FUNZIONI

FUNZIONI
ATTI COMUNICATIVI
PRESENTARSI
PARLARE DI SE’
- DIRE LA PROPRIA ETÀ
- DIRE LA PROPRIA PROVENIENZA
- DIRE LA PROPRIA RESIDENZA
- PARLARE DELLA PROPRIA FAMIGLIA
personale
- DIRE IL PROPRIO LAVORO
- PARLARE DEL PROPRIO STATO FISICO
- MANIFESTARE SENTIMENTI,
EMOZIONI, PENSIERI, IMPRESSIONI,
SENSAZIONI
ESPRIMERE DESIDERI
RISPONDERE A DOMANDE RELATIVE AI
PROPRI GUSTI
ESPRIMERE SODDISFAZIONE
ESPRIMERE APPROVAZIONE
ESPRIMERE DISAPPROVAZIONE
ESPRIMERE PAURA
ESPRIMERE SOFFERENZA FISICA
ESPRESSIONI/ESPONENTI
- Sono ……
- Mi chiamo ……
Ho ……(età).
Sono ……(nazionalità).
Abito a ……(città).
Sono/non sono
sposato/a
Ho/non ho (un, due, tre….) figli/o
Faccio il/la ……(attività)
Sono……(aggettivo)
stanco/non …stanco
- Sono……(aggettivo)
triste/contento
- Vorrei + ……(nome).
- Vorrei + ……(verbo).
Ti piace la pizza?
- Sì!
- No!
- Bello!
- Sì!
- Bene!
- No!
- Male!
- Ho paura!
- Aiuto!
- Ahi!
- Ho mal di pancia!
- Ho mal di testa!
-
SALUTARE
RISPONDERE A UN SALUTO
CONGEDARSI
interpersonale
RISPONDERE A UNA PRESENTAZIONE
INFORMARSI SULL’INTERLOCUTORE
RINGRAZIARE
RISPONDERE AD UN RINGRAZIAMENTO
SCUSARSI
-
Ho mal di schiena!
Ho mal di denti!
Buon giorno!
Buona sera!
Ciao!
Arrivederci!
Buon giorno!
Buona sera!
Ciao!
Arrivederci!
Ciao!
Arrivederci!
Buon giorno!
Buona sera!
Buona notte!
Piacere, io sono ……
Piacere, io mi chiamo …....
Come ti chiami?
Quanti anni hai?
Dove abiti?
Che lavoro fai?
Come stai?
Come va?
Sei ……(nazionalità)?
Sei ……(aggettivo)
triste/felice/stanco/riposato?
- Grazie!
- Prego!
- Scusa!
ACCETTARE LE SCUSE
FARE GLI AUGURI
CONGRATULARSI
FARE UN BRINDISI
FARE GLI AUGURI CON UN BIGLIETTO
RINGRAZIARE CON UN BIGLIETTO
TRASMETTERE SALUTI
CONFERMARE
SMENTIRE
ATTIRARE L’ATTENZIONE
regolativostrumentale
CHIEDERE AIUTO/COLLABORAZIONE
CHIEDERE DI RIPETERE
CHIEDERE DI PARLARE PIÙ LENTAMENTE
FAR CAPIRE DI NON AVER CAPITO
ACCETTARE UNA PROPOSTA
RIFIUTARE UNA PROPOSTA
-
Scusi!
Niente!
Auguri!
Bravo!
Brava!
Cin cin!
Auguri! ……(firma)
Tanti auguri! ……(firma)
Buon anno! ……(firma)
Buon Natale! ……(firma)
Grazie! ……(firma)
Saluti ……(firma)
Ciao ……(firma)
Sì.
No.
Scusa …
Scusi …
Signore …
Signora …
Signorina …
Mi aiuti?
Mi aiuta?
Aiutami, per favore!
Come, scusa?
Come, scusi?
Piano, per favore.
Non ho capito.
Sì.
No.
FARE UNA PROPOSTA
ORDINARE/CHIEDERE QUALCOSA
ESPRIMERE INTENZIONE
ESPRIMERE OBBLIGO
ESPRIMERE POSSIBILITÀ
ACCOGLIERE QUALCUNO
METTERE IN GUARDIA
referenziale
CHIEDERE UN PERMESSO
CONCEDERE UN PERMESSO
CHIEDERE UNA DEFINIZIONE
INFORMARSI SULLA PRESENZA O ASSENZA DI
QUALCUNO O QUALCOSA
PARLARE DI PREZZO/DEL COSTO
CHIEDERE L’ORA
DIRE L’ORA
CHIEDERE CHE GIORNO È
DIRE CHE GIORNO È
CHIEDERE INFORMAZIONI/INDICAZIONI SUI
TEMPI
-
Vieni al mercato?
Vieni a casa mia?
Vieni con me?
Vorrei un caffè.
Un caffè, per favore.
Vieni!
Mangia!
Prendi!
Voglio + …… (verbo)
Devo + …… (verbo)
Posso + …… (verbo)
Vieni!
Attenzione!
Attento!
Posso?
Va bene!
Cos’è ……?
C’è Mario?
- Quanto costa?
- ……(numero) euro.
- Che ora è?
- ……(ore intere)
- Mezzogiorno.
- Mezzanotte.
- Che giorno è?
- ……(giorno della settimana)
Vieni a scuola.
- Quando?
DARE INFORMAZIONI/INDICAZIONI SUI TEMPI
CHIEDERE INFORMAZIONI/INDICAZIONI SU
COME RAGGIUNGERE UN LUOGO
LOCALIZZARE OGGETTI NELLO SPAZIO
ESPRIMERE POSSESSO
IDENTIFICARE OGGETTI
PARLARE DI QUANTITÀ
Lunedì.
Quando fai la spesa?
- Domani!
- Dopo!
Quando sei andato da Paolo?
- Ieri!
- Due giorni fa!
- Prima!
Da quanto tempo sei in Italia?
- Due anni!
- Scusa, la questura?
- Scusi, la questura?
- Dov’è la questura?
- Qui.
- Qua.
- Lì.
- Là.
Dove abiti?
- Vicino.
- Lontano.
- Mio.
- Mia.
- Tuo.
- Tua.
- Vorrei questo.
- Vorrei questa.
- Vorrei quello.
- Vorrei quella.
- 1.
DESCRIVERE QUALCUNO (carattere e aspetto
fisico)
DESCRIVERE QUALCOSA (appartamento,
arredamento)
DESCRIVERE IL CLIMA
poetico-
INDICARE LE DIMENSIONI
RICONOSCERE L’INTONAZIONE DI
-
2.
…… (fino a 100 e 1000)
Chilo/chili.
Litro/litri.
Chilometro/chilometri.
Alto/basso.
Grande/piccolo.
Magro/grasso
Giovane/vecchio.
Bello/brutto.
Buono/cattivo.
Biondo/castano.
Bravo.
Grande/piccolo.
Bello/brutto.
Sporco/pulito.
Nuovo/vecchio.
Caldo/freddo.
Aperto/chiuso.
C’è il tavolo.
Non c’è la lavatrice.
Ci sono due letti.
Non ci sono fiori.
Fa caldo.
Fa freddo.
È bello!
È brutto!
Grande/piccolo.
Sono argentino.
immaginativa
metalinguistica
UN’AFFERMAZIONE, DI UN’ESCLAMAZIONE E
DI UNA DOMANDA
PRODURRE L’INTONAZIONE DI
UN’AFFERMAZIONE, DI UN’ESCLAMAZIONE E
DI UNA DOMANDA
-
CHIEDERE IL NOME DI UN OGGETTO
- Come si chiama….? (supportato
dal gesto)
Sei tunisino?
Che bello!
Sono argentino.
Sei tunisino?
FUNZIONE PERSONALE: Si realizza quando lo studente rivela la propria soggettività, la propria personalità.
Gli atti comunicativi sono
- manifestare sentimenti, emozioni, pensieri, impressioni, sensazioni
- parlare del proprio stato fisico
- presentarsi
- dire la propria età
- dire la propria provenienza
- ecc.
si realizza preferibilmente, oltre che nei dialoghi, anche in generi quali la lettera personale, il diario, l'intervista, ecc.
FUNZIONE INTERPERSONALE: Si realizza quando lo studente stabilisce, mantiene o chiude un rapporto di interazione.
Gli atti comunicativi sono:
- salutare
- offrire
- accettare e rifiutare qualcosa
- ringraziare
- congedarsi
- scusarsi
- ecc.
FUNZIONE REGOLATIVO-STRUMENTALE: Consiste nell'usare la lingua per agire sugli altri, per regolare
il loro comportamento o per ottenere qualcosa al fine di soddisfare le proprie necessità.
Gli atti comunicativi che danno sostanza a questa funzione – molto delicata sul piano sociolinguistico sono essenzialmente:
- dare e ricevere istruzioni, consigli, ordini, istruzioni
- impedire di fare qualcosa
- fare richieste
- ecc.
FUNZIONE REFERENZIALE: Si realizza quando la lingua viene usata per descrivere o per spiegare la
realtà.
Gli atti comunicativi sono:
- descrivere cose, azioni, persone
- chiedere e dare informazioni
- fornire spiegazioni
- ecc.
I messaggi che realizzano questa funzione sono prevalentemente caratterizzati da oggettività, lessico denotativo, uso
dell'indicativo e della terza persona.
FUNZIONE POETICO-IMMAGINATIVA: Si realizza quando si usa la lingua per produrre particolari effetti ritmici,
suggestioni musicali, associazioni metaforiche, ecc. — agendo quindi soprattutto sulla forma del messaggio (il "significante")
— o per creare situazioni e mondi immaginari.
Gli atti comunicativi sono:
- cogliere gli effetti ritmici, metaforici, ecc., cercati dall'emittente
- comprendere storie, racconti, poesie, ecc. secondo le regole dei generi narrativi nella letteratura.
FUNZIONE METALINGUISTICA: Si realizza quando ci si serve della lingua per riflettere sulla lingua stessa (spiegarne i
meccanismi, descriverne le caratteristiche, ecc.) o per risolvere problemi comunicativi tipici dell'interazione in lingua straniera
o in una seconda lingua:
- chiedere come si chiama in ……, ecc. un oggetto
- creare perifrasi, per cercare di spiegare una parola che non si conosce (ad esempio, dire “rubatore” al posto dello
sconosciuto “ladro”)
- ecc.
MORFOSINTASSI
- Verbi essere, chiamarsi, fare, andare e aiutare presente indicativo I, II e III persona singolare (uso formulaico)
- Verbi avere, abitare, volere, potere, dovere, andare, venire, aiutare, sapere, prendere, mangiare, stare, lavorare
presente indicativo I e II persona singolare (uso formulaico)
- Verbo eeserci presente indicativo III persona singolare e plurale
- Verbo costare presente indicativo III persona singolare
(uso formulaico)
- Verbo volere condizionale semplice I persona singolare (con valore attenuativo)
- Verbi scusare, mangiare, venire, prendere, entrare, guardare imperativo presente II persona singolare (uso
- Verbo scusare imperativo presente III persona singolare
formulaico)
- Percepire il valore della distinzione maschile e femminile e singolare e plurale in riferimento a nomi ed aggettivi
- Riconoscere ed utilizzare alcune forme di pronomi personali (riferiti in particolare alla prima e seconda persona
singolare)
- Riconoscere ed utilizzare alcuni articoli determinati (il/la e gli/le) e indeterminati (un/una)
- Percepire la pertinenza dell’ordine dei costituenti di un enunciato semplice (si sottolinea percepire, non comprendere in
maniera consapevole!)
- Usare alcuni connettivi: e o
LESSICO
Questa lista costituisce un semplice punto di riferimento e non ha carattere né prescrittivo né esaustivo e la maggior
parte dei termini si intendono riconosciuti a livello di comprensione orale
PERSONA
uomo/donna bambino/bambina ragazzo/ragazza
testa denti naso bocca schiena pancia capelli mani occhi piedi gambe
altezza e peso alto/basso grande/piccolo magro/grasso giovane/vecchio bello/brutto buono/cattivo biondo/moro età
PERCEZIONI E SENTIMENTI
vedere bene/vedere male guardare sentire/ascoltare
caldo/freddo buono/cattivo salato/dolce
amore paura triste/contento stanco arrabbiato intelligente/stupido simpatico
IDENTITÀ E STATO CIVILE
nome cognome signore/signora marito/moglie figlio/figlia padre/madre fratello/sorella sposato/separato/divorziato/vedovo
nazionalità carta d’identità passaporto permesso di soggiorno patente documento
religione mussulmano/cristiano/cattolico
EDUCAZIONE
scuola classe studente insegnante parlare leggere scrivere contare studiare ripetere ascoltare capire rispondere chiedere
completare collegare lezione libro quaderno penna matita gomma temperino cestino lavagna gesso armadio banco sedia carta
geografica foglio cartellone compito esercizio computer registratore corso aula attenzione silenzio
PROFESSIONI E MESTIERI
operaio muratore stiratore/stiratrice badante saldatore elettricista meccanico manovale cuoco cameriere contadino addetto alle
pulizie pizzaiolo parrucchiere casalinga disoccupato pulire lavare stirare cucinare lavorare raccogliere orario busta paga
stipendio contratto posto di lavoro difficile pesante bello facile buono brutto ben pagato mal pagato turno riposo turnista ferie
infortunio sindacato
TEMPO LIBERO
radio televisione tv musica cinema vacanze calcio carte dama scacchi domino ballare cantare suonare incontrarsi
fare un pic nic gita vincere perdere partita gioco tombola film andare al parco
INFORMAZIONE
giornale radio televisione annuncio volantino manifesto cartellone avviso libro foto
CASA
casa appartamento condominio palazzo porta finestra camera bagno cucina doccia sala tavola sedia letto garage scala piano
ascensore balcone frigo forno lavandino lavatrice giardino ferro da stiro cortile chiave affitto mutuo vicino (di casa) affittare
abitare comprare
TRASPORTI E VIAGGI
auto moto treno autobus taxi bicicletta aereo nave viaggio volo partenza arrivo stazione binario aeroporto valigia partire
arrivare viaggiare pagare biglietto tornare aspettare andata e ritorno prenotazione informazione guidare
ABITUTIDINI ALIMENTARI
bar ristorante mensa pizzeria mangiare bere pagare conto colazione pranzo cena fame sete coltello forchetta cucchiaio
bicchiere piatto posate pentola pane carne maiale manzo pollo agnello formaggio pesce riso pasta pizza patate verdura
pomodoro insalata cipolla aglio frutta banana mela arancia pera latte caffè tè olio aceto sale zucchero torta vino acqua lavare
cucinare preparare apparecchiare cuocere tagliare
ACQUISTI
Mercato supermercato negozio farmacia medicina macelleria tabaccheria sigarette fiammiferi panetteria abbigliamento
pantaloni camicia gonna giacca maglia scarpe prezzo scontrino sconto vendere comprare saldi resto fare la spesa
SERVIZI
posta banca lettere indirizzo ufficio telefono cartolina biglietto spedire ricevere francobollo bancomat conto polizia questura
centro commerciale
SALUTE
(fare la) doccia (fare il) bagno lavarsi pulito sporco malattia (avere la) febbre dolore incidente malato/guarito male (mal di….)
ambulatorio consultorio tessera sanitaria ospedale pronto soccorso dottore infermiere ginecologo pediatra
RELAZIONI INTERPERSONALI
famiglia parente papà/mamma amico matrimonio divorzio fidanzato festa regalo vedere conoscere invitare incontrare
AMBIENTE
mare montagna mondo paese nomi dei principali paesi città centro periferia quartiere strada via piazza parco fiume lago caldo
freddo stagione primavera estate autunno inverno pioggia vento sole neve nebbia temperatura campagna animale cane gatto
pesce albero fiore erba prato
NOZIONI
numeri da 1 a 110 e 1000, colori bianco giallo rosso blu verde nero, giorni della settimana, mesi, Natale, unità di misura: chilo,
etto, litro, metro e chilometro
Numero complessivo vocaboli ~ 250