Liceo Linguistico e Liceo Socio Psico Pedagogico
Sperimentale “Bambin Gesù” San Severino Marche
Anno Scolastico 2007/2008
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DOCENTE: Cinzia Agostinelli
MATERIA: Inglese
Classe: 1ª
PROGRAMMA SVOLTO
GRAMMATICA
L’alfabeto
La compitazione (spelling).
Pronomi personali soggetto e complemento.
Simple present dei verbi ausiliari e non ausiliari (forma affermativa,
interrogativa, negativa e interrogativa negativa).
La risposta breve (forma affermativa e negativa).
Usi particolari del verbo to be. Esempi: I am afraid / cold / hungry /
tired….
There is / there are.
Il verbo to have usato non come ausiliare ma in alcune espressioni come
to have breakfast / to have lunch / to have a bath
La frase interrogativa con what / who / where / when / how / why /
whose (Question words)
L’espressione how often?
L’espressione how many?
L’uso e la differenza tra which e what nella frase interrogativa.
L’imperativo.
L’ausiliare modale can (forma affermativa, interrogativa e negativa)
L’ausiliare modale may per formulare domande
Il present continuous.
Costruzione della frase inglese.
Gli avverbi di frequenza e la loro posizione all’interno della frase.
Espressioni avverbiali di frequenza
Aggettivi e sostantivi di nazionalità.
I numeri cardinali.
L’articolo determinativo.
L’articolo indeterminativo.
Il partitivo: some e any
Aggettivi possessivi.
Aggettivi e pronomi dimostrativi.
Gli aggettivi qualificativi: attributivi e predicativi (uso e regole).
Il genitivo sassone.
Il plurale dei sostantivi (regolare e irregolare).
Preposizioni di stato in luogo.
Preposizioni di moto a luogo.
Preposizioni di tempo.
La preposizione by seguita dai mezzi di trasporto.
LESSICO RELATIVO A:
I numeri
Oggetti quotidiani
I colori
Aspetto fisico e caratteristiche personali
La famiglia
La scuola e la classe
Stanze e mobili
Paesi e nazionalità
Le ore e le parti del giorno
I giorni della settimana, i mesi dell’anno e le stagioni
Le attività quotidiane e del tempo libero
Gli argomenti sopra indicati sono stati tratti e approfonditi dal libro di
testo:
Elsworth S., Rose J., Delaney D., EVOLUTION 1, Torino: Pearson
Longman, 2007.
Da pagina 1 a pagina 56 + gli esercizi del workbook dalla pagina 1 a pagina
44.
Revision unit
Unità 1
Unità 2
Unità 3
Unità 4
Unità 5
Unità 6
Unità 7 (in parte).
e dal libro di testo:
Sellen D., TOTAL GRAMMAR, Torino: Black Cat, 2006.
Dall’unità 1 all’unità 9 (con esercizi)
Unità 10 (soltanto la parte contrassegnata dalla lettera A)
Dall’unità 12 all’unità 14 (con esercizi)
Dall’unità 16 all’unità 23 (con esercizi)
Ortografia della forma in –ing (tratto dall’appendice 5 a pagina 459)
Durante l’anno scolastico l’insegnante ha inoltre provveduto a fornire
agli alunni appunti di approfondimento.
TESTI PER LE VACANZE ESTIVE
Di questi testi leggerne almeno uno e svolgere i relativi esercizi che poi
mi consegnerete a settembre, entro la prima settimana di scuola.
1. Gina D.B. Clemen, Halloween Horror, (Book + audio CD-ROM), Black
Cat, Codice: 978 88 7754 980 8. Euro: 8,00.
2. Oscar Wilde, The Happy Prince and The Selfish Giant, (Book + CD).,
Black Cat, Codice: 9 788877 549679. Euro: 7,30.
3. J.M. Barrie, Peter Pan, (Book + audio CD/CD-ROM), Black Cat,
Codice: 9 788853 005786. Euro: 8,00.
4. L. Frank Baum, The Wonderful Wizard of Oz, (Book + audio CD/CDROM), Black Cat, Codice: 9 788853 004512. Euro: 8,00.
5. Gina D.B. Clemen, Castes and Knights, Black Cat, Codice: 978 88
5300 316 4. Euro: 3,50. Pagine 24.
6. Jennifer Gascoigne, The Story of Chocolate, Black Cat, Codice: 978
885 300 447 5. Euro: 3,50. Pagine 24.
Dovete inoltre svolgere i seguenti esercizi utilizzando il libro di testo
(che già possiedi):
Elsworth S., Rose J., Delaney D., EVOLUTION 1, Torino: Pearson
Longman, 2007.
CONSEGNAMI QUESTI ESERCIZI ENTRO A SETTEMBRE, ENTRO LA LA
PRIMA SETTIMANA DI SCUOLA OPPURE, SE VUOI GUADAGNARE
TEMPO, INVIAMELI PER E-MAIL (UN PO’ ALLA VOLTA) QUEST’ESTATE
ALL’INDIRIZZO:
[email protected]
PRIMA PARTE DEL LIBRO:
- Leggi il brano in alto di pag. 50 + esercizi n. 21
- Leggi il brano nel rettangolo celeste di pag. 50 + esercizio n. 25.
- Pag.52 n. 6, 7, 8.
- Pag. 53 n. 10, 11, 12.
- Leggere il brano di pag. 55 + esercizio n. 3.
- Pag. 56 n. 8.
- Pag. 57 n. 9, 10.
- Leggere la lettera di pag. 62 + esercizi n. 2, 4.
- Pag. 72 n. 1, 2, 3, 4, 5.
- Pag. 94 n. 1 in alto. (numbers)
- Pag. 95 n. 1 (everyday things).
- Pag 96 n. 1, 2 (personally adjectives)
- Pag. 96 n. 1 (appearance)
- Pag. 97 n. 2 (in alto- family)
- Pag. 97 n. 1 (in basso a destra –daily activity verbs)
- Pag. 98 n. 1 (in basso a destra –rooms)
SECONDA PARTE DEL LIBRO (WORKBOOK)
- pag. 33 n. 6, 8.
- Pag. 34 n. 1, 3.
- Pag. 35 n. 2.
- Pag. 36 n. 2.
- Pag. 38 n. 2, 3.
- Pag. 40 n. 3.
- Pag. 42 n. 1, 2, 3, 4, 5.
- Pag. 44 n. 1, 4, 6.
- Pag. 45 n. 1, 2.
- Pag. 46 n. 3, 4, 5.
