Istituto Professionale Statale per i Servizi della Pubblicità
Albe Steiner
INFORMAZIONI GENERALI
Titolo del Progetto
Istituto Proponente
PARI O DISPARI: “LA CONSAPEVOLEZZA DELLA PARITA’
NELLE DIFFERENZE”
“ALBE STEINER”
Città:
TORINO
Indirizzo
LUNGO DORA AGRIGENTO 20/A
Recapiti telefonici
011-4310963
fax 011 4362618
Durata del progetto
Da realizzarsi tra settembre 2008 e settembre 2009
Finanziamento richiesto
Euro 20.000
1.1 Referente del Progetto
Nome e cognome
DONATELLA CARPINTIERI
Recapiti telefonici
011-4310963
Fax
011 - 4362618
Indirizzo e-mail
[email protected]
cell. 329 7505370
1.2 Partners coinvolti
(Nel caso di Progetto realizzato da più Istituti e/o altri soggetti)
1.3 Modalità con cui è stata formalizzata la partnership
(Accordi, protocolli di intesa, convenzioni, lettere di intenti, etc.)
1.4 Il contributo dei partners
Partners
Tipologia di contributo
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IL PROGETTO
2.1 Le destinatarie e i destinatari del progetto
Allieve/i classi quarte IPS Steiner
Docenti IPS Steiner
2.2 Integrazioni con altri programmi/progetti promossi dall’Istituto
Dovranno essere indicate le eventuali iniziative – in corso di attuazione o, comunque, considerate
rilevanti - promosse dall’Istituto che presentino connessioni con quello proposto, al fine di ottimizzare
sinergie interne e promuovere eventuali aree di integrazione tra progetti.
anno scolastico 2006-2007 : partecipazione al concorso “tagliamo i fili degli stereotipi”
progettazione di un manifesto per una campagna contro il persistere degli stereotipi di genere,
promosso dall’assessorato pari opportunità del comune di Torino. L’attività è stata preceduta da sei
incontri di due ore di sensibilizzazione sul significato di stereotipo. Ha partecipato la classe 4D.
anno scolastico 2007-2008 : incontro sulla prevenzione della violenza sulle donne a cura
dell’associazione “Il Cerchio degli uomini” di Torino. Hanno partecipato gli allievi tutor delle classi
quarte e quinte.
2.3 Descrizione del progetto e sua finalità generale
Dovrà essere riportata la finalità generale o strategica che il progetto si propone di perseguire con
riferimento al contesto di azione individuato identificando, in maniera sintetica, i cambiamenti che si
intendono promuovere.
Introdurre e rafforzare la cultura di genere nella scuola.
Costruire la parità attraverso un percorso educativo capace di promuovere negli studenti e nelle
studentesse la consapevolezza dei pari diritti e pari doveri nel rispetto dell’identità propria e altrui e
il superamento dei condizionamenti culturali e sociali, superando gli stereotipi interiorizzati che si
traducono in rinunce o in adattamenti succubi. Affrontando queste problematiche, si vuole
contribuire a rendere le persone libere e consapevoli di scegliere il proprio orientamento scolastico e
professionale e in sintesi il proprio orientamento di vita.
2.4 Obiettivi specifici
Essi rappresentano i benefici che i destinatari/le destinatarie possono trarre dalla realizzazione delle
attività del progetto stesso. Oltre che rappresentare una declinazione operativa della finalità generale
essi devono poter essere direttamente connessi alle specifiche attività da realizzare.
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Obiettivo primario è l’individuazione degli stereotipi e dei condizionamenti socio-educativi
che influenzano le scelte.
Il significato di pari opportunità. Elementi normativi-legislativi in materia di pari
opportunità.
Identità maschile e femminile : gli stereotipi di genere.
L’immagine maschile e femminile nella comunicazione : analisi degli stereotipi, differenze
di genere e discriminazioni dirette e indirette. Affrontare il tema della comunicazione
pubblicitaria e l’uso che essa fa dell’immagine delle donne. Orientare la produzione
pubblicitaria per renderla più rispettosa delle persone e a rappresentazioni di ruoli sociali
paritari.
Le pari opportunità nel lavoro : interessi, scelte formative e professionali nella prospettiva di
genere. Orientamento inteso come momento di riflessione su se stessi/e e di elaborazione del
valore dell’identità femminile/maschile come capacità di scelta e di valutazione delle risorse
personali.
2.5Attività
Illustrare le attività in cui si articola il progetto
Presentazione del progetto e informazione su tempi, tematiche, contenuti
Informazione sul significato di pari opportunità e di differenze di genere
Analisi degli stereotipi di genere:
rassegna cinematografica con analisi filmica
attività di ricercazione, all’interno delle discipline curricolari, delle presenze femminili
Analisi della comunicazione di genere
Stage grafico con esperti del settore
Stage di ripresa e montaggio video con esperti del settore
Realizzazione di materiale documentario in tema di parità da diffondere all’interno della scuola
Terza Area – Stage – Mostra –Produzione video – Ricerca, all’interno delle discipline curricolari, delle presenze
femminili - realizzazione di materiale documentario in tema di parità da diffondere all’interno della scuola
Corso di formazione per docenti.
2.6 Risultati attesi
Illustrare i risultati attesi che devono corrispondere a ciascuna attività
Conoscere il progetto, prendere atto delle finalità, discuterne i contenuti e le modalità di effettuazione
Conoscere le principali problematiche delle differenze di genere
Individuare i principali stereotipi di genere in ambito cinematografico, comunicativo, artistico e letterario
Acquisire consapevolezza e sensibilità sulle disciminazioni di genere
Elaborare messaggi visivi e produrre materiale documentario tendente a ridefinire il concetto di pari
opportunità
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2.7 Strumenti e metodologie
Andranno illustrati gli strumenti, le metodologie evidenziando, in particolare, gli elementi e le soluzioni
innovative che caratterizzano il progetto.
lezioni frontali
attività laboratoriali
giochi di ruolo
seminari con l’intervento di esperti/e del settore
testimonianze femminili sulle esperienze professionali
attività di stage
rassegna cinematografica
2.8
Principali prodotti previsti
Andranno illustrati i prodotti evidenziandone gli aspetti innovativi
produzione di una mostra multimediatica interna della scuola successivamente veicolabile anche all’esterno,
anche attraverso la rete, comprendente:
prodotti video ( microspot) prodotti dagli studenti con l’aiuto degli esperti sul tema della parità
manifesti prodotti dagli studenti con l’aiuto degli esperti
stesura di capitoli integrativi dei libri di testo di letteratura e storia dell’arte, per evidenziare l’esistenza di
autrici poco o mai riconosciute.
2.9 Gruppo di lavoro
Andranno specificate la composizione e le caratteristiche del Gruppo di lavoro con particolare
attenzione agli aspetti interdisciplinari
Nominativo
Donatella Carpintieri
Lucia Digirolamo
Corrado Locati
Claudio Zoccola
Anna Steiner
“il cerchio degli uomini”
Daniela Aragno
Marina Carrè
Luciana Virando
tecnico informatico
n.5 docenti indirizzo audiovisivi :
Monica Falco
Adriana Toppazzini
Raffaella Rizzi
Cristina Sardo
Elena Dova
Funzione/Ruolo
Risorsa
interna
interno
interno
Docente-Coordinatore del progettoDocente- Responsabile Terza Area e
Orientamento post-diploma
Docente Italiano e Storia
interno
Docente – Responsabile stage e
interno
mostre
Esperta per stage progettazione
grafica
Associazione aderente al
coordinamento contro la violenza alle
donne
Docente Italiano e Storia
Psicologa -Bilancio di competenze
Avvocato - Normativa in materia di
Pari Opportunità
Responsabile dei laboratori di
interno
informatica
Docente linguaggio audiovisivo
Docente linguaggio audiovisivo
Docente ripresa e montaggio
Docente ripresa e montaggio
Docente registrazione suono
Risorsa
esterna
esterno
esterno
esterno
esterno
esterno
interno
interno
interno
interno
interno
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TRASFERIMENTO DEL PROGETTO
2.10 Trasferimento dei risultati
Indicare le eventuali attività di trasferimento dei risultati del progetto presso altri Istituti scolastici ed
evidenziare gli elementi di maggiore trasferibilità
Inserimento del progetto sul sito web della scuola e costante aggiornamento del suo andamento e dei risultati
raggiunti.
Utilizzo della mailing list dell’istituto per comunicazioni relative al progetto.
2.11 Comunicazione e diffusione dei risultati
In questo paragrafo andranno indicate le eventuali iniziative previste, le modalità e gli strumenti che si
intendono utilizzare per la divulgazione delle attività, dei prodotti e dei risultati intermedi e finali.
Organizzazione di una conferenza stampa nella scuola in occasione dell’inaugurazione della mostra
Veicolazione della mostra sia a livello materiale che in formato digitale agli altri istituti del territorio
Veicolazione dei risultati attraverso il sito web dell’Istituto
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PIANIFICAZIONE E PROGRAMMAZIONE TEMPORALE DELLE
ATTIVITÀ
OTTOBRE 2008
MODULO 1
CONTENUTI
Il significato di Pari
Opportunità- Elementi
normativi-legislativi in
materia di Pari Opportunità
Intervista a rappresentanti
della Commissione Pari
Opportunità
DOCENZA
Avv. Luciana Virando
ORE
n.4 ore per gruppi di
classi abbinate (tre
gruppi)
Attività svolta dagli
allievi/e con
registrazioni e riprese
n. 2 ore
Tot. ore 14
NOVEMBRE 2008
MODULO 2
CONTENUTI
Identità maschile e
femminile : stereotipi
di genere
DOCENZA
Prof.sa Donatella
Carpintieri
ORE
n.2 ore per gruppi di
classi abbinate (tre
gruppi) tot. 6 ore
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Proiezioni di n.5 film il
cui contenuto evidenzi
l’esistenza dello
stereotipo sessista
Responsabile prof.sa
Monica Falco
n.10 ore per gruppi di
classi abbinate (tre
gruppi) tot. 30 ore
Tot. ore 36
DICEMBRE 2008
MODULO 3
CONTENUTI
L’immagine maschile
e femminile nella
comunicazione.
DOCENZA
Prof.sa Donatella
Carpintieri
ORE
n.2 ore per gruppi di
classi abbinate (tre
gruppi) tot. 6 ore
L’immagine della
donna nella storia
dell’arte e nella
pubblicità
La donna nella storia e
nella letteratura
Prof.sa Donatella
Carpintieri
n.4 ore per gruppi di
classi abbinate (tre
gruppi) tot. 12 ore
Prof.sa Daniela
Aragno
n.4 ore per gruppi di
classi abbinate (tre
gruppi) tot. 12 ore
Tot. ore 30
CONTENUTI
Le Pari Opportunità
nel lavoro
DOCENZA
Avv. Luciana Virando
Bilancio di
competenze – Progetto
di vita
Intervista a donne
sulle scelte e sulle
esperienze
professionali
Dott.a Marina Carrè
direttivo ANPE
Piemonte
Attività svolta dagli
allievi/e con
registrazioni e riprese
ORE
n.2 ore per gruppi di
classi abbinate (tre
gruppi) tot. 6 ore
n. 10 ore per classe
GENNAIO 2009
MODULO 4
tot. 100 ore
n.2 ore gruppo
interclasse
Tot.ore 108
FEBBRAIO 2009
CONTENUTI
MODULO 5
DOCENZA
Associazone “Il
Cerchio degli uomini”
ORE
20 ore
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GENNAIO –
FEBBARIO 2009
CONTENUTI
Corso di Formazione per i
docenti su Pari opportunità
uomo/donna e attenzione
alle differenze di genere
DOCENZA
ORE
30 ore
L’identità di genere e la
professionalità docente
Generi e generazioni
La documentazione dei
processi educativi e
formativi delle relazioni
interne ed esterne del
sistema scuola, in ottica di
genere
La metodologia della
comunicazione /relazione
tra generi e generazioni, tra
generi e saperi
MARZO-APRILE
2009
CONTENUTI
Stage per la
produzione di una
campagna di
sensibilizzazione sulle
Pari Opportunità
Stage per la
produzione di prodotti
video sul tema delle
Pari Opportunità
DOCENZA
Anna Steiner
Claudio Zoccola
ORE
Allievi indirizzo
grafico pubblicitario
30 ore
Docenti indirizzo
audiovisivi + esperto
esterno
Allievi indirizzo
audiovisivi
50 ore
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Tot. n. 80 ore
APRILE-MAGGIO
2009
CONTENUTI
Attività di ricerca/azione
attraverso i libri di testo
DOCENZA
ORE
Corrado Locati
Gruppo interclasse
docente di storia e 20 ore
letteratura
Donatella
Carpintieri
docente di Storia
dell’Arte ed
esperta di
tematiche al
femminile
Gruppo interclasse
20 ore
Presenza / assenza di
donne artiste, scrittrici o
scienziate nei libri di testo
Ipotesi per una breve storia
della letteratura e storia
dell’arte basata
sull’abolizione dello
stereotipo sessista
Tot. 40 ore
SETTEMBRE 2009 – CONCLUSIONE E PRESENTAZIONE DEI PRODOTTI
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