LICEO SCIENTIFICO STATALE
“GIORDANO BRUNO”
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PIANO DI LAVORO
Anno Scolastico 2010-2011
DOCENTE
DISCIPLINA
CLASSE
Laura Guidi
latino
I
SEZ
C
1. SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE
Numero alunni
24
Clima educativo della
classe
(problematico,
accettabile, buono,
ottimo)
Livello cognitivo
globale di ingresso
(problematico,
accettabile, buono,
ottimo)
Svolgimento del
programma
precedente
(incompleto,
regolare, anticipato)
2. OBIETTIVI
Nel consiglio di classe sono stati concordati i seguenti obiettivi educativo-cognitivi generali:
Obiettivi comportamentali:
saper stare in classe, saper ascoltare, svolgere un lavoro con gli altri
conseguire di un comportamento civico ed etico adeguato nei rapporti con i compagni e il personale
docente e non docente
rispettare le strutture e i beni scolastici
partecipare alle attività scolastiche in classe
dimostrare impegno costante nello studio e rispetto degli obblighi scolastici
accettare e valorizzare la diversità di cultura e di pensiero
Obiettivi didattici:
Sapersi orientare con sicurezza nello spazio e nel tempo
Potenziare le capacità di ascolto e concentrazione
Acquisire un metodo di lavoro adeguato alle singole discipline
comprendere e usare in modo specifico i codici linguistici delle nuove
discipline
sviluppare le capacità di ascolto, di lettura, di analisi e di sintesi
acquistare autonomia nello studio
In relazione alla programmazione curricolare, in base a quanto concordato in sede
dipartimentale, si prevede il conseguimento dei seguenti obiettivi specifici disciplinari:
Leggere, analizzare e comprendere semplici testi in lingua latina.
Individuare le principali strutture morfosintattiche.
Promuovere una riflessione sul funzionamento della lingua attraverso un confronto con la lingua
italiana.
Acquisire un patrimonio lessicale di base.
MONTE ORE ANNUALE PREVISTO DAL CURRICOLO NELLA CLASSE 99
3. CONTENUTI organizzazione dei contenuti disciplinari esposti per
Moduli
e/o
Unità tematiche e didattiche
Percorsi formativi ed eventuali approfondimenti
e/o
Contenuti
Percorso 1: segni e suoni, come si legge il latino
Percorso 2: indicativo e infinito presente attivo e passivo delle 4 coniugazioni .
Percorso 3: la I declinazione, la frase passiva, le funzioni del genitivo, dativo e ablativo (mezzo e
modo, agente e causa efficiente), il verbo sum e congiunzioni di uso comune)
Percorso 4: verbi attivi a coniugazione mista(indicativo e infinito presente), la II declinazione,
funzioni dell’ablativo( stato in luogo, moto da luogo, allontanamento, origine e provenienza); le
funzioni dell’accusativo (moto a luogo e per luogo), espressione della causa; il verbo fero
(indicativo e infinito presente)
Percorso 5: imperativo presente e futuro, aggettivi della I classe e aggettivi possessivi; funzioni
dell’ablativo (compagnia, unione, materia e argomento); aggettivi sostantivati e pronominali; i
verbi volo, nolo e malo (l’imperativo negativo)
Percorso 6: indicativo imperfetto, III declinazione, l’espressione della qualità, le determinazioni di
luogo
Percorso 7: indicativo futuro semplice; i verbi composti, i complementi di tempo, il verbo eo.
Percorso 8 il perfetto attivo e passivo.
Percorso 9: gli aggettivi della II classe.
Percorso 10: il piuccheperfetto indicativo, la proposizione temporale, la IV declinazione, la V
declinazione, la proposizione causale, l’indicativo futuro anteriore e la legge dell’anteriorità.
Percorso 11: il participio presente, perfetto e futuro; l’ablativo assoluto e la coniugazione
perifrastica attiva
4. PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ EXTRACURRICOLARI (laboratori, visite
guidate, conferenze, spettacoli teatrali o cinematografici, ecc.)
Non sono previste uscite didattiche
5. METODOLOGIE UTILIZZATE
Lezione frontale
Esercitazione di laboratorio
Gruppi di lavoro
Approfondimento individuale
Discussione guidata
Utilizzo materiale audiovisivo e/o multimediale
Utilizzo di Internet
Attività di recupero
Approccio pluridisciplinare
altro
6. MEZZI
Testo in adozione
Strumenti multimediali
schede
Riviste/giornali
appunti
altro
7. SPAZI
aula
Viaggio d’istruzione, scambi culturali, approfondimenti
linguistici
laboratori
Mostre, spettacoli
biblioteca
Visite guidate
palestre
stage
8. NUMERO E TIPOLOGIA DELLE VERIFICHE IMPIEGATE
Numero di verifiche previste a quadrimestre
SCRITTE ORALI
3
3
Tipologia:
prove strutturate
prove semistrutturate
prove pratiche individuali o di gruppo
prove orali individuali o di gruppo
relazioni individuali o di gruppo
prove grafiche
prove al computer
controllo di quaderni e/o di elaborati
9. CRITERI DI VALUTAZIONE (anche in riferimento alle decisioni del proprio
Dipartimento)
Tre prove scritte a quadrimestre ,test con esercizi di sostituzione e completamento e
riconoscimento di forme verbali, interrogazioni orali.
Gli alunni saranno valutati in base ai seguenti parametri:
- Prove scritte: riconoscimento e conoscenza delle strutture della lingua; capacità di
cogliere il messaggio e di trasporlo da un codice all’altro
Prove orali . conoscenza delle strutture morfosintattiche, capacità di individuazione e applicazione
della regole
Data 30/10/2010_______________
Firma del docente
Laura Guidi
