un adeguato spazio
tra le vetrate ed i banchi (almeno ½ dell’altezza della vetrata) nei locali ispezionati adibiti ad aule didattiche.
Nello specifico, si può ipotizzare che, sia dalle informazioni desunte presso l’ufficio tecnico comunale e sia
attraverso le indagini svolte mediante sopralluoghi a vista, il fabbricato non ha subito interventi di emergenza,
né sono intervenute trasformazioni che hanno dato luogo a importanti incrementi di carico e/o riduzioni di
resistenza sulle strutture, né sono intervenuti incrementi significativi dei sovraccarichi di esercizio o variazioni
di destinazione d’uso né sono stati realizzati e ristrutturati locali in sotterraneo od eseguite opere di scavo.
Si è rilevata, infine, la presenza di elementi architettonici non strutturali (comignoli, balaustre, tettoie,
persiane, distacchi di intonaco, ecc.) incombenti e male ammorsati.
IL SITO
descrizione:
L’area su cui sorge il complesso scolastico, con estensione pari a circa 1120,00 mq, si trova all’interno del
centro abitato di Treglio capoluogo nel comune di Treglio, lungo la via di accesso principale al paese.
Essa ha, dal punto di vista morfologico, una configurazione di tipo pianeggiante; presenta una recinzione
mista in muratura e struttura metallica verniciata che la isola dalle altre proprietà confinanti e/o strade
limitrofe.
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L’area di pertinenza, in parte pavimentata con elementi di betonelle, lungo il fronte principale di ingresso, è
adibita prevalentemente a verde con presenza di tappezzante erboso ed di alcune essenze arboree soprattutto
lungo i fronti laterali e retrostante (compresa un piccola area giochi con presenza di strutture ludiche per
esterni).
criticità:
Sulla base della documentazione fornita dall’ufficio tecnico comunale e delle informazioni reperite ed indagini
svolte mediante sopralluoghi a vista dell’area in oggetto, non si sono evidenziate criticità per quello che
riguarda gli indicatori indiretti dei rischi dell’area ove sorge il complesso scolastico e, in particolare, non si ha
notizia di frane a valle o a monte del fabbricato in un raggio di 500 mt.; nei muri di contenimento non si sono
osservati fenomeni deformativi o preoccupanti quadri fessurativi, né sono presenti edifici pericolanti in
aderenza al fabbricato scolastico; esso, infine, in base ad informazioni desunte, non insiste su un’ area di
terreno di riporto.
Nelle immediate vicinanze del complesso scolastico non si sono verificate modificazioni del fondo stradale, né
sono stati effettuati recentemente scavi o demoliti fabbricati ed ultimate nuove costruzioni; non esistono,
infine, sorgenti di potenziale inquinanti di origine chimica o biologica in prossimità del fabbricato suddetto.
Una criticità del sito potrebbe essere l’assenza di un accesso carrabile all’area di pertinenza dell’unità edilizia
scolastica soprattutto per la parte retrostante, sebbene il fabbricato in oggetto risulti ubicato nelle immediate
vicinanze di via Roma per cui l’ accesso principale risulta facilmente accessibile da eventuale personale di
soccorso con i relativi mezzi posizionati in sosta appena fuori all’area di pertinenza lungo la via suddetta.
Dati di Vulnerabilità
Unità Edilizia
A
Indice di
Vulnerabilità
Strutturale
(VS)
33
Classe di
danno
(Da)
B1
Indice di
Vulnerabilità
di Area
(VA)
0
Indice di
Rischio
Sismico
(IRS)
0.23E-03
Probabilità
di collasso
annuo (Pca)
0.49E-04
Frazione di
utenti
esposti
(Ue)
0.14
Danno
presunto
(D95)
0.06
Note esplicative
L’indice di vulnerabilità strutturale (Vs) descrive la propensione dell’edificio a subire danni in occasione di un
terremoto. Negli edifici con struttura portante in muratura varia da 0 a 100. Se è minore di 20 la vulnerabilità è
bassa (B); se è maggiore di 80 la vulnerabilità è alta (A); tra 40 e 60 è media (M). Per gli edifici con struttura
portante in c.a la vulnerabilità strutturale è indicata direttamente con una lettera corrispondente al livello: alto (A),
medio-alto (MA), medio (M), medio-basso (MB), basso (B).. Essendo valutato solo sulla base di caratteristiche
intrinseche della struttura, è necessario correlarlo all’intensità del terremoto atteso nel sito per avere informazioni
sulla reale possibilità che i danni avvengano: a vulnerabilità alta, per esempio, può corrispondere un rischio basso
se l’edificio sorge in un sito con terremoti attesi di bassa intensità. Il parametro D95 quantifica il danno presunto
per effetto di un terremoto atteso nel sito con periodo di ritorno di 95 anni. Valore nullo di D95 significa assenza di
danno; valore pari a 1 significa crollo completo. Il periodo di ritorno considerato qui è quello utilizzato per le
verifiche allo stato limite di danno nella normativa vigente.
Il parametro Classe di Danno (Da) è una sintetica descrizione dell’attuale consistenza e diffusione del
danneggiamento nell’edificio. La lettera A indica nessun danno. Le lettere B, C, D ed E corrispondono
rispettivamente a danno lieve, medio, grave e gravissimo. La lettera F indica danno totale. Il numero che segue la
lettera indica l’estensione in termini percentuali: 0 indica estensione massima del 10%, 1 estensione massima del
20% e così via fino a 8 che indica estensione massima del 90%. Il numero 9 indica estensione superiore al 90%.
Per esempio, la sigla C2 indica un danno medio per una estensione massima del 30%.
L’indice di vulnerabilità di area (Va) tiene conto delle condizioni ambientali del sito dove sorge la scuola. Varia
da 0 a 100. Se è minore di 10 la vulnerabilità è bassa; se è compreso tra 10 e 19 la vulnerabilità è media; se
maggior o uguale a 20 sono richiesti accertamenti più approfonditi. Questo indice attualmente non è correlabile
all’intensità del terremoto atteso nel sito.
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L’indice di rischio sismico (Irs) è il prodotto della probabilità di collasso annuo e del numero di vittime attese.
La probabilità di collasso annuo (Pca) può essere vista come frazione di una famiglia di edifici tutti identici
che crolla ogni anno per effetto del terremoto atteso nel sito. Oppure, l’inverso della probabilità rappresenta il
numero di anni durante i quali l’edificio riesce a sopravvivere senza crolli provocati dai terremoti attesi. Il numero di
vittime attese è un parametro che dipende dal tipo di utenti che occupano l’edificio e dal percorsi che questi
devono fare per salvarsi da un crollo. Si tratta quindi di un parametro indipendente dalle prestazioni sismiche
dell’edificio che evidenzia il numero di utenti oggettivamente deboli (bambini e disabili); il percorso è qui
semplicemente descritto dal numero di piani dell’edificio e dalla larghezza della strada prospiciente.
In tabella è riportato il numero di utenti totale (Nut), la frazione di utenti esposti (Ue)(rapporto tra numero di
vittime attese e Nut) ed il rischio sismico complessivo. L’indice di rischio definito in questo modo ha un valore
convenzionale; malgrado ciò, può essere considerato un utile strumento per definire graduatorie, la cui validità è
certificata dalla considerazione esplicita dei principali fattori di rischio sismico e dall’omogeneità di valutazione degli
stessi.
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