. – Pedagogia dell’organizzazione e sviluppo delle risorse umane
PROF. PIERLUIGI MALAVASI
OBIETTIVO DEL CORSO
Il corso si propone di offrire fondamentali elementi riguardanti la pedagogia
dell’organizzazione, con particolare riferimento allo sviluppo delle risorse umane.
PROGRAMMA DEL CORSO
1. Pedagogia dell’organizzazione, pratiche lavorative, nuovi scenari del mondo del
lavoro.
2. Competenze formative “trasversali” e pedagogia del sistema formativo integrato.
3. Caritas in veritate. Processi di “integrazione” tra locale e globale, sviluppo
umano integrale.
4. Responsabilità sociale, pedagogia dell’ambiente, comunità di pratiche nella
società della conoscenza.
5. “Culture di rete” e sviluppo dell’“empowerment” familiare ed organizzativo.
BIBLIOGRAFIA
L. FABBRI – B. ROSSI (A CURA DI), Pratiche lavorative. Studi pedagogici per la formazione, Guerini e
Associati, Milano, 2010.
P. MALAVASI (A CURA DI), Progettazione educativa sostenibile. La pedagogia dell’ambiente per lo
sviluppo umano integrale, EDUCatt, Milano, 2010.
A. VISCHI, Culture d’impresa e riflessione pedagogica. Tra progettualità formativa e responsabilità
sociale, Vita e Pensiero, Milano, 2011.
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Lo studente è tenuto, inoltre, allo studio di due volumi, a scelta, tra quelli indicati:
AA. VV., La scuola come bene comune: è ancora possibile?, La Scuola, Brescia, 2009.
G. ALESSANDRINI, Comunità di pratiche nella società della conoscenza, Carocci, Roma, 2007.
G. ALESSANDRINI – C. PIGNALBERI (a cura di), Comunità di Pratica e Pedagogia del Lavoro: voglia di
comunità in azienda, Pensa Multimedia, Lecce, 2011.
M. AMADINI, Infanzia e famiglia. Forme e significati dell’educare, La Scuola, Brescia, 2011.
A. ASCENZI - M. CORSI, Professione educatori/formatori, Vita e Pensiero, Milano, 2006.
L. BARTOLI, La Carta della Terra per una progettazione educativa sostenibile, Pubblicazioni
dell’I.S.U. Università Cattolica, Milano, 2006.
A. BELLINGRERI, Il superficiale e il profondo. Saggi di antropologia pedagogica, Vita e Pensiero,
Milano, 2006.
C. BIRBES (A CURA DI), Progettare l’educazione per lo sviluppo sostenibile. Idee, percorsi, azioni,
EDUCATT, Milano, 2011.
W. BREZINKA, Educazione e pedagogia in tempi di cambiamento culturale, Vita e Pensiero, Milano,
2011.
L. CAIMI (A CURA DI), Per una cultura della legalità. Dinamiche sociali, istanze giuridiche e processi
formativi, Pubblicazioni dell’I.S.U. Università Cattolica, Milano, 2005.
L. CERROCCHI – L. DOZZA (A CURA DI), Contesti educativi per il sociale, Erickson, Trento, 2007.
M. CORSI - V. SARRACINO, Ricerca pedagogica e politiche della formazione, Tecnodid, Napoli, 2011
F. DELBONO – D. LANZI, Povertà di cosa? Risorse opportunità, capacità, Il Mulino, Bologna, 2007.
M.L. DE NATALE, Pedagogisti per la giustizia, Vita e Pensiero, Milano, 2004.
P. DUSI, Riconoscere l’altro per averne cura, La Scuola, Brescia, 2007.
V. FALSINA, Un nuovo ordine mondiale. Insegnamento sociale della chiesa e teologia della
liberazione, EMI, Bologna, 2006.
N. GALLI, L’amicizia dono e compito, Vita e Pensiero, Milano, 2004.
N. GALLI, La famiglia. Un bene per tutti, La Scuola, Brescia, 2007.
D. LORO, Formazione ed etica delle professioni. Il formatore e la sua esperienza morale, Angeli,
Milano, 2008.
D. LORO, Pedagogia della vita adulta. Prospettive di formazione, La Scuola, Brescia, 2006.
P. MALAVASI, L’impegno ontologico della pedagogia. In dialogo con Paul Ricœur, La Scuola,
Brescia, 1988.
(A CURA DI), L’impresa della sostenibilità, Tra pedagogia dell’ambiente e
responsabilità sociale, Vita e Pensiero, Milano, 2007.
L. MILANI, Competenza pedagogica e progettualità educativa, La Scuola, Brescia, 2000.
L. MORTARI (A CURA DI), La ricerca per i bambini, Mondadori, Milano, 2009.
M.P. MOSTARDA - S. MAIOLI, La formazione continua nelle organizzazioni sanitarie tra contributi
pedagogici e modelli operativi, McGraw-Hill, Milano, 2008.
L. PATI (A CURA DI), Il valore educativo delle relazioni tra le generazioni. Coltivare i legami tra
nonni, figli, nipoti, Effatà, Torino, 2010.
L. PATI, Pedagogia sociale. Temi e problemi, La Scuola, Brescia, 2007.
L. PATI (A CURA DI), Formare alla cura dell’altro. Volontariato e sofferenza adulta, la Scuola,
Brescia, 2011.
L. PATI - L. PRENNA (A CURA DI), Percorsi pedagogici ed educativi nell’opera di Norberto Galli, Vita
e Pensiero, Milano, 2006.
L. PATI – L. PRENNA (A CURA DI), Ripensare l’autorità, Guerini e Associati, Milano, 2008.
B. ROSSI, Intelligenze per educare, Guerini e Associati, Milano, 2005.
B. ROSSI, Per una pedagogia delle organizzazioni, Guerini e Associati, Milano, 2007.
R. SIDOLI, Incontri felici con le parole. Il linguaggio tra educazione e disabilità, La Scuola, Brescia,
2001.
P. MALAVASI
D. SIMEONE, Educare in famiglia. Indicazioni per lo sviluppo dell’empowerment familiare, La
Scuola, Brescia, 2008.
M. STRAMAGLIA, Amore è musica. Gli adolescenti e il mondo dello spettacolo, SEI, Torino,2011.
P. TRIANI, Scuola, disagi dei ragazzi, territorio. Per una prospettiva integrata, La Scuola, Brescia,
2011.
A. VISCHI (A CURA DI), Sviluppo umano e ambiente. Formazione, progettazione, governance,
EDUCatt, Milano, 2011.
DIDATTICA DEL CORSO
La modalità di svolgimento del corso prevede lezioni frontali e seminari.
METODO DI VALUTAZIONE
La valutazione dell'apprendimento viene effettuata attraverso esame orale.
AVVERTENZE
Il Prof. Pierluigi Malavasi riceve gli studenti prima e dopo le lezioni. Nel periodo di
lezione, il giovedì dalle 10.30 alle 12, nel suo studio.
